曾凡

（中國鐵路成都局集團有限公司達(dá)州電務(wù)段，四川 達(dá)州 635000）

一、當(dāng)前職工思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）職工綜合素質(zhì)和文化水平逐漸提升。以本單位職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為例，大專學(xué)歷占比 64.5%，大學(xué)及以上學(xué)歷占比25.9%；青年職工占比76.1% ；中共黨員及共青團員數(shù)量占比88.3%。從以上數(shù)據(jù)分析，高等教育學(xué)歷占大多數(shù)，青年職工是主力軍和中堅力量，擁有政治身份職工為大多數(shù)，且高學(xué)歷人數(shù)、入黨人數(shù)、青年職工占比從2014 年單位成立以來逐年遞增，這反映出職工普遍具有較高的文化水平，積極進取向黨組織靠攏，不斷提升自身文化水平和綜合素質(zhì)。

（二）新媒體使用頻率較高且內(nèi)容呈多樣性。通過對本單位青年職工問卷調(diào)查，近80%的青年每天只要有時間就會在微信公眾號、手機APP 或網(wǎng)站上瀏覽新的時事新聞或者做一些他們感興趣的事情，比如看電影、看短視頻、看直播或者聊天、學(xué)習(xí)等等。由此可以看出，我們要充分利用好新媒體來和職工進行溝通交流和學(xué)習(xí)，及時準(zhǔn)確地掌握職工思想動態(tài)，更好地開展思想政治教育，引導(dǎo)職工形成正確的思想觀念。

（三）職工對“思想政治教育”認(rèn)識模糊。在日常與職工交流其對思想政治教育工作的認(rèn)識時，大部分職工認(rèn)為思想政治教育是務(wù)虛并作用不大的固有形式，甚至個別青年職工認(rèn)為思想政治教育就是灌輸和傳播思想政治，完全聽不明白什么是思想政治教育。

二、當(dāng)前職工思想政治教育工作存在的問題

（一）思想政治教育工作重要性認(rèn)識不足的問題。一是不少干部職工對思想政治教育工作本身存在感理解和認(rèn)識上的誤區(qū)，對思想政治教育工作在企業(yè)經(jīng)營管理中的定位不準(zhǔn)，忽視了對企業(yè)經(jīng)營管理的促進作用。一是表現(xiàn)在日常工作中，出現(xiàn)黨政工作各自為政、結(jié)合不緊密的情況，忽視思想政治工作隊伍建設(shè)，在配備政工干部時，對他們是否適合做思想政治工作考慮不多。二是認(rèn)為思想政治教育作用不大，僅僅停留于表面做“形式”“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，忽視了它的政治性和政治職能，淪為企業(yè)經(jīng)營管理的“附屬品”。

（二）思想政治教育工作者的能力素養(yǎng)問題。一是思想政治教育工作者的理論知識不足，教育手段因循守舊。思想政治教育工作者不僅要做到理論學(xué)習(xí)上的領(lǐng)先者，還要做到將理論知識轉(zhuǎn)化為接地氣、易接受、能聽懂的語言，在平時的工作和生活中進行實踐教育。因為思想政治教育工作者的能力和素養(yǎng)不足，在教育過程中不能把理論和實際較好的聯(lián)系在一起，所以會使職工對思想教育形成教條、枯燥的刻板印象，讓職工缺乏興趣、難以接受。二是有的思想政治教育工作者雖然在長期工作中積累了豐富的經(jīng)驗，但主動學(xué)習(xí)積極性不高，對當(dāng)前內(nèi)外環(huán)境現(xiàn)狀和先進思想理論學(xué)習(xí)不到位，受到慣性思維的影響，思想教育方式還是“老三樣”，思想教育工作底氣不足、創(chuàng)新力度不大。三是思想政治教育工作者不善于運用新媒體，對于信息的編輯和傳輸文字的能力不足，對于新媒體傳播渠道不能較好地運用，缺乏對個體職工的充分了解，對于有不同思想狀態(tài)情況的職工卻用相同的方式去對待,這就會使職工產(chǎn)生一定的排斥心理。

（三）思想政治教育工作新媒體運用不足的問題。職工思想政治教育過于依賴傳統(tǒng)的思想政治教育方式，忽略了對新媒體的借鑒與應(yīng)用。新媒體的內(nèi)容十分豐富，涵蓋的思想廣泛，職工可以從新媒體分享到很多有用的信息，不管是針對工作的、學(xué)習(xí)的、還是生活的，為職工提供了更開闊的教育空間和更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然新媒體技術(shù)能夠高效地傳播有價值的信息，但是由于信息的數(shù)量過于龐大，而且信息的選擇具有一定的操作難度，能否通過新媒體手段實現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，以及應(yīng)怎樣依靠新媒體去加強思想教育引導(dǎo)仍需要進一步思考。

（四）職工對復(fù)雜社會現(xiàn)象和信息篩選辨析能力不足的問題。以本單位為例，大部分職工多為80 后、90 后獨生子女，他們從小學(xué)習(xí)的各個階段接受的都是傳統(tǒng)的、陳舊的思想政治教育模式，采用“填鴨式”完全被動的教育，思想政治教育表達(dá)方式和內(nèi)容大致相同，使他們產(chǎn)生麻木、排斥的傾向。進入企業(yè)后，對思想政治教育傳播的接受產(chǎn)生消極情緒，對同樣的教育方式有一種逆反心理，面對網(wǎng)絡(luò)中傳播的一些負(fù)面信息的辯證剖析的能力比較薄弱，對新媒體傳播信息的復(fù)雜性認(rèn)識不清，使得職工的思想認(rèn)識出現(xiàn)了迷茫和“從眾”跟風(fēng)的現(xiàn)象。

三、對新形勢下做好職工思想政治教育工作的探索與思考

（一）堅持思想政治教育工作的政治性不動搖。思想政治教育工作是一項長期而復(fù)雜的工程，是一座不斷攀登而望不到盡頭的高山，既包括思想政治理論學(xué)習(xí)又包括日常思想政治教育實踐；既包括思想政治教育的實施者，又包括接受思想政治教育的對象。新時代思想政治教育要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足時代特征、中國國情和實際，深刻把握教育對象思想熱點和變化規(guī)律，統(tǒng)籌世界眼光、中國情懷和時代特征三個維度，強化內(nèi)容供給，積極傳播社會主義核心價值觀，進一步教育引導(dǎo)職工思想素質(zhì)水平不斷提升。

（二）堅持發(fā)揮組織優(yōu)勢，加速與中心工作的深度融合。要充分發(fā)揮黨工團政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢，將思想政治教育工作融入實際工作中去，深入到企業(yè)經(jīng)營管理的全過程，使思想政治教育成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)科學(xué)決策的能力、攻堅克難的能力和可持續(xù)發(fā)展的動力。堅持“以人為本”，通過持續(xù)不斷的優(yōu)化思想政治教育方式方法，教育引導(dǎo)干部職工將思想統(tǒng)一到國家發(fā)展的路線方針和企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)上來，將干部職工的力量凝聚到干事創(chuàng)業(yè)和發(fā)展建設(shè)的進程中來，為企業(yè)改革發(fā)展提供強有力的精神動力和思想保證。

（三）提高思想政治教育工作重視程度，建設(shè)一支專業(yè)化高水平政工隊伍。中國特色社會主義進入新時代，使思想政治教育進入一個新階段，既面臨重大歷史機遇，也面臨不少風(fēng)險挑戰(zhàn)。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治理論學(xué)習(xí)已經(jīng)步入常態(tài)化，但基層政工干部的政治理論學(xué)習(xí)還處于隨機化，沒有形成固定的學(xué)習(xí)機制，學(xué)習(xí)的深度廣度已不滿足思想政治教育工作的需要?；鶎诱じ刹渴撬枷胝谓逃ぷ鞯慕邮苷?、傳達(dá)者和實踐者，加強基層政工干部對思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，是開展好職工思想政治教育工作的重要任務(wù)和著力點。定期組織基層政工干部進行政治理論學(xué)習(xí)，加大思想政治教育工作考核激勵機制，促使基層政工干部高度重視，進一步提高政治理論水平，不斷改進思想政治教育工作方法，提升思想政治教育工作水平。

（四）利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育工作方式，實現(xiàn)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的教育理念的轉(zhuǎn)變。在新的時代環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，針對新媒體的發(fā)展特點和發(fā)展趨勢，充分運用傳統(tǒng)思想政治教育工作積累的經(jīng)驗，同時不斷淘汰更新，用全新的思維方式，用最接地氣、最熱、最潮的語言表達(dá)方式，潛移默化地實現(xiàn)思想政治教育的根本目標(biāo)。政工干部要對出現(xiàn)的各種新興事物、突出問題有自己的理性認(rèn)識，才能有針對性的解疑答惑、教育引導(dǎo)，才能樹立起思想政治教育的公信力。同時，在行動上更要以身作則、言傳身教。要充分運用新媒體信息傳播，豐富圖像、視頻、網(wǎng)絡(luò)等傳播內(nèi)容，有意識地組織和傳遞信息，并讓職工有效地認(rèn)識和理解信息，從而取得更好的教育效果。

隨著社會主義進程的不斷推進和企業(yè)改革發(fā)展的不斷加速，職工思想政治教育工作必然會不斷面對新情況、新問題，思想政治教育工作者要隨時掌握形勢的瞬息變化，努力加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，積極探索職工思想政治教育新規(guī)律、新特點，不斷提升思想政治教育工作水平，為企業(yè)改革發(fā)展提供源源不斷的精神動力和堅強的思想保證。