杜海燕

（鶴壁煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司工會，河南 鶴壁 458030）

安全生產(chǎn)是國家的一項(xiàng)長期基本國策，是實(shí)現(xiàn)國家穩(wěn)定和高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。對于生產(chǎn)型企業(yè)而言，安全生產(chǎn)是生命線，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的前提。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過程中，安全文化對企業(yè)的重要性愈發(fā)凸顯。安全文化是企業(yè)文化的一部分，是企業(yè)重要的軟實(shí)力，健全良好的企業(yè)安全文化能夠培養(yǎng)塑造員工的安全意識，約束指導(dǎo)員工的實(shí)踐行為，增強(qiáng)員工的責(zé)任心，從而減少和避免企業(yè)的安全事故，全面提升企業(yè)的安全水平，保障企業(yè)的健康發(fā)展。此外安全生產(chǎn)的方針、政策、措施等最終都要在班組落實(shí)、執(zhí)行，只有抓實(shí)班組安全生產(chǎn)管理，才能使企業(yè)安全大廈牢不可破，長年永固。

一、分析安全文化建設(shè)意義

（一）持續(xù)提高員工自身的安全素養(yǎng)

安全生產(chǎn)和企業(yè)的每一個員工是存在密切的聯(lián)系，員工自身的安全意識和安全責(zé)任以及安全行為是作為員工遵守操作規(guī)范的基礎(chǔ)，同時也是避免安全隱患和保證企業(yè)正常運(yùn)行的重要前提，安全文化建設(shè)工作是可以構(gòu)建安全文化氛圍，構(gòu)建員工的安全潛意識，樹立“主人翁”意識，主動承擔(dān)安全責(zé)任，并落實(shí)到工作行為當(dāng)中去。

（二）對員工自身的工作行為進(jìn)行約束

安全文化是作為企業(yè)的軟實(shí)力，也是在無聲無息中影響員工自身意識形態(tài)，通過思想以及價(jià)值觀念引導(dǎo)對員工自身的工作行為，使其主動規(guī)避冒險(xiǎn)行為，自覺按照規(guī)章制度的工作方式進(jìn)行操作。另外，安全文化的建設(shè)使安全觀念貫徹到員工的日常管理之中，讓員工可以對安全文化形成共鳴，在這個基礎(chǔ)上凝聚團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。

二、分析安全文化建設(shè)促進(jìn)班組安全管理實(shí)踐

（一）打造出具有著特色的企業(yè)文化品牌

建立起根據(jù)以人為本的意識和目標(biāo)以及責(zé)任、習(xí)慣、設(shè)施等多維度的安全文化，將其合理的植入到班組中，形成具有特色的企業(yè)文化品牌，同時體現(xiàn)出全體員工自身的工作發(fā)揮出工匠精神，根據(jù)精益求精的方式，充分的實(shí)現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全文化的內(nèi)涵以及追求。

（二）根據(jù)問題作為導(dǎo)向開展班組安全管理

對于班組的安全管理工作需要做到深入的分析和反思，查找自身所存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)，首先是全員共筑安全價(jià)值觀念沒有形成，安全意識相對較為薄弱，同時業(yè)務(wù)技能并不是十分熟悉，崗位無法可以匹配問題，人的不安全行為管控難度較大。其次是安全教育培訓(xùn)變被動為主動意識未形成，員工主動學(xué)習(xí)熱情不高，技能和專業(yè)知識獲取來源主要依托培訓(xùn)。另外培訓(xùn)方式創(chuàng)新不足，培訓(xùn)實(shí)際效果不佳。最后安全文化建設(shè)的目標(biāo)和分享互動本質(zhì)安全型企業(yè)依然是存在一定程度的差距。

（三）根據(jù)本質(zhì)安全作為目標(biāo)，建設(shè)班組安全文化

結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)打造本質(zhì)安全企業(yè)作為目標(biāo)，將其凝心聚力和文化傳承以及感情激勵等角度多個維度的切入安全生產(chǎn)管理工作，并且通過積極地進(jìn)行自主創(chuàng)新安全文化傳播方式，使其可以讓安全文化傳播方式培育安全文化工作，實(shí)現(xiàn)員工安全意識固化趨同及安全行為改善，構(gòu)建分享互助、自主管理的安全文化生態(tài)鏈。一是通過安全文化墻展示基層班組員工的安全愿景、寄語、心得，促使員工在潛移默化中提升、固化安全意識，形成人人講安全及分享互助的濃厚氛圍。二是搭建影視媒體文化傳播渠道，積極的組織基層部門合理開展微電影劇本創(chuàng)作工作，鼓勵員工可以通過創(chuàng)造劇本和拍攝影視視頻等展示出基層員工生產(chǎn)的工作情況，最終更好地為員工創(chuàng)造出積極向上的文化價(jià)值觀念。

（四）做好安全文化聚心，提高班組安全教育培訓(xùn)質(zhì)量

通過積極的促進(jìn)基層班組深入進(jìn)行開展安全教育配項(xiàng)工作，根據(jù)季度素質(zhì)開展“331”的活動，既第一個“3”為三學(xué)，學(xué)事故案例、規(guī)章制度以及技術(shù)技能；第二個“3”為三輪，討論違章、討論業(yè)務(wù)和討論技術(shù)問題；而“1”則是為交流，結(jié)合信息溝通和安全講解等開展交流，使其促進(jìn)員工在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)制度和安全技能中形成良好的討論范圍，持續(xù)提升安全能力意識和技術(shù)水平，

總結(jié)：總之通過努力，安全文化已深深地扎根在車間、班組以及每個員工的心中，以安全文化為引領(lǐng)，落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，安全執(zhí)行力，考核和責(zé)任追究，分級、分類指導(dǎo)培訓(xùn)，雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)成果應(yīng)用等卓有成效的措施，使企業(yè)安全氛圍愈發(fā)濃厚，員工以安全區(qū)代表、合理化建議、自主管理等形式不斷改善工作環(huán)境。此外圍繞本質(zhì)安全企業(yè)目標(biāo)，推動安全管理經(jīng)驗(yàn)共享，建立分享互助格局，實(shí)現(xiàn)安全文化與班組管理有機(jī)融合的安全管理新模式。