喬曉艷

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展速度愈發(fā)迅猛，再加上近年來(lái)我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展、電商時(shí)代的到來(lái)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型就顯得重要了起來(lái)。在這樣的環(huán)境之下，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的技能培訓(xùn)直接也關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，我們需要進(jìn)一步提高加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展，借此來(lái)讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加適應(yīng)于新時(shí)期的需要。筆者結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，于下文中分析了目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀，同時(shí)提出了一些建議，望有所幫助。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期;科學(xué)發(fā)展;經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科;建議;農(nóng)村

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代，與之而來(lái)的是各種高科技機(jī)械與信息技術(shù)改變著各行各業(yè)的原有運(yùn)作模式，在方便了人們工作的同時(shí)提高了工作的效率。當(dāng)下，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷進(jìn)步，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)始面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，從農(nóng)業(yè)機(jī)械到綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，從農(nóng)村生產(chǎn)體制的改革到農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、信貸等等都急切需要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。這樣的環(huán)境下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，其重要性不言而喻，近年?lái)也愈發(fā)受到社會(huì)各界的重視。不過(guò)整體來(lái)看，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科還存在很多不足，還有很長(zhǎng)的路要走。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的作用

（一）為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力

在當(dāng)今的社會(huì)之下， 我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是同樣，光是依靠政府的管理，不進(jìn)行一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是根本不夠的。農(nóng)村的人口主要為農(nóng)民，其是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的核心力量，而通過(guò)農(nóng)民技能培訓(xùn)，更可以幫助農(nóng)民用自身的努力來(lái)滿足自己的需求，積極使用信息化、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)等技術(shù)，來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合實(shí)力，借此來(lái)適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，以達(dá)到對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型展的促進(jìn)作用。

（二）實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入的增加

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理可以幫助農(nóng)民們更好的對(duì)當(dāng)下社會(huì)的需求進(jìn)行了解，更好的了解到各種農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的定位，從而根據(jù)這些需求來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)上的調(diào)整。不僅可以借此來(lái)達(dá)到更好的經(jīng)濟(jì)效益，更可以借助各種現(xiàn)代化的技術(shù)來(lái)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量，帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要作用。

（三）對(duì)人才的培養(yǎng)

我國(guó)農(nóng)業(yè)在整體的發(fā)展上，可以說(shuō)還是處在初級(jí)發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才缺少已是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。以目前情況看來(lái)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展速度遠(yuǎn)低于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，導(dǎo)致其所培養(yǎng)出來(lái)的人才無(wú)法做到與時(shí)俱進(jìn)，會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生很大不良影響。為此，通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展，可以更好地提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才數(shù)量，加快農(nóng)業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)的傳播速度，實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。

二、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的思考

（一）人才培養(yǎng)體系的完善

要想真正提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科對(duì)人才的培養(yǎng)作用，政策與體系的幫助必不可少。因此，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，政府必須發(fā)揮其作用，建立專門(mén)的政府培養(yǎng)體系，創(chuàng)造出一個(gè)政府與院校相互協(xié)調(diào)合作的局面，全面提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科對(duì)人才的培養(yǎng)體系。首要一點(diǎn)是政府方面，其要協(xié)助各院校展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供鍛煉及自我展示的機(jī)會(huì)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)其全面發(fā)展。其次，政府方面可以借助自身掌握的公共資源來(lái)支持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)習(xí)活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地的建立，就可以很好的為學(xué)生們準(zhǔn)備一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才。在這個(gè)過(guò)程之中，政府及院?？梢匝?qǐng)一些專業(yè)人士來(lái)對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐過(guò)程中存在的不足，以求得更好的發(fā)展。

（二）完善相關(guān)制度

要想保證農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展，最為重要的一點(diǎn)就是為其提供制度上的保障。時(shí)至今日，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)不斷擴(kuò)大，而我國(guó)以往所應(yīng)用的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式卻較為落后，難以達(dá)到社會(huì)提出的要求。因此必須要推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展及創(chuàng)新，確保其能夠站在一定高度，同時(shí)具有前瞻性，進(jìn)而對(duì)當(dāng)前該學(xué)科的教育模式進(jìn)行創(chuàng)新與完善

（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，需要分析該時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中存在的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)并加以改正，據(jù)此對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展方向進(jìn)行明確并制定發(fā)展戰(zhàn)略。此外，該學(xué)科應(yīng)以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為發(fā)展重點(diǎn)，結(jié)合城鄉(xiāng)一體化現(xiàn)狀，探究我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型情況。由于不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)水平、地理位置、地形等存在差異，因此農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科需要根據(jù)這種差異性制定針對(duì)性教學(xué)方案，確保其所培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠更好地適應(yīng)我國(guó)的環(huán)境與時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，成為應(yīng)用型人才。

（四）學(xué)科互補(bǔ)計(jì)劃

就整體而言，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科具有綜合性特點(diǎn)，其內(nèi)容廣泛且復(fù)雜，不僅涉及到管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，同時(shí)還包含了金融學(xué)。社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科上述特點(diǎn)，在進(jìn)行相關(guān)人才培養(yǎng)期間，必須要以此為前提對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新規(guī)劃與設(shè)定。要保證學(xué)生能夠?qū)υ搶W(xué)科的特點(diǎn)有著全方位的認(rèn)知，同時(shí)能夠更好地了解社會(huì)變動(dòng)及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)等。另外，在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科期間，為了使其發(fā)展效率與質(zhì)量全面提高，應(yīng)該在該學(xué)科中融入其他學(xué)科的知識(shí)，如社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等，做到學(xué)科互補(bǔ)，以此提高學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是一種非?？粗赜趯W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的教育模式，因此我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，不能將其進(jìn)行純粹的理論化，忽視實(shí)踐在其中的重要性。而在當(dāng)下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期當(dāng)中，僅僅掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的理論知識(shí)是不足以面對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的，實(shí)踐才是硬性的指標(biāo)。因此，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要注意實(shí)踐性質(zhì)的內(nèi)容與理論性內(nèi)容的比例，多為學(xué)生準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)或是工作之中體會(huì)到自身綜合素質(zhì)的提升。

（六）認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)

在進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生可以在實(shí)踐之中認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)的適應(yīng)性，更全面的認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才所需要的能力，從而發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)技能以及實(shí)踐能力面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)所存在的不足，從而不斷地完善自身、提高自我，并在進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉。另一方面，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科還應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下社會(huì)的快速發(fā)展與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要性。面對(duì)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生要不斷提高自我，并且不斷地進(jìn)行思考來(lái)尋找應(yīng)對(duì)的方式。不要遇到挫折就消極逃避，相信自己、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活日新月異，在新時(shí)期，社會(huì)不斷進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。在這樣的環(huán)境之下，為了更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的腳步，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要性在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中逐漸凸顯了出來(lái)。為了讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們要完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)，這樣才能進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。

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