王 闖

（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽 110161）

一、新媒體時(shí)代中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想教育的必要性

（一）助力當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想教育的融合，首先需要高校正確引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，需要凝聚中國(guó)力量，需要全國(guó)人民心往一處想、勁往一處使。作為國(guó)家未來主人翁的大學(xué)生，其理想信念狀況關(guān)系到我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)意義重大，因此要積極探索把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實(shí)路徑。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從思想上加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和認(rèn)同。把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想信念教育，就是要引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，自覺把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同理想中去。在中國(guó)夢(mèng)這一重大理論指導(dǎo)下，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想，使他們更快地成長(zhǎng)，向著前方大步邁進(jìn)，確保每一個(gè)大學(xué)生的才智都充分發(fā)揮出來。這樣，大學(xué)生距離自己的目標(biāo)才能更進(jìn)一步，自我價(jià)值在探索的過程中會(huì)逐漸凸顯。個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)使他們對(duì)自我價(jià)值有清晰的認(rèn)知，反過來會(huì)推動(dòng)個(gè)人的健康成長(zhǎng)。理想教育與中國(guó)夢(mèng)的融合，能夠助力當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想，推動(dòng)他們?yōu)樽约旱睦硐攵恍缸非?；理想教育與中國(guó)夢(mèng)的融合，能激發(fā)大學(xué)生奮進(jìn)的動(dòng)力，產(chǎn)生為祖國(guó)而“戰(zhàn)”、為自己而“戰(zhàn)”、為未來而“戰(zhàn)”的一股強(qiáng)有力的力量[1]。

（二）引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生未來發(fā)展的航向

近年來，中國(guó)夢(mèng)為每一個(gè)中國(guó)人所熟知，它強(qiáng)有力的影響召喚著當(dāng)代大學(xué)生樹立自己的明確理想，明白自己內(nèi)心的追求。因而，身處校園的大學(xué)生就需要掌握好專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練好專業(yè)技能，夯實(shí)基本理論基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的專業(yè)和興趣確定未來發(fā)展方向。堅(jiān)持中國(guó)夢(mèng)的理論框架不變，走好自己的每一步，挖掘自我人生價(jià)值。理想教育與中國(guó)夢(mèng)的融合為大學(xué)生未來發(fā)展提供了有價(jià)值的指導(dǎo)，幫助他們明確了方向，使他們向著光明的燈塔而不懈追求。

（三）激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力

新媒體對(duì)于每一個(gè)人而言早已不再陌生，大學(xué)生能夠接觸到的新媒體資源更加多樣，可以通過這一途徑，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵的了解，把握其精神實(shí)質(zhì)。大學(xué)生極富創(chuàng)新力，他們有很多新奇的想法，可以通過新媒體將這些想法盡可能實(shí)現(xiàn)，使新媒體成為他們之間相互交流的一種重要渠道，凸顯集體價(jià)值。理想教育與中國(guó)夢(mèng)的融合，是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力、激活其創(chuàng)新素養(yǎng)的關(guān)鍵，在如此強(qiáng)有力的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)下，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)[2]。

二、中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想教育問題剖析及原因探索

（一）高校應(yīng)充分認(rèn)知，進(jìn)一步強(qiáng)化理想教育

當(dāng)下，個(gè)別高校沒有給予大學(xué)生理想教育工作應(yīng)有的重視，有看中分?jǐn)?shù)、忽視道德教育的傾向。個(gè)別高校較多強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，雖然開展心理指導(dǎo)之類的道德教育，但在具體操作與資源開發(fā)方面明顯未出全力。有的高校教師專業(yè)化輔導(dǎo)能力稍顯不足，重視程度不夠，理想教育及其相關(guān)工作有紙上談兵的傾向。一些高校開設(shè)的理想教育課程雖符合國(guó)家要求，但未得到全體大學(xué)生的重視，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為該課程可有可無。此外，在個(gè)別高校中，課程融合能力較差、學(xué)生自我理想教育觀念不強(qiáng)、理想教育缺失等問題，也較為明顯。

（二）全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，夯實(shí)理論課知識(shí)傳播根基

中國(guó)夢(mèng)關(guān)乎每一個(gè)華夏兒女，中國(guó)夢(mèng)凝聚著我們每一個(gè)人最真實(shí)、最美麗的人生夢(mèng)想。要想使每一個(gè)大學(xué)生充分重視中國(guó)夢(mèng)，對(duì)其充滿興趣，首先需要讓他們擁有足夠的熱情，這就要靠教師做好引導(dǎo)。高校中凡是與學(xué)生接觸頻繁的工作人員，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、專職學(xué)生工作者等，都可以隨時(shí)開展理想教育工作。近幾年，個(gè)別高校理想教育工作質(zhì)量有待提升。有的高校理想教育方式缺乏創(chuàng)新，教師仍然沿襲傳統(tǒng)的教育模式，學(xué)生在課上較少和教師展開交流、互動(dòng)。未來可以結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教學(xué)模式更加多樣化：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作、思想碰撞、論辯交流，使學(xué)生激情高昂；適時(shí)穿插一些理論指導(dǎo)，提高課堂認(rèn)知；課下鼓勵(lì)學(xué)生積極開展社會(huì)實(shí)踐，教師給予指導(dǎo)，讓學(xué)生與社會(huì)“零距離”接觸，不再拘泥于校園實(shí)踐環(huán)境中，學(xué)生對(duì)基層就不會(huì)再陌生；教師可以組織學(xué)生積極建設(shè)第二課堂，帶領(lǐng)他們實(shí)地考察革命老區(qū)、紅色基地等，感受紅色文化魅力。理想教育與時(shí)代接軌是理想教育課程創(chuàng)新的需求，也是這門課程獨(dú)特的魅力所在[3]。個(gè)別高校理想教育內(nèi)容更新不及時(shí)，思想性不強(qiáng)，教師備課積極性有待提升，課堂效果就受到了一定的影響。

三、新媒體時(shí)代中國(guó)夢(mèng)全面融入大學(xué)生理想教育的途徑

科技的迅速發(fā)展使人們的生活與新媒體結(jié)合得愈加緊密，生活因網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生了翻天覆地的變化。生活中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用屢見不鮮，這使得校園中新媒體助力大學(xué)生理想教育成為可能。當(dāng)代大學(xué)生是朝氣蓬勃的一代，各種新事物在他們眼中都是新鮮的，他們樂意去學(xué)習(xí)和接受。傳統(tǒng)教育模式、慣用教育方式在他們看來缺乏活力，他們也早已不滿足于學(xué)習(xí)固有的內(nèi)容。所以，中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想教育相結(jié)合，不應(yīng)再單純依賴傳統(tǒng)的教育模式，適當(dāng)引入新媒體是提升理想教育質(zhì)量的必由之路。

（一）發(fā)揮新媒體功能，激發(fā)中國(guó)夢(mèng)的核心引領(lǐng)作用

新媒體是與廣播、電視等并行而又相互區(qū)別，日益凸顯的一種媒體形式。新媒體的發(fā)展日新月異，體現(xiàn)了當(dāng)下的社會(huì)需求。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有明顯的傳播快、傳遞強(qiáng)、包容度高等特點(diǎn)。它使人們的思維也隨之發(fā)生了明顯的變化，是將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想教育的重要平臺(tái)。借助于新媒體，各種教育資源、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了綜合化管理，互動(dòng)交流明顯增強(qiáng)。當(dāng)教學(xué)需要時(shí)，可以連接互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)視頻播放，也可將提前搜集好的圖片展示給學(xué)生，加深他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解；充分了解中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)信息，將最前沿的知識(shí)傳遞給學(xué)生；也可借助一些交流軟件如微信、微博等，將有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的文章發(fā)送給學(xué)生。

（二）增強(qiáng)新媒體信息傳播，保證中國(guó)夢(mèng)教育效用最大化

新媒體在理想教育中的運(yùn)用，提供了幾乎像面對(duì)面交流那樣超越時(shí)空的即時(shí)、雙向互動(dòng)交流，推動(dòng)了中國(guó)夢(mèng)在高校的傳播，教師把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)也有了直接的保障。當(dāng)下，中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)成為每一個(gè)大學(xué)生心中最真實(shí)的夢(mèng)想。大力依托新媒體，拓寬信息傳遞的渠道，是師生交互、加強(qiáng)大學(xué)生理想教育建設(shè)的必由之路。為使大學(xué)生在接受理想教育過程中更深入地理解中國(guó)夢(mèng)，一方面，我們要發(fā)揮好模范人物的示范作用，讓師生獲得先進(jìn)人物的精神熏陶，進(jìn)而在自我觀念中建立起與他們的情感共鳴，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極工作，獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力；另一方面，新媒體的運(yùn)用使大學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知更為深刻，對(duì)其意義的理解更為透徹，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供了有力支撐[4]。

理想信念教育需要多方合力，中國(guó)夢(mèng)是引領(lǐng)，高校是踐行者，新媒體是依托，三方團(tuán)結(jié)一致，強(qiáng)化大學(xué)生理想教育，一定會(huì)取得令人滿意的效果[5]。此外，在實(shí)踐過程中，還應(yīng)擁有創(chuàng)新的智慧、探索的勇氣，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓大學(xué)生真正接受中國(guó)夢(mèng)教育，讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想教育的過程中融匯中華民族最偉大的夢(mèng)想，為中華民族的明天增光添彩。

隨著新媒體時(shí)代的到來，將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育，能夠讓大學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展。大學(xué)時(shí)期是人生當(dāng)中最美好的時(shí)光，也是形成獨(dú)立人格的重要階段。將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育，能夠讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，促進(jìn)大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

習(xí)近平總書記曾倡導(dǎo)青年人樹立堅(jiān)定的理想，讓我們的民族更好地發(fā)展。中國(guó)夢(mèng)將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。大學(xué)生是新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中國(guó)夢(mèng)符合我國(guó)國(guó)情，大學(xué)生通過了解中國(guó)夢(mèng)，能夠更好地承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高校將中國(guó)夢(mèng)滲透到大學(xué)生思想政治教育中，能夠提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的重視，保證社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展。