張旭姣

（天津大學(xué)外國(guó)語言與文學(xué)學(xué)院，天津 300350）

一、鮑勃·迪倫詩歌及其譯本簡(jiǎn)介

鮑勃·迪倫于1941 年出生于美國(guó)，是美國(guó)搖滾樂、民謠男歌手、詞曲創(chuàng)作人、作家，于2016 年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的作詞家。他成名于1960 年代，共發(fā)表超過四十張專輯，創(chuàng)作出傳唱數(shù)代人的經(jīng)典歌曲，并首次將歌詞帶入經(jīng)典文學(xué)的殿堂。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)認(rèn)為：“鮑勃·迪倫與布萊克、蘭波、惠特曼和莎士比亞比肩而立，在美式歌謠的傳統(tǒng)下，創(chuàng)造了全新的詩意的表達(dá)。”

本文的分析文本是鮑勃·迪倫最為出名的兩張專輯。《軌道上的血》是他的第十五張專輯，也是最暢銷的專輯之一，這張專輯與他的個(gè)人生活有關(guān)?！堵囬_來》是他的第十九張專輯，于1979 年發(fā)行。

譯本《鮑勃·迪倫詩歌集 (1961-2012)》全書一共9 冊(cè)，是我國(guó)第一套收錄鮑勃·迪倫全部詩歌及譯本的詩歌集。該書收錄的中文譯本由多個(gè)譯者完成，包括西川、陳黎、奚密、冷霜等數(shù)位中國(guó)詩人和譯者。

二、譯本鑒賞

（一）翻譯方法及策略

鮑勃·迪倫將詩意融入歌詞，他筆下的歌詞不僅具有詩歌的韻律美、文字的詩意美以及采用文化意象的內(nèi)涵之美，還具有歌曲的音律節(jié)奏之美。

譯者在翻譯時(shí)，從韻律、節(jié)奏、文采和文化內(nèi)涵各個(gè)方面考慮，努力做到不僅準(zhǔn)確傳達(dá)原詩的意思，還保留詩歌和歌詞的特點(diǎn)。在翻譯策略上，譯者主要采用異化來處理文化負(fù)載詞，針對(duì)某些文化色彩較重的意象，譯者通過腳注幫助讀者理解。在翻譯方法上，譯者靈活地將直譯與意譯相結(jié)合，綜合考慮譯詩的韻律、字?jǐn)?shù)、音律節(jié)奏以及語言文采等方面，讓譯詩不僅僅依附于原詩而存在，單獨(dú)品讀也是語言優(yōu)美、節(jié)奏韻律得當(dāng)且富有深刻內(nèi)涵的詩歌。下一節(jié)中將結(jié)合典例從韻律、音樂節(jié)奏、文字詩意以及文化內(nèi)涵四個(gè)方面深入分析。

（二）典例分析

1.韻律

在韻律上，迪倫創(chuàng)作的原文歌詞具有可媲美詩歌的優(yōu)美音韻，尤其注重尾韻，出現(xiàn)最多的韻式為aabb和abab，此外還有abba、aabccb、aabbcc等，這些韻式在漢譯時(shí)是傳達(dá)歌詞音韻美的重點(diǎn)，譯者冷霜發(fā)揮其優(yōu)秀的語言文字功底，竭力再創(chuàng)造韻腳，讓譯文也表現(xiàn)出韻律美，體現(xiàn)其音樂性。

例1：

Life is sad

Life is a bust

All ya can do is do what you must（Bob Dylan,1975）

人生很悲哀

人生是一場(chǎng)失敗

你所能做的就是做你必須做的（冷霜譯）

例1中的原文 “bust”和“must”押韻，而譯文在第一二句的結(jié)尾處“哀”和“敗”押韻，押韻的位置不同，且譯者在翻譯“sad”一詞時(shí)未采用“難過”等意，目的就是押韻，體現(xiàn)韻律美，使譯文語言同樣詩化。

例2:

Early one mornin’ the sun was shinin’

I was layin’ in bed

Wond’rin if she’d changed at all（Bob Dylan,1975）

一天清晨陽光燦爛

我躺在床上

懷疑她是否已經(jīng)徹底變了（冷霜譯）

例2 節(jié)選的歌詞是Tangled Up in Blue 的開頭部分，歌曲開頭曲調(diào)較舒緩，節(jié)奏較慢，迪倫采用4 個(gè)押-in’韻的單詞，不僅體現(xiàn)韻律之美，還能拖長(zhǎng)尾音，適合舒緩悠長(zhǎng)的曲調(diào)，給聽者一種娓娓道來的感覺。但在譯文中，這一絕妙之處并未體現(xiàn)，譯文僅能做到忠實(shí)于原文的意思，但在韻律和節(jié)奏美上和原文的效果相差甚遠(yuǎn)，因此此譯文只適合作為英文歌曲的輔助理解，不適合直接演唱，也不能體現(xiàn)詩意。

2.音律節(jié)奏

歌曲的音律節(jié)奏主要體現(xiàn)在音節(jié)，曲子和歌詞要達(dá)到高度契合，歌詞中的每一個(gè)音節(jié)都要和曲調(diào)中的音符相對(duì)應(yīng)，這給歌詞翻譯帶來極大困難，譯文要每個(gè)字對(duì)應(yīng)原文一個(gè)音節(jié)，且斷句處也要與原文保持一致。

例3:

They sat together in the park（8）

As the evening sky grew dark（8）

She looked at him and he felt a spark tingle to his bones（14）

’Twas then he felt alone and wished that he’d gone straight（12）

And watched out for a simple twist of fate（10）（Bob Dylan,1975）

他們一起坐在公園里（9）

黃昏的天空逐漸變暗（9）

她看著他，他覺得有顆火星刺痛了骨頭（16）

那一刻他感到孤單，多希望還能重新開始（17）

并提防命運(yùn)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)折（10）（冷霜譯）

如例3，在第1、2、3、5 句中，譯文每句話字?jǐn)?shù)基本遵循和原文音節(jié)數(shù)一致的原則，斷句處也基本和原文保持一致，以中文演唱能恰當(dāng)?shù)嘏浜显墓?jié)奏和韻律；但也存在譯文字?jǐn)?shù)與原文音節(jié)數(shù)不匹配的情況，第4 句原文“Twas then he felt alone and wished that he’d gone straight”一共為12 個(gè)音節(jié)數(shù)，但其譯文共為17 個(gè)字，中間還出現(xiàn)一個(gè)停頓的逗號(hào)，導(dǎo)致用中文歌詞演唱時(shí)，原本較為舒緩的節(jié)奏變得急促，不僅會(huì)影響節(jié)奏美和音樂性，還會(huì)影響歌詞意思的傳達(dá)。

3.文字詩意

《軌道上的血》從迪倫的真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)，將個(gè)人的情感和作詞才華完美結(jié)合，歌詞語言文采水平很高，極富詩意。而此專輯的譯者冷霜也是國(guó)內(nèi)文學(xué)造詣很高的一名現(xiàn)代詩人、文學(xué)家，所以在處理譯文情感方面也十分細(xì)膩，以一種再創(chuàng)造的方式讓譯文語言富有文采。

例4:

Sundown,yellow moon,I replay the past（Bob Dylan,1975）

夕陽落下，黃月升起，我重溫往事（冷霜譯）

例4 中，sundown 和yellow moon 本是兩個(gè)名詞性表達(dá)，但在譯文中增譯了兩個(gè)動(dòng)詞“落下”和“升起”，使名詞變動(dòng)詞，使原來靜態(tài)的畫面變動(dòng)態(tài)，讓讀者和聽眾在看到聽到之時(shí)，腦海中能浮現(xiàn)出“夕陽慢慢落下，一輪黃月悄悄升起，一位惆悵之人一邊觀景一邊回憶往事”的畫面，增強(qiáng)歌詞的故事性。

例5:

Buckets of rain

4.3.1 學(xué)生層面（1）激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)文化選修課的開設(shè)，不僅為學(xué)生提供了了解本民族數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的機(jī)會(huì)，還有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的必然規(guī)律，了解人類從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識(shí)客觀世界的過程，培養(yǎng)求知、求實(shí)和勇于探索的精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、應(yīng)用性和廣泛性。這樣，學(xué)生必然會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，真正喜歡數(shù)學(xué)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

Buckets of tears

Got all them buckets comin’ out of my tears

Buckets of moonbeams in my hand（Bob Dylan,1975）

大雨傾盆

淚水傾盆

這雨水和淚水綿綿無盡

在我的手中月光盈盈（冷霜譯）

例5 譯文沒有對(duì)原文進(jìn)行字對(duì)字直譯，而是用了兩個(gè)很美的四字詞語“綿綿無盡”和“月光盈盈”，恰到好處地表達(dá)出原文的意思，此情此景烘托出作者傷心的情緒，營(yíng)造出凄美的氛圍，讓語言的美感和可讀性大大提高。此外，譯文還使用比喻，將雨水和淚水比作月光，將原文的內(nèi)涵意思顯化，幫助讀者和聽眾理解。

4.文化內(nèi)涵

鮑勃·迪倫在1979 年將態(tài)度融入音樂，《軌道上的血》這一專輯發(fā)表于1975 年，在這張專輯的歌詞語言中已經(jīng)融入了一些文化特點(diǎn)因素。由于中外文化交流頻繁，一些英語的文化為大部分中國(guó)人所了解，所以譯者在翻譯這樣的內(nèi)容時(shí)，直接采用異化策略。

例6:

Yes,I walked all night long

Listenin’ to them church bells tone

Either someone needing mercy

Or maybe something I’ve done wrong（Bob Dylan,1975）

是的，我走了整整一夜

聽著教堂的鐘聲

這不是有人需要寬恕

就是有些事我也許做錯(cuò)了（冷霜譯）

例6 非常典型，在西方文化中，做錯(cuò)了事要去教堂懺悔以求寬恕，這一文化內(nèi)涵已經(jīng)為大部分中國(guó)讀者所熟知，所以譯者直接采取異化策略，保留“教堂”“鐘聲”以及“寬恕”這些表達(dá)，既能保留原作的風(fēng)格，也不影響讀者和聽眾的理解。

此外，原詩中也有一些內(nèi)容涉及的文化色彩較重，為大部分漢語讀者所不能理解，譯者在翻譯這些表達(dá)時(shí)，在譯詩中采用異化策略，并加腳注解釋其文化內(nèi)涵，這樣既能保證行文的流暢性，也能有助于讀者理解詩歌背后的內(nèi)涵意義。

例7:

We heard the Sermon on the Mount and I knew it was too complex（Bob Dylan,1975）

我們都聽過登山寶訓(xùn)，我知道它極其復(fù)雜

例7 中涉及文化負(fù)載詞，譯者采用的是異化加腳注的翻譯策略，“登山寶訓(xùn)”在《新約·馬太福音》中指的是耶穌在山上傳道所說的話，其最著名的是“八種福氣”，這一段話被認(rèn)為是西方言行準(zhǔn)則。

筆者認(rèn)同對(duì)于歌詞中這些文化負(fù)載詞的翻譯方法，由于這些詞語在漢語中沒有對(duì)等的表達(dá)，所以歸化的翻譯策略行不通，采用異化加腳注的辦法有利于漢語讀者對(duì)于英語文化的理解，也不會(huì)破壞詩歌的節(jié)奏。

三、譯本評(píng)價(jià)

英國(guó)作家塞繆爾·約翰遜認(rèn)為，“詩歌是不可譯的。”由于中西文化各具特點(diǎn)，漢語和英語分屬不同的語系，在發(fā)音表意等方面都存在巨大差別，詩歌作為民族文化和民族特色的結(jié)合體，詩歌翻譯對(duì)于語言和文化來說都是一大難題。

在鮑勃·迪倫的歌詞翻譯上，兩位譯者綜合考慮了影響詩歌質(zhì)量的韻律美、節(jié)奏美、語言美、文化內(nèi)涵美等方面。韻律上，譯者沒有拘泥于原詩的韻律，而是積極發(fā)揮譯者的主體性努力再創(chuàng)造韻腳。節(jié)奏上，譯本努力做到每句話的字?jǐn)?shù)和原詩的音節(jié)數(shù)相近且每個(gè)斷句處也一一對(duì)應(yīng)，以保證該詩歌在演唱時(shí)能做到符合曲調(diào)，不改變?cè)枨墓?jié)奏美感。語言文采上，詩人翻譯時(shí)不拘泥于原文，積極地使用內(nèi)涵凝練的表達(dá)及多種修辭手法等，使行文流暢且有深度，耐人尋味。文化內(nèi)涵上，譯者在翻譯時(shí)基本采用了異化策略來處理文化負(fù)載詞，對(duì)于漢語中沒有的典故或詞匯，譯者采用腳注幫助讀者理解，是較為得當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

整體來看，詩歌翻譯的難度高，對(duì)譯者的要求也很高，冷霜、胡桑兩位譯者語言文字功底深厚，譯詩在內(nèi)容上忠實(shí)準(zhǔn)確有深度，在韻律節(jié)奏上努力保持詩歌的美感，文字也十分富有美感，引人深思。但在文化內(nèi)涵的處理上有一些瑕疵，在韻律節(jié)奏的處理上也不能做到盡善盡美，這些問題不能算錯(cuò)誤，而屬于不完美的翻譯，文中的分析和修改建議是筆者個(gè)人的觀點(diǎn)，也存在一定的不足，還有待繼續(xù)研究深化。