作者：石羚 源自：人民日報評論公眾號

點評：湖北省江陵縣第一高級中學(xué) 徐小平

（警策立骨，對比振篇）

開欄語：

多閱讀、學(xué)習(xí)大報時評，我們寫作可得事半功倍之效。一來時評是新聞+觀點的集合，我們不僅從中可以獲取素材，而且可以直接提煉出正確且新穎的觀點。二來大報時評經(jīng)過重重把關(guān)，語言精到、用詞典雅，可以有效解決我們作文語言干癟無味、老套陳舊之弊病。為更好幫助大家學(xué)習(xí)時評，我們特開辟“時文精讀室”欄目。本期我們從人民日報評論公眾號精選時評，逐句批讀，輔以總評，希望大家開卷有益。

不久前，一篇2017年博士論文的致謝讓億萬網(wǎng)友淚眼婆娑。（淚眼婆娑，揪住心，定住調(diào)）樸實真摯的文字毫無半點致謝的套路，黃國平借此道出了一路走來的坎坷與感悟。（點出“致謝”的真誠本色，順帶一擊當(dāng)下眾多惹淚套路）從炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴中學(xué)，到西南大學(xué)、中科院自動化所，一步步走出大山的足跡，也是黃國平一步步改變?nèi)松能壽E。（連用兩個“一步步”，完成從具象到抽象、從事例到事理的轉(zhuǎn)換）

（開頭段簡述人物的事跡和網(wǎng)友們的感動，為下邊議論張本）

父親因交通事故離世，照顧自己17年的婆婆下葬時只有一副薄薄的棺材，年少的他經(jīng)歷了太多的生離死別。家徒四壁、下雨天靠竹筍殼塞住瓦縫，學(xué)費沒交、用以維生的黃鱔卻被父親偷賣了換酒，貧窮不斷磨損著他內(nèi)心的希望。拖欠學(xué)費被老師約談，夏天光腳冬天寒衣的穿著，幾乎成為壓垮尊嚴(yán)的最后一根稻草。這樣的生活現(xiàn)實而殘酷，沉重而辛酸。（這些文字可以看作圍繞論點剪裁論據(jù)的最好例證。黃國平的“致謝”原文有一兩千字，作者在轉(zhuǎn)述時卻只抓住原文中的關(guān)鍵事情，比如婆婆薄葬、竹筍殼塞瓦縫隙、拖欠學(xué)費等和一些關(guān)鍵詞句，比如“貧窮磨損內(nèi)心”“壓垮尊嚴(yán)的最后一根稻草”等，為下邊的論述盤馬彎弓，以求做到絲絲入扣，筆筆不閑）“世界以痛吻我，我卻報之以歌”（出自泰戈爾的《飛鳥集》，點題），感謝不堪回首的歲月需要強(qiáng)大的勇氣。舉重若輕，或許正是黃國平在生活中沉淀下來的智慧。（“舉重若輕”一詞提煉出黃國平的風(fēng)骨，透出一種思辨）

（本段概述了黃國平的“艱難困苦”，又闡述了他的“玉汝于成”，一種以歌報痛的智慧）

人們感動的不是接踵而至的苦難，而是苦難中積聚的力量。（“不是……而是……”的正反論證，突出了黃國平的“猛士精神”）如果說悲劇是明明知道命運卻無可奈何，那么黃國平就抓住了深井中唯一的繩索，在密不透風(fēng)的晦暗生活中看見微光，改變了幾乎寫就的結(jié)局。（“如果……那么……”的假設(shè)論證，“深井中唯一的繩索”“微光”的比喻論證，成就了一組上好的哲理句，也寫就了黃國平那種與命運死磕的精神）支撐他的是考試后領(lǐng)到的獎金、一墻的獎狀，以及奮斗不被辜負(fù)的時代。（“奮斗不被辜負(fù)的時代”，此語一出，點亮全篇的論述）從小山坳里的放牛娃到中科院的博士生，這條路他走了整整22年。與其說“命運到底還有一絲憐憫”，不如說命運劈頭扔來一個個重?fù)?dān)，他用小小的肩膀慨然負(fù)扛。（“劈頭”與“慨然”、“重?fù)?dān)”與“小小”對舉，人物的猛士精神立見）

（本段重點闡述黃國平在苦難中積聚力量的一種強(qiáng)大）

人們感動的不是令人歆羨的人生成就，而是坎坎坷坷的奮斗故事。（此句與上段構(gòu)成段首呼應(yīng)）一分錢難倒英雄漢，一句話羞煞讀書人，（前句為物質(zhì)之困，后句為精神之窘：承上啟下）面對物質(zhì)和精神上的壓力，黃國平記不清有多少次快扛不下去。他所遭遇的困難，與你我如此接近；他有過的猶豫、失望，每個人都真切可感。（由此及彼，讓論述下沉現(xiàn)實。）世界上哪里有那么多過五關(guān)斬六將的“開掛人生”，黃國平用歷盡風(fēng)雨見彩虹的經(jīng)歷，指出一條每個人都可以復(fù)制的成長、成才、成功（三“成”，層層遞進(jìn)）之路。

（本段重在闡述黃國平的奮斗故事為很多人指出了可供學(xué)習(xí)的成長之路）

越是路途艱險，越能看出信念的力量。對于黃國平而言，這個信念不過是“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”。有人難以理解，這樣簡單的道理如何支撐數(shù)十年寒暑？（“簡單”呼應(yīng)“不過”，開啟設(shè)疑，也開啟“支撐”的奇跡）的確，同樣的道理，有人視為信念，有人權(quán)當(dāng)空話；有人埋在心底，有人掛在嘴邊。（在若干“有人”的轉(zhuǎn)換間，呈現(xiàn)出“信念”的重要性）風(fēng)雨之中志愈堅，生活的磨刀石讓信念愈發(fā)閃亮。（磨煉是青年最好的成長禮，實踐是青年最好的墩苗田，然也）相反，“道理我都懂，就是做不到”背后，或許正是因為優(yōu)裕的生活磨去了動力、波瀾不驚的節(jié)奏消減了改變的沖勁（寫出了很多人的“溫水青蛙”之患）長此以往，溫室中的花朵將再也經(jīng)不起風(fēng)雨，失去信念的人將不再相信奮斗的價值。（從反面論證了信念于一個人的重要性）

（本段重在闡述一個簡單的信念就可以支撐起人生的大廈）

一段時間以來，網(wǎng)絡(luò)上充斥著讀書無用的無稽之談、一夜暴富的成功雞湯，靠階層固化、財務(wù)自由等販賣焦慮的聲音不絕于耳，靠喪文化、摸魚生活來打消斗志的文章層出不窮。（此句一出，開啟正本清源之路，讓人們尤其是年輕人明白當(dāng)下流行的“讀書無用”“一夜暴富”“階層固化”“財富自由”“喪文化”“摸魚生活”等論調(diào)，都是消磨斗志的無稽之談，極大增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實性和針對性）一些人因此改變了初心，放棄了價值，開始懷疑一切、自我放逐。這則致謝的可貴之處，就在于重申了“知識改變命運”的常識，反對了“聽天命”而不“盡人事”的顢頇（讀作mánhān，糊涂而又馬虎的意思）。（“致謝”的可貴之一在于重申了“知識改變命運”的常識。注意，只是常識，很多人卻迷糊了，所以“重申”才有意義）

尤其在活力奔涌的流動中國，在脫貧攻堅催生山鄉(xiāng)巨變、教育均衡助力機(jī)會公平的當(dāng)下，黃國平、劉秀祥、鐘芳蓉們的努力不會被生活所辜負(fù)。（“致謝”的可貴之二在于證明了貧寒學(xué)子的努力不會被辜負(fù)，因為是處在“流動中國”“脫貧攻堅”“教育均衡”的中國時代。全文因有了這么一句，就與一般談“致謝”意義的文章不一樣了，它使全文有了格局，有了時代強(qiáng)音）“沒有什么人生是不可能的”，應(yīng)當(dāng)成為每個人心中最為篤定的信念。

（本段破立結(jié)合，闡述黃國平“致謝”的兩重意義）

生活向上，時間向前。（此句可作為文章的副標(biāo)題）當(dāng)年那個煤油燈下寫作業(yè)的孩子，如今已成為實驗室中忙碌的科研工作者。但正如黃國平自己所說：只愿年過半百，歸來仍是少年。功業(yè)已成的鄉(xiāng)里早已不是少年，鬢毛已衰的游子又何嘗年少？（以退為進(jìn)，為逼出下一句）唯一年輕的，就是依靠奮斗的信念、面對困難的勇氣和對待生活的真誠。（這便是黃國平能活成光的原因。歸結(jié)了全文的論點）懷揣這份初心與信念，愿每個人都能走到夢想的彼岸。這正是：以肩擔(dān)苦難，命運得改觀。千帆雖歷盡，歸來仍少年。

（結(jié)尾收束在黃國平的“年輕”上，那就是“依靠奮斗的信念、面對困難的勇氣和對待生活的真誠”?；乜鬯夭模?/p>

總評：

這篇時評挖掘出了勵志博士作為“真的猛士”的核心元素——直面慘淡、信念如磐、不懈奮斗，并將之上升為人們身心之永恒年輕的要義，這就使得個體事跡的論述有了哲學(xué)意義上的普遍升華。更重要的是，文章還能將黃國平等的努力不被辜負(fù)，深層定位于“流動中國”“脫貧攻堅”“教育均衡”的中國時代帶來的奇跡，而不僅僅限于個人努力，如此論述“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”，使全文立意周全而高格。且行文破立結(jié)合，在“樹人”的同時不斷順帶一擊地治病“救人”，對諸多“套路”與無稽之談予以抨擊與粉碎，如此便能給予人們更多的導(dǎo)向與引領(lǐng)。因為站位高，所以呈現(xiàn)出的語言也是精警有力的，出現(xiàn)了諸如“一分錢難倒英雄漢，一句話羞煞讀書人”“風(fēng)雨之中志愈堅，生活的磨刀石讓信念愈發(fā)閃亮”之類值得銘記的好句，讓文章有了燃點。