肖建國(guó), 石 展

習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育的重要論述揭示了青年教育的目的在于將家庭期待、社會(huì)期待和國(guó)家期待有機(jī)結(jié)合，為青年成長(zhǎng)成才提供戰(zhàn)略指導(dǎo)和動(dòng)力支持，引導(dǎo)廣大青年砥礪自我和積極作為，促使廣大青年實(shí)現(xiàn)新跨越，達(dá)到新境界,努力成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、 習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述的旨要

習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述從“塑魂、鑄基、明規(guī)、造血”等四個(gè)方面著力，重點(diǎn)闡述了理想信念教育、核心價(jià)值觀教育、法治教育和成長(zhǎng)成才教育的重要內(nèi)容。

(一) 用理想信念為青年教育塑魂

理想信念是精神意志的高度濃縮，對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用，“作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)”(1)熊禮杭.青年學(xué)生理想信念教育及環(huán)境優(yōu)化[J].中國(guó)青年研究，2008(11)：103-105.。青年的理想信念是青年個(gè)體精神狀況、過(guò)往經(jīng)歷、意志品質(zhì)、操守操行和能力素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！叭嗣裼行叛?，民族有希望，國(guó)家有力量”是永世不變的至理箴言。強(qiáng)化青年理想信念教育，就是要扎根中國(guó)沃土，充分考量中國(guó)實(shí)際，努力將新時(shí)代、中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)道路、中國(guó)文化和中國(guó)精神教育，特別是要將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入青年理想信念教育的全過(guò)程，努力促使廣大青年牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。正如習(xí)近平所說(shuō)，“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心。我們共產(chǎn)黨人的本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)”(2)習(xí)近平談治國(guó)理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：326.?！爸袊?guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想”(3)十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)摘編：上[G].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2014：278.。這時(shí)刻提醒著廣大青年，要將遠(yuǎn)大理想和實(shí)踐行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，既不能裹足不前，也不能瞻前顧后，既要有“咬定青山不放松”的韌勁，也要有“任爾東西南北風(fēng)”的耐力，不負(fù)祖國(guó)和人民的期許和重托。

(二) 用核心價(jià)值觀為青年教育鑄基

十九大報(bào)告指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求”，而“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。歷史一再昭示，價(jià)值觀是人的安身立命之本，“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德”(4)戴木才.新時(shí)代公民道德建設(shè)的價(jià)值指引[N].光明日?qǐng)?bào)，2019-11-01(3).。社會(huì)主義核心價(jià)值觀能否變成或表現(xiàn)為具體的行為行動(dòng)，最重要的就是取決于對(duì)社會(huì)主體尤其是對(duì)廣大青年的引導(dǎo)。對(duì)于廣大青年而言，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義在于青年個(gè)體德行的生成和道德實(shí)踐，在于促使每一個(gè)青年恪德守道，懲惡揚(yáng)善，不斷踐行德言、德品、德行，將核心價(jià)值觀融入青年生活、學(xué)習(xí)、工作和交往的方方面面，努力將“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等內(nèi)容主動(dòng)轉(zhuǎn)化為自身的情感皈依和行動(dòng)皈依。

(三) 用法治為青年教育明規(guī)

不以規(guī)矩不成方圓，法治乃國(guó)之重器。青年正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成期，對(duì)青年進(jìn)行法治教育，不僅關(guān)系著青年個(gè)體的法治意識(shí)水平，也關(guān)系著法治中國(guó)建設(shè)的進(jìn)程。習(xí)近平指出：“法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循……在堅(jiān)持和拓展中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路這個(gè)根本問(wèn)題上，我們要樹(shù)立自信、保持定力。”(5)同②：114.為此，必須促使廣大青年明規(guī)守紀(jì)，敬畏法律，“把對(duì)法治的尊崇、對(duì)法律的敬畏轉(zhuǎn)化成思維方式和行為方式，做到在法治之下，而不是法治之外，更不是法治之上想問(wèn)題、作決策、辦事情”(6)習(xí)近平談治國(guó)理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：127.?？梢哉f(shuō)，青年法治教育不僅要重視靜態(tài)的法制教育，也要重視動(dòng)態(tài)的法治教育。所謂靜態(tài)的法制教育，主要是對(duì)青年進(jìn)行法制文本的教育，就是要對(duì)廣大青年進(jìn)行法制宣傳和法制內(nèi)容教育，不斷提升廣大青年的明法意識(shí)，促使廣大青年崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威，明晰權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，明晰社會(huì)主義民主建設(shè)的重要價(jià)值，促使廣大青年自覺(jué)學(xué)法，引導(dǎo)廣大青年加入完善社會(huì)主義法制體系的進(jìn)程中，不斷充實(shí)和完善法制內(nèi)容，推動(dòng)國(guó)家生活的各個(gè)方面都有法可循，有法可依，這也是促使廣大青年遵守法律的前提和基礎(chǔ)。所謂動(dòng)態(tài)的法治教育，就是要促使廣大青年熟悉和了解法言法語(yǔ)，提升廣大青年執(zhí)行法律和維護(hù)法律的意識(shí)品質(zhì)，引導(dǎo)廣大青年法治行為習(xí)慣的養(yǎng)成。青年法制教育和法治教育不是兩個(gè)問(wèn)題，而是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)層面，二者不可偏廢，在靜態(tài)的法制教育中要促使廣大青年辨理明非，在動(dòng)態(tài)的法治教育中要促使廣大青年體察和感悟法治尊嚴(yán)與權(quán)威，真正實(shí)現(xiàn)自覺(jué)用法、自覺(jué)守法、自覺(jué)護(hù)法，惟其如此，才能將“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”貫徹到底。

(四) 用成長(zhǎng)成才教育為青年教育造血

青年教育的指向在于促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才，青年教育的終極目標(biāo)在于立德樹(shù)人，培養(yǎng)和孕育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠的接班人。也就是說(shuō)，青年的成長(zhǎng)成才教育問(wèn)題不僅關(guān)系到青年和家庭，還與社會(huì)、政黨和國(guó)家的健康發(fā)展具有重要且直接的關(guān)系。促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才歷來(lái)都是國(guó)家建設(shè)尤其是教育領(lǐng)域工作的重中之重。要知道，青年成長(zhǎng)成才教育問(wèn)題受物質(zhì)因素、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)體精神狀態(tài)等諸多因素的影響和制約。比較而言，青年成長(zhǎng)成才與個(gè)人的勤奮努力和艱苦奮斗緊密相關(guān)，只有奮力求進(jìn)，常積跬步之功，才能練就過(guò)硬本領(lǐng)，進(jìn)而成長(zhǎng)成才。習(xí)近平指出，“廣大青年要牢記‘空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦’，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩，努力在改革開(kāi)放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展新天地”(7)萬(wàn)鵬.習(xí)近平的“青年成才”觀：讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量[EB/OL].(2015-05-04)[2020-11-17]. http:∥gx.people.com.cn/cpc/n/2015/0504/c179665-24730418-2.html.。

二、 習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述體現(xiàn)著新時(shí)代黨和政府對(duì)青年的殷殷囑托，內(nèi)在地包含著國(guó)家對(duì)青年的期許期待，具有重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

(一) 激揚(yáng)青春的鮮明導(dǎo)向

青年代表著青春，彰顯著活力和力量。青春充滿著抱負(fù)和理想，意味著朝氣、蓬勃、靈動(dòng)和向上。青年是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量，黨和國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)廣大青年。與先輩相比，今日的青年正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，信息更替變化萬(wàn)千，機(jī)遇與機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，不確定性與風(fēng)險(xiǎn)性與日俱增的時(shí)代。與改革開(kāi)放同齡的青年一代，年齡增長(zhǎng)與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展一路伴隨，他們的視野更為開(kāi)闊、知識(shí)更加廣博、活動(dòng)半徑更為寬廣。當(dāng)前，中國(guó)正在加速推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”需要包括廣大青年在內(nèi)的全體人民貢獻(xiàn)聰明才智和不懈奮斗。為此，廣大青年應(yīng)結(jié)合黨和國(guó)家的發(fā)展需要，在推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不斷砥礪前行，在服務(wù)民生福祉和造福社會(huì)過(guò)程中克服困苦，在遭受挫折和遇到困難時(shí)勇往直前，不斷張揚(yáng)青春和激揚(yáng)自我，在個(gè)體德行修為、學(xué)業(yè)成就、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、能力提升、健康體魄等領(lǐng)域夯固基本。青年唯有心懷夢(mèng)想，不畏艱險(xiǎn)，時(shí)刻做好迎接困難和接受挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”(8)“青春是用來(lái)奮斗的”——五四之際致青年[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-05-03(1).。

(二) 促進(jìn)和諧的磅礴力量

重視青年教育是青年在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位和作用所決定的。歷史一再證明，青年的發(fā)展需要正確的領(lǐng)路人，而國(guó)家的進(jìn)步更是需要青年的不懈擔(dān)當(dāng)。青年只有堅(jiān)持和接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，才會(huì)有光輝燦爛的未來(lái)?？梢哉f(shuō)，未來(lái)中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r歸根結(jié)底取決于青年的成長(zhǎng)成才情況。當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新征程全面開(kāi)啟。對(duì)于廣大青年而言，一切行為行動(dòng)和意識(shí)狀況有著極大的提升和塑造空間，黨和國(guó)家的期許期待與青年自身所具備的求進(jìn)尚學(xué)的內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)人愿望不謀而合，而借助于教育引導(dǎo)尤其是通過(guò)學(xué)校所開(kāi)展的教育引導(dǎo)更是發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用，既為廣大青年提升自我知識(shí)能力、學(xué)業(yè)能力提供了空間，也為廣大青年增長(zhǎng)閱歷和見(jiàn)識(shí)提供了舞臺(tái)，更為廣大青年的心性修為提供了機(jī)會(huì)和可能。廣大青年是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的生力軍，其學(xué)養(yǎng)學(xué)識(shí)、個(gè)體能力和道德品行直接關(guān)系著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，增強(qiáng)廣大青年的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信不僅能夠促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，也能夠引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年向善向好，求真求美，不斷匯聚力量，凝聚共識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

(三) 復(fù)興民族的未來(lái)期許

青年時(shí)期，正是飽含激情的年齡，創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和成就力不同凡響，是人生最好的階段。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)人力支持，而青年作為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展最為重要的力量之一，是支撐中國(guó)滾滾向前的重要保障。青年成長(zhǎng)成才質(zhì)量與國(guó)家前途和命運(yùn)息息相關(guān)，在中國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中，不同時(shí)代的青年志士結(jié)合時(shí)代需要，與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，譜寫了一首首中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩(shī)篇。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，青年是反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的生力軍，以不畏生死和堅(jiān)貞不屈的壯志豪情與祖國(guó)共患難。在社會(huì)主義改造、建設(shè)和改革時(shí)期，廣大青年積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，無(wú)怨無(wú)悔地深入農(nóng)村，扎根基層，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為我國(guó)的工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。新時(shí)代，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”，再到“富起來(lái)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的偉業(yè)，需要吸納廣大有志青年，引領(lǐng)、激發(fā)和帶動(dòng)他們干事創(chuàng)業(yè)的豪情，以高度自覺(jué)的責(zé)任感和使命感自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，把人民利益、民族利益和國(guó)家利益落實(shí)在廣大青年的行為之中，教育引導(dǎo)廣大青年立足國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的中國(guó)夢(mèng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到復(fù)興民族大任的工作上來(lái)，一點(diǎn)一滴地解決實(shí)際問(wèn)題，匯聚各方力量，讓廣大青年真正做到在祖國(guó)發(fā)展的進(jìn)程中，在人民需要的過(guò)程中抒寫青春、彰顯青春和釋放青春。

(四) 助力世界的美好愿景

家國(guó)天下事，皆由人構(gòu)成。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家，人是其中的重要支撐。個(gè)體行為與國(guó)家利益、民族利益和人民利益密切關(guān)聯(lián)。習(xí)近平曾指出，“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。前進(jìn)要奮力，干事要努力”(9)習(xí)近平.致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信[N].人民日?qǐng)?bào),2015-07-25(1).。當(dāng)前，“世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，社會(huì)信息化、文化多樣化持續(xù)推進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育成長(zhǎng)，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共、休戚相關(guān)，和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁”(10)習(xí)近平.共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-01-20(1).。廣大青年要放眼世界，積極投身于人類命運(yùn)共同體建設(shè)，堅(jiān)持睜開(kāi)眼睛看世界，堅(jiān)持用力推動(dòng)大世界，堅(jiān)持為人類命運(yùn)共同體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，逐漸培育和生成強(qiáng)化參與與引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作競(jìng)爭(zhēng)的新動(dòng)力，為中國(guó)發(fā)展蓄力，為中國(guó)成就添磚加瓦，將中國(guó)印象融入全球化進(jìn)程，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中不斷展現(xiàn)中國(guó)魅力、中國(guó)姿態(tài)和中國(guó)力量，用實(shí)力說(shuō)話，用事實(shí)說(shuō)話，用成績(jī)說(shuō)話，形成中國(guó)的新動(dòng)能和新優(yōu)勢(shì)，用匯聚而成的強(qiáng)大青年力量推動(dòng)中國(guó)走向世界舞臺(tái)中央，更好地彰顯中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格，力爭(zhēng)讓中國(guó)發(fā)展成果惠及世界，讓世界搭乘中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的便車，為世界各國(guó)人民提供發(fā)展的可能和機(jī)會(huì)，為世界和各國(guó)人民貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

三、 習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述的踐行路徑

面向未來(lái)，推動(dòng)習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述精神踐行要堅(jiān)持在“?！焙汀伴L(zhǎng)”上下功夫，應(yīng)著力在以下四個(gè)方面推動(dòng)工作。

(一) 營(yíng)造社會(huì)道德示范引領(lǐng)的新生態(tài)

習(xí)近平勉勵(lì)廣大青年要“加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”(11)十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編：上[G].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2014:280-281.。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)示范教育必須從黨內(nèi)尤其是黨的高層做起，“每位中央政治局同志都必須不忘初心、牢記使命，胸懷大局、執(zhí)政為民，勇于開(kāi)拓、敢于擔(dān)當(dāng)，克己奉公、廉潔自律，發(fā)揮示范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各級(jí)干部和廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)而努力奮斗”(12)中央政治局同志向黨中央和習(xí)近平總書記述職[EB/OL].(2018-03-21)[2020-05-30]. http:∥www.xinhuanet.com/2018-03/21/c_1122569929.htm.。在青年教育過(guò)程中，充分發(fā)揮示范作用，也是我們黨在革命、建設(shè)和改革過(guò)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作方法。營(yíng)造社會(huì)道德示范引領(lǐng)的新生態(tài)就是要求廣大青年在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中積極作為，筑牢理想信念，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，時(shí)刻堅(jiān)持把目光投向人民，時(shí)刻把行動(dòng)奉獻(xiàn)給人民，關(guān)心和呵護(hù)人民利益，為推進(jìn)和增益人民利益擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，把青春之火投放在為人民謀幸福的干事創(chuàng)業(yè)大潮中，堅(jiān)持表率先行，堅(jiān)持率先垂范，涵養(yǎng)社會(huì)道德示范力量，不斷引領(lǐng)廣大青年自覺(jué)明德修身，既陶冶、砥礪和成就自我，也能夠增益、福澤和帶動(dòng)他人，不斷為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和道德保障。

(二) 構(gòu)建協(xié)同奮進(jìn)的組織新機(jī)制

新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視野下，強(qiáng)化青年教育的協(xié)同育人機(jī)制，就是要牢固堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，著力建設(shè)以文化人、以理服人、以德潤(rùn)人、以情感人的話語(yǔ)框架，增強(qiáng)廣大青年的政治認(rèn)同感和皈依感。堅(jiān)持以黨領(lǐng)政，政產(chǎn)學(xué)研各司其職、各負(fù)其責(zé)，激發(fā)協(xié)同聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，既注重宏觀引領(lǐng)與微觀精耕的有機(jī)結(jié)合，也注重政策運(yùn)行治理和政策效果的呈現(xiàn)，切實(shí)提升育人效果，為青年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。青年教育是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的重要功業(yè)，習(xí)近平曾指出，青年教育“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”，提升“親和力”和“針對(duì)性”，滿足青年“期待”，“種好責(zé)任田”，各個(gè)主體切實(shí)做到“同向同行”，真切“形成協(xié)同效應(yīng)”(13)習(xí)近平.開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09(1).。在這其中，黨委要著眼宏觀、抓統(tǒng)籌、做決策，政府要保落實(shí)、強(qiáng)執(zhí)行，學(xué)校要抓實(shí)效、做細(xì)節(jié)，其他主體要搭平臺(tái)、做服務(wù)。鑒于學(xué)校在立德樹(shù)人過(guò)程中的特殊作用，尤其是教師的突出作用，應(yīng)著力提升教師的整體素質(zhì)，“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師”(14)薛二勇.習(xí)近平教育思想:中國(guó)教育改革的旗幟與方向[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2017(5):9-16.，全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)注教師、支持教師和關(guān)愛(ài)教師，為廣大教師樂(lè)于從教創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論和氛圍，努力使教師成為令人羨慕的職業(yè)。

(三) 拓展厚植內(nèi)在的教育新內(nèi)容

我國(guó)的馬克思主義青年教育思想肇始于《新青年》，“經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展，中國(guó)青年教育始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以青年教育、青年運(yùn)動(dòng)、青年工作、青年問(wèn)題及青年與社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的工作實(shí)踐和理論總結(jié)為內(nèi)容”(15)溫凌云.青年馬克思主義教育使命與理論創(chuàng)新研究[J].青年探索，2017(9):49-53.，中國(guó)共產(chǎn)黨人勵(lì)精圖治，勇?lián)?zé)任，不停頓、不懈怠、不猶疑?！霸诟母镩_(kāi)放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，為祖國(guó)的繁榮昌盛開(kāi)拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！?16)習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05(2).習(xí)近平囑咐廣大青年“青春是用來(lái)奮斗的”，青年要敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐、善于實(shí)踐，常修為人、為學(xué)、為政之德，強(qiáng)化道德實(shí)踐能力，促使個(gè)體修為與行動(dòng)實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持從細(xì)微之處著手，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把個(gè)體思想與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把想做事與做成事結(jié)合起來(lái)，把道德實(shí)踐與個(gè)人成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，穩(wěn)步求進(jìn)。青年教育要與時(shí)代同步，拓展厚植內(nèi)在的教育新內(nèi)容，就是要努力促使青年有德行有品格，尤其要強(qiáng)化德性和道義擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)廣大青年道德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行道德行為，恪守道德規(guī)范，不斷鍛造自我，錘煉自我，不斷“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人道德”，始終將黨的青年教育理論與青年需要結(jié)合起來(lái)，在理論上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，始終牢牢掌握青年教育的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，時(shí)刻關(guān)注青年的成長(zhǎng)成才和全面自由發(fā)展，堅(jiān)持把青年教育與生產(chǎn)力發(fā)展相結(jié)合、與社會(huì)需要相結(jié)合、與青年個(gè)體成長(zhǎng)成才相結(jié)合，“青年在哪里，青年組織就建在哪里；青年有什么需求，青年組織就要開(kāi)展有針對(duì)性的工作，使青年組織成為聯(lián)系和服務(wù)青年的堅(jiān)強(qiáng)堡壘”(17)楊曉慧.習(xí)近平青年價(jià)值觀教育思想論要[J].馬克思主義研究，2017(11):124-133.。

(四) 完善容錯(cuò)糾錯(cuò)評(píng)價(jià)的新模式

青年教育評(píng)價(jià)要堅(jiān)持短期效果與長(zhǎng)期效果相統(tǒng)一，堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)與容錯(cuò)糾錯(cuò)相結(jié)合。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)發(fā)展環(huán)境復(fù)雜而多變，搶抓機(jī)遇并不意味著時(shí)刻能抓住機(jī)遇，注重發(fā)展并不意味著每一個(gè)行動(dòng)都能指向發(fā)展和實(shí)現(xiàn)發(fā)展，支持包括廣大青年在內(nèi)的廣大人民群眾果敢前行，既要賦予他們持久向前的動(dòng)力，也要引導(dǎo)他們正確地對(duì)待錯(cuò)誤。要知道，任何事物本質(zhì)的暴露或顯現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，受制于客觀環(huán)境、主體的實(shí)踐認(rèn)知水平，出現(xiàn)一定程度的偏差不可避免。失敗乃成功之母，在一定程度上，沒(méi)有失敗就不會(huì)有更大的成功，不會(huì)有更大的成長(zhǎng)和成就。只要做事，就不可避免地會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)乃至于失敗，“改革本身就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程。人的有限理性以及改革的復(fù)雜性、不確定性決定了相關(guān)決策和工作很難不出現(xiàn)失誤，而人又有趨利避害心理，因而需要加強(qiáng)績(jī)效評(píng)估和責(zé)任追究并建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，以保障公平、激發(fā)動(dòng)力”(18)謝來(lái)位.構(gòu)建科學(xué)有效的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-09-14(7).。要教育引導(dǎo)廣大青年在工作、生活和學(xué)習(xí)中始終“保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力”(19)習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[EB/OL].(2013-05-04)[2020-01-02].http:∥www.xinhuanet.com∥politics/2013-05/04/c_115639203.htm.，要鼓勵(lì)和支持廣大青年大膽作為，勇敢實(shí)踐，不怕失敗、不怕錯(cuò)誤，不斷創(chuàng)新容錯(cuò)糾錯(cuò)新機(jī)制，“讓他們能夠更加自由地開(kāi)動(dòng)腦筋，更新理念、探索創(chuàng)新、試錯(cuò)糾錯(cuò)”(20)羅蓓.容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制操作過(guò)程中應(yīng)把握好的關(guān)鍵點(diǎn)[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2018(2):7-9.。

習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和一體性，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。新時(shí)代，我們應(yīng)結(jié)合教育發(fā)展的實(shí)踐需要，不斷貫徹和落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育重要論述的精神，將其應(yīng)用到具體的青年教育實(shí)踐中，用其指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)實(shí)踐、發(fā)展實(shí)踐，更好地促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才，更好地助力全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。