劉辰

（青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，青海 西寧 810016）

中國(guó)共產(chǎn)黨歷史是充分實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)以及人民群眾幸福的奮斗歷史，同時(shí)更是馬克思主義基本原理與我國(guó)基本國(guó)情充分結(jié)合而不斷實(shí)踐和探索的歷史。由此可見，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行黨史教育以提升大學(xué)生對(duì)黨史的重視有著重要作用。然而在針對(duì)新形勢(shì)下如何對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，如何切實(shí)提升新形勢(shì)下高校大學(xué)生黨史教育質(zhì)量成為相關(guān)工作人員研究重點(diǎn)。故而，本文此次研究有著一定的實(shí)際意義。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨史教育的意義

（一）樹立唯物史觀，堅(jiān)定理想信念

中共中央國(guó)務(wù)院在關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)指導(dǎo)意見中明確提出，由于受到當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的影響以及西方文化和風(fēng)俗習(xí)慣的影響，促使當(dāng)代大學(xué)生普遍都存在著一定的政治信仰迷茫或價(jià)值觀扭曲等問題。然而導(dǎo)致這一問題發(fā)生的重要原因就是當(dāng)代國(guó)際形勢(shì)的變化。我國(guó)自改革開放以來，西方習(xí)俗和文化不斷涌入國(guó)內(nèi)，同時(shí)受到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，促使當(dāng)代大學(xué)生在物質(zhì)享受過程中也受到了其一定的負(fù)面影響，享樂主義和拜金主義等不良觀念深刻影響著大學(xué)生思想，甚至在一定程度上對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)知形成了困擾[1]。因此高校加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的黨史教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)利用理性的態(tài)度看待當(dāng)下國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化，為大學(xué)生總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家歷史經(jīng)驗(yàn)，如此才能促進(jìn)大學(xué)生感受到今天美好生活的來之不易，才能促使大學(xué)生學(xué)會(huì)使用辯證眼光正確抵制錯(cuò)誤思想，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義中國(guó)化的學(xué)習(xí)，進(jìn)而樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。

（二）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，承擔(dān)歷史使命

中國(guó)共產(chǎn)黨在反帝反封建的革命斗爭(zhēng)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及改革開放的多個(gè)偉大實(shí)踐中充分形成了一系列的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，中國(guó)共產(chǎn)黨員在經(jīng)過多年努力，甚至付出自己的生命凝練形成的具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化是我黨帶領(lǐng)萬千群眾在進(jìn)行偉大的歷史征程中形成的精神高地。然而在當(dāng)今信息時(shí)代，存在一部分高校大學(xué)生對(duì)文化信仰方面出現(xiàn)不知何從，存在高校文化自信工程建設(shè)中容易受到外界侵蝕等問題，因此高校思想政治教育人員在針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育過程中需要著重弘揚(yáng)我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助大學(xué)生在面對(duì)困難或其他不良思想時(shí)做到堅(jiān)定不移和百折不撓，促使大學(xué)生在大是大非面前真正做到有勇有謀，提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治覺悟，繼而才能保證中國(guó)共產(chǎn)黨紅色基因以及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承[2]。

（三）堅(jiān)持立德樹人，推動(dòng)組織建設(shè)

我國(guó)在針對(duì)高等院校學(xué)生如何做好思政教育的相關(guān)會(huì)議中明確提出，高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)過程中需要深刻秉承著立德樹人的教學(xué)宗旨，同時(shí)要將立德樹人看作開展思政教育的中心環(huán)節(jié)。黨史國(guó)史課程屬于當(dāng)代大學(xué)生的必修課程之一，因此要牢牢占據(jù)高校思想政治教育課程主要陣地，同時(shí)在進(jìn)行實(shí)際思政教育過程中更需深刻堅(jiān)持我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義辦學(xué)路線，積極帶領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)共產(chǎn)黨理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，高校作為中國(guó)共產(chǎn)黨基層黨校需要進(jìn)行工作模式轉(zhuǎn)變，充分提升自身黨建業(yè)務(wù)工作水準(zhǔn)，振興黨員隊(duì)伍士氣，針對(duì)學(xué)生黨員務(wù)必做到端正入黨動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生黨員真正做到在黨、愛黨和為黨。因此如若想提升高校基層黨建工作水平，首先就需要高校本身提高黨史理論知識(shí)宣傳，深刻圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織這一主題，強(qiáng)化黨史教育，用活生生的歷史對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，教育學(xué)生黨員學(xué)會(huì)使用歷史指導(dǎo)行動(dòng)；推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，號(hào)召學(xué)生黨員從黨史這一“活書”中真正獲得思想啟迪，學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己并得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨史教育的途徑

（一）利用課堂形式深化新時(shí)代下高校黨史教育

作為現(xiàn)代高校大學(xué)生黨史教育的重要工作者，思政教師在進(jìn)行實(shí)際教育工作中首先應(yīng)當(dāng)深刻掌握我黨在實(shí)際發(fā)展過程中發(fā)生的標(biāo)志性事件，更應(yīng)當(dāng)捋順我黨發(fā)展歷程和規(guī)律，科學(xué)利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》以及《中國(guó)近代史綱要》和《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》等必修公共課程積極引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)黨史，做到知黨情和跟黨走[3]。另外，高校思想政治教師和歷史教師也可以有效利用大學(xué)生課外拓展興趣開展線上和線下相結(jié)合的選修課，開設(shè)“紅色革命”主題講座，帶領(lǐng)學(xué)生切身感受中國(guó)共產(chǎn)黨不同歷史發(fā)展階段所經(jīng)歷的千辛萬苦，課下積極指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史人物傳記等資料進(jìn)行閱讀，促使大學(xué)生加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的感悟，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)黨史教育的育人功能。

不僅如此，高校還可以充分利用重大節(jié)日以及歷史紀(jì)念日指導(dǎo)校內(nèi)黨支部開展主題活動(dòng)，促使黨史教育能夠在改進(jìn)中得到提升，在轉(zhuǎn)變中獲取適應(yīng)，在發(fā)展中獲得提高，提升黨史教育的針對(duì)性和親和力，提升黨史教育時(shí)代感。另外高校還應(yīng)大力推動(dòng)黨史教育的多維課堂，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式多樣化，幫助當(dāng)代大學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要意義。

（二）通過新媒體平臺(tái)構(gòu)建黨史教育陣營(yíng)

相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過9 億人，其中網(wǎng)絡(luò)空間的主力軍就是高校大學(xué)生，這為構(gòu)建新媒體黨史教育工作平臺(tái)提供了極大契機(jī)。因此高?？梢栽趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育時(shí)充分借助新媒體平臺(tái)，使用新技術(shù)和新方法促使黨史教育做到與時(shí)俱進(jìn)[4]。一方面，構(gòu)建黨史教育工作網(wǎng)站開設(shè)黨史人物、黨史事件等欄目，將關(guān)于黨史國(guó)史的素材、圖片以及視頻等傳送到大學(xué)生面前，繼而充分豐富大學(xué)生黨史知識(shí)容量，開設(shè)互動(dòng)討論區(qū)，以此營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立專職教師以及輔導(dǎo)員和黨支部書記的專職工作隊(duì)伍，有針對(duì)性地組織黨史教育工作，隨時(shí)利用網(wǎng)站向?qū)W生解答黨史學(xué)習(xí)問題。另一方面，創(chuàng)新工作載體建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)以及黨史學(xué)習(xí)QQ 群和微信群等多種網(wǎng)絡(luò)資源為輔的黨史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系架構(gòu)，為大學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)思政教育工作新體系，組織學(xué)生建立黨史網(wǎng)絡(luò)教育原創(chuàng)作品團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)愛國(guó)思想。

（三）利用社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化新時(shí)代高校黨史教育

新時(shí)代下高校大學(xué)生黨史教育的重要途徑就是社會(huì)實(shí)踐，該途徑對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解國(guó)情、社情，培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)精神有著重要作用?，F(xiàn)代高等院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育過程中，教師可以深刻結(jié)合我國(guó)不同地區(qū)存在的紅色歷史資源，同時(shí)還可以就近選材利用本地紅色資源強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐與黨史教育之間的結(jié)合[5]。比如：可以充分利用“紅色文化”革命基地，積極拓寬對(duì)大學(xué)生黨史教育的途徑，帶領(lǐng)大學(xué)生深入革命歷史紀(jì)念館或革命舊址，切身感受我黨艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。另外，高校也可在校園內(nèi)組織豐富多彩的黨史教育活動(dòng)，比如進(jìn)行老照片展覽或觀看紅色電影以及制作黨史發(fā)展微電影等，進(jìn)而充分實(shí)現(xiàn)高校黨史教育育人功能。

結(jié)論：通過本文研究發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代下對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行黨史教育具有樹立唯物史觀，堅(jiān)定理想信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，承擔(dān)歷史使命以及堅(jiān)持立德樹人，推動(dòng)組織建設(shè)的重要意義。新時(shí)代下對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行黨史教育可以通過利用課堂形式深化高校黨史教育、通過新媒體平臺(tái)構(gòu)建黨史教育陣營(yíng)、利用社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化高校新時(shí)代黨史教育等多種形式。