李 樂

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110168）

在現(xiàn)代化社會當中，大學生心理健康方面的問題十分明顯，會對他們的健康成長與可持續(xù)發(fā)展起到不良的影響。在這樣的新形勢下，高等院校需要加強大學生的管理，不斷轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，推動大學生的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，加強大學生多個方面的管理對我國教育事業(yè)的快速發(fā)展起著至關重要的作用。

一、高校學生管理的問題以及學生心理健康教育的現(xiàn)狀分析

（一）高校學生管理的問題

對于處在高等教育時期的大學生而言，在對他們進行實際管理的時候，非常容易被多個方面的因素所影響，導致其依然存有某些方面的問題與不足。例如，教師的教學手段與管理理念較為滯后，這樣非常容易讓大學生形成抵觸或者是厭惡等心理。與此同時，也需要構(gòu)建高素養(yǎng)的優(yōu)秀大學生管理團隊，因為大學生管理工作的有關要求非常高，所以相關管理人員應該提高自身政治方面的覺悟，逐步提升自身的管理水平以及教導能力。只有這樣，才可以保證大學生管理工作的正常展開，提升其管理能力與水平。

（二）高校學生心理健康教育的現(xiàn)狀

大學生的心理非常容易被多個方面的因素影響，進而導致他們的心理發(fā)展方向并不準確。在這樣的情況下，加強他們心理健康教育的同時，需要促進他們向積極健康的方向不斷發(fā)展。在當前的心理健康教育過程當中，高等院校對此方面的教育程度有待提高，并且其教育創(chuàng)新程度并不明顯。根據(jù)高等院校的管理情況分析，并未把大學生的心理健康放置在更加重要的位置上，并且有關教育也十分匱乏，對教育工作的正常展開起著不良的影響。

二、心理健康視角下的高校學生管理工作措施探究

針對現(xiàn)階段心理健康角度下高等院校大學生管理過程當中存有的諸多問題以及不足，需要采取相應的措施以及手段，保障管理工作的順利展開，實現(xiàn)思政教育與心理健康教育的良好整合，實現(xiàn)教育管理模式的全面合理優(yōu)化，制定科學合理的教育管理方式，這對推動大學生的全面發(fā)展起著不可忽視的影響。

（一）注重心理健康和思政教育相結(jié)合

為了保證大學生管理的水平以及能力，應該將思政教育和心理健康教育之間全面整合起來，在思政教育活動當中滲透心理健康的有關知識內(nèi)容。教師是對大學生進行管理的重要人員，因此，他們需要將自身所具備的優(yōu)勢作用充分發(fā)揮出來，讓大學生管理為心理健康教育奠定良好的基礎條件，將兩者之間有效整合起來，把其落實在各個大學生的身上，掌握大學生心理方面的實際改變情況，對大學生的生活和學習等情況都需要掌握，實現(xiàn)思政教育活動的生活化，有效提升其生活化水平與程度，在掌握大學生實際情況的前提下，將心理健康教育滲透到大學生管理當中，制定科學合理的規(guī)劃，將心理健康教育有關報告內(nèi)容落實在實處。

（二）強化教育管理模式的優(yōu)化實施

在大學生管理活動實際展開的過程當中，應該把管理與教育之間全面整合起來，根據(jù)大學生管理工作的具體情況著手，有效拓寬其范圍，把心理健康教育的有關知識內(nèi)容充分滲透其中，把心理資料內(nèi)容當作是前提條件，了解以及掌握大學生的心理發(fā)展情況，把心理健康放入到大學生管理工作的有關范圍當中，制定合理以及高效的管理規(guī)劃，保障大學生管理工作的順利進行。大學生在平時的學習過程當中會面臨許多的負擔以及壓力，這樣會對他們的心理健康可持續(xù)發(fā)展起到不良影響。因此，在具體管理工作當中，要由大學生的心理健康著手分析，將為他們服務的觀念落實在實處，實現(xiàn)大學生管理和心理健康教育之間的全面整合，將管理作用全面發(fā)揮出來。

（三）建立教育管理結(jié)合的網(wǎng)絡模式

加強大學生的管理對促進我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展起著不可忽視的作用。在對大學生進行管理的時候，需要將心理健康教育放在至關重要的位置上，構(gòu)建完善以及健全的管理體系，保障該管理工作的全面落實。結(jié)合有關措施與方案的實際落實情況分析表明，高等院校需要強調(diào)對大學生的心理健康教育，推動他們的心理健康發(fā)展，把該教育與大學生管理之間全面整合起來，樹立新型管理觀念，將具體的管理措施與方法充分落實在實處。與此同時，各個課程的教師都應該學習以及掌握管理工作和心理健康等方面的知識內(nèi)容，在這樣的情況下，教師需要增強與大學生之間的互動與交流，明確他們的心理健康發(fā)展實際情況。

三、結(jié)束語

在我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境下，加強大學生的管理至關重要，這是保障學校管理水平與能力的前提條件。然而，在當前的高校大學生管理過程當中依然存有許多的問題，這對他們的心理健康發(fā)展起著不良影響。針對此種現(xiàn)象，應該采取相應的措施與方法，保證大學生管理的質(zhì)量以及實際成效，在心理健康方面著手分析，加強對大學生多個方面的管理，這對促進大學生的可持續(xù)發(fā)展起著不可忽視的作用。