孫一鑫

（吉林廣播電視臺，吉林 長春 130000）

互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著新媒體的迅猛發(fā)展，傳媒業(yè)態(tài)與發(fā)展環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化。廣播媒體為了更好搶抓發(fā)展機遇、迎接挑戰(zhàn)，全方位加強與新媒體的融合，可以說，媒介融合發(fā)展已成為廣播等傳統(tǒng)主流媒體未來發(fā)展的主流趨勢。廣播主持人作為廣播媒體發(fā)展壯大的關(guān)鍵力量，是廣播節(jié)目主要傳播者，對廣播節(jié)目的收聽率起著決定性的作用，所以，各大廣播電臺都非常注重廣播主持人的培養(yǎng)，通過不斷增強廣播主持人的綜合能力和節(jié)目主持技巧來提高廣播媒體的行業(yè)競爭力，也就是說，在新媒體背景下拓展廣播主持人的傳播能力是廣播媒介發(fā)展的必然要求。

一、廣播節(jié)目主持人的基本素養(yǎng)

（一）過硬的政治素養(yǎng)

作為廣播節(jié)目主持人，最基本的就是正確的政治素養(yǎng)。一檔好的廣播節(jié)目，要做到弘揚正確的價值觀，要求主持人具有過硬的思想政治素質(zhì)，具備較好的政治理論修養(yǎng)。主持人應(yīng)該清晰地認(rèn)識到自己的工作特性，作為信息的傳播者，必須擁有正確的三觀，所傳遞的每一句話、每一條信息都會對廣大聽眾起到引導(dǎo)作用。要避免在工作中出現(xiàn)失誤，主持人是傳播者，要對自己說過的每一句話、傳達的每一個觀點負(fù)責(zé)。

（二）較好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是在教育與環(huán)境影響下，經(jīng)過主體實踐訓(xùn)練所形成的性格品質(zhì)與心理能力的綜合體現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的一部分，受環(huán)境、生活背景、實踐活動等因素的影響。心理素質(zhì)是一個人心理健康、事業(yè)成敗、幸福感的決定性因素。心理素質(zhì)對于一個人終身成就和幸福水平的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了知識和文化素質(zhì)。播音員主持人需要較好的心理素質(zhì)，避免產(chǎn)生慌張的情緒，避免影響主持人的現(xiàn)場發(fā)揮能力，或者因為思維混亂而導(dǎo)致更嚴(yán)重的狀況，主持人的心理素質(zhì)決定了他們的臨場表現(xiàn)，從而影響節(jié)目的質(zhì)量。

主持人最重要的是善于調(diào)整自己的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)和掌握補償、轉(zhuǎn)移、升華、幽默、宣泄的基本功，可以幫助播音員主持人了解觀眾的心理。節(jié)目主持人的心理素質(zhì)直接影響節(jié)目播出的質(zhì)量，在突發(fā)意外的時候要鎮(zhèn)定自若，不可自亂陣腳。例如廣播經(jīng)常會接聽聽眾熱線，面對各種各樣的突發(fā)情況，有些問題是無法預(yù)測的，所以主持人的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力是必須具備的。

二、電臺廣播主持人藝術(shù)風(fēng)格塑造與提升措施

（一）標(biāo)準(zhǔn)的語言表達能力

一個優(yōu)秀的主持人要具備的基本素養(yǎng)，首先是標(biāo)準(zhǔn)的吐字發(fā)聲、流暢的語言表達能力。在專業(yè)素養(yǎng)要求上，必須掌握播音主持相關(guān)專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗，要對聲音的音質(zhì)、語音和發(fā)聲進行訓(xùn)練，掌握發(fā)音的技巧，以圓潤、響亮、清晰的普通話給人舒適感。尤其廣播人員最為重要，因為廣播只能通過聲音傳播，聲音的質(zhì)量就變得至關(guān)重要，標(biāo)準(zhǔn)的吐字發(fā)聲可以清晰地傳遞信息，避免引起歧義，增加聽眾的好感度。如果口齒不夠清晰，就會影響聽眾的收聽感覺，主持人要做的是帶給聽眾優(yōu)美的語言環(huán)境。其次，流暢且具有代入感的語言表達，在播音時對于語氣、節(jié)奏、重音的把握等都是主持人應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，通過跌宕起伏的話語來表達節(jié)目傳遞的情感，將聽眾帶入情境中來。而在這方面的學(xué)習(xí)上，需要主持人進行吐字發(fā)音的專業(yè)練習(xí)，用大量的閱讀訓(xùn)練自己語言的流暢性。在主持人的語言上要更貼近生活，廣播節(jié)目特點在于貼近現(xiàn)實生活，素材大多來源于日常生活，主持人的作用就是對人間百態(tài)進行細(xì)節(jié)化的解讀，并非專業(yè)的評論，所以節(jié)目中的語言必須經(jīng)過生活化、口語化的處理，語言輸出盡可能做到真情實感。在《星光慢搖》這檔節(jié)目中，講述故事時，為了語言的流利和口語化，對原作者的稿件在不更改意思的層面上進行了大量的語言替換。將書面的語言轉(zhuǎn)化成更為生動的口語化語言。

（二）情感傳遞溫度，讓主持深入人心

文藝廣播主持人與新聞播報主持人有著不同之處，從本質(zhì)上說，文與情有著千絲萬縷的關(guān)系。借助文藝表達可以進行情緒的渲染，而主持人的情緒又影響到文藝信息傳播的效果。這要求文藝廣播主持人要打好“情感牌”。對文藝信息做出真實的反應(yīng)，將個人情感融入主持，引發(fā)觀眾的情感共鳴，進而傳遞情感的溫度，深深地打動觀眾內(nèi)心。如2020 年，我們看到一線醫(yī)務(wù)工作者無私的奉獻，感受到全國人民戰(zhàn)勝疫情的堅定信念，無論是隔著隔離服無法擁抱的夫妻，還是離開孩子奔赴一線的醫(yī)務(wù)人員，他們的行為都讓人深深感動。在播報時，主持人更多的是要傳遞情感，讓文藝播報多了一份情感的溫度與柔情。再如2020 年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，對主持人就有較高要求，主持時既要符合春節(jié)的大基調(diào)，也要考慮到特殊時期的特殊性。語調(diào)的起伏、情緒的波動等都帶有情感表達的傳聲筒功效，讓文藝廣播顯得更深情、更生動、更具感染力與沖擊力。只有直達觀眾內(nèi)心的文藝廣播才更有價值。

（三）借助新媒體，拓展互動傳播能力

新媒體時代，新媒體最明顯的特征是具備極強的互動性，而且這種互動性不僅存在于廣播媒體與其他媒體之間，更存在于廣播媒體與聽眾之間，聽眾通過新媒體平臺能夠與廣播媒體形成雙向傳播的關(guān)系，從而打破廣播媒體傳統(tǒng)的“我播你聽”的模式，拉近了廣播媒體與聽眾的距離。所以，新時期的廣播主持人拓展傳播能力，就需要不斷拓展互動傳播能力。如何拓展互動傳播能力呢？具體表現(xiàn)為：首先，善于在廣播節(jié)目中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，做好與聽眾的互動。廣播節(jié)目的互動其實應(yīng)該是場內(nèi)互動與場外互動的結(jié)合，在節(jié)目主持過程中，借助電話熱線、網(wǎng)絡(luò)論壇、微信微博等形式，讓更多的聽眾參與進來，設(shè)置聽眾感興趣的話題，調(diào)動聽眾的參與性，這一般在熱點話題、投訴類、娛樂類廣播節(jié)目中十分常見，廣播主持人靈活引導(dǎo)，讓節(jié)目的傳播氛圍更加熱烈，讓聽眾感覺到自己的重要性。其次，重視社交媒體的運用。聽眾與廣播節(jié)目以及廣播主持人之間的粘性取決于廣播主持人對聽眾的重視程度，廣播主持人以聽眾為中心，尊重聽眾的主體地位，了解聽眾的信息需求，就能做到有的放矢，在互動過程中拓展傳播能力，并增強傳播效果。再次，做好活動線下互動。廣播主持人要經(jīng)常組織聽眾參與線下活動，比如廣播主持人見面會、簽售會等，增加廣播主持人的曝光度，從而擴大自身的影響力與親和力、感染力，這都是廣播主持人傳播能力的拓展范疇。

（四）提升自身的知名度和節(jié)目的影響力

廣播主持人拓展傳播能力，要將廣播節(jié)目影響力與自身知名度的拓展相結(jié)合，知名廣播主持人無疑擁有更強的傳播能力，其主持的廣播節(jié)目也會有更高的收聽率，名主持+名節(jié)目的模式已得到媒介同行的一致認(rèn)可。新媒體時代的廣播主持人更應(yīng)如此，將成為“名主持”作為今后工作的奮斗目標(biāo)，只要成為名主持，其傳播能力就會最大化拓展，就能持續(xù)維持自己的行業(yè)影響力以及對聽眾的吸引力，從而形成良性循環(huán)。

三、結(jié)語

在節(jié)目中這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致，例如主持人在讀聽眾留言時，要盡量將自己代入聽眾當(dāng)時的情景狀態(tài)和情緒，如果主持人共情能力不足，就無法用語言打動聽眾，無法帶動聽眾情緒。用心吐字、用愛發(fā)聲，這就是主持人的專業(yè)素養(yǎng)。