隋佳歡?高欣月

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，各種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的軟件種類繁多，但也暴露出了相應(yīng)的問(wèn)題，我們就是要做一款懂你所想的新星語(yǔ)言APP，滿足你的需求，從而更高效的學(xué)好一門語(yǔ)言，真正做到只要你想學(xué)英語(yǔ)，助你學(xué)好語(yǔ)言，提升自信，實(shí)現(xiàn)自我蛻變，成為一顆璀璨的新星。

關(guān)鍵詞：新星;語(yǔ)言;APP;

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

海因里?！ゑR克思曾說(shuō)過(guò)：“A foreign language is a weapon for the struggle of life”;路德維?！ぞS特根斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“The limits of my language mean the limits of my world”;“Knowledge of language is the doorway to wisdom”里加斯·培根如是說(shuō)。由此可見，學(xué)好語(yǔ)言對(duì)個(gè)人乃至國(guó)家來(lái)說(shuō)，都有著不可忽視的益處。因此我們團(tuán)隊(duì)做了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言 APP的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究項(xiàng)目，具體如下。

一、數(shù)據(jù)的問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷填寫對(duì)象大多為在校大學(xué)生，包含多種專業(yè)的學(xué)生。內(nèi)容包括性別，年齡，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原因，想學(xué)的語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言遇到的困難，經(jīng)常使用的APP以及使用的頻率，通過(guò)什么渠道使用語(yǔ)言APP，使用的APP存在的優(yōu)劣等。題型包括單選，多選以及填空題，問(wèn)卷由問(wèn)卷星小程序發(fā)放。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們確定了細(xì)分市場(chǎng)是10-30歲的年輕人。使用語(yǔ)言APP的目的是等級(jí)考試，興趣愛好，職業(yè)需求。這個(gè)年齡段的人群大多處于未完全獨(dú)立或者剛剛獨(dú)立不久的狀態(tài)，所以資金相對(duì)匱乏，而恰恰這部分人又是學(xué)習(xí)能力最快的群體，大部分的語(yǔ)言APP性價(jià)比不高，我們就是要打造性價(jià)比高的語(yǔ)言APP。

二、現(xiàn)狀分析

（1）百詞斬：

優(yōu)勢(shì)：5000+張單詞卡片，全情景配圖式記憶，全老外真人朗讀例句。涵蓋從低到高各階段詞匯，四六級(jí)考研，托福雅思GRE，各種主流考試一網(wǎng)打盡。與網(wǎng)頁(yè)版百詞斬共享用戶資料，保留學(xué)習(xí)記錄，多設(shè)備切換無(wú)壓力。既基于大家爛熟的艾賓浩斯記憶曲線，也基于大家不那么熟但是更重要的理解式記憶理論。

劣勢(shì)：背單詞設(shè)置入口的位置：通過(guò)使用百詞斬發(fā)現(xiàn)，背單詞作為百詞斬的核心功能，其還有許多豐富的自助選項(xiàng)統(tǒng)一放在了設(shè)置-背單詞設(shè)置里面。這對(duì)百詞斬新手來(lái)說(shuō)是不太友好的，缺乏顯眼的新手指示，這樣很可能導(dǎo)致試用者摸索幾下發(fā)現(xiàn)沒有他想要的功能，就放棄了嘗試，但其實(shí)不是沒有這些功能，而是沒找到。

機(jī)遇：我國(guó)政府鼓勵(lì)教育行業(yè)積極應(yīng)用新技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展在線教育，加深科技與教育的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)在線教育在后疫情時(shí)代得到了空前的運(yùn)用與蓬勃的發(fā)展。近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，居民可支配收入穩(wěn)步上漲。2020年，在疫情等特殊因素的影響下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨復(fù)雜的環(huán)境變化，增長(zhǎng)有所波動(dòng)，但中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基本形勢(shì)并未發(fā)生根本變化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力依然具有持久韌性。中國(guó)居民人均教育、文化和娛樂方面的支出在疫情來(lái)襲前，呈逐年上漲的趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2020年全國(guó)居民人均在教育、文化和娛樂消費(fèi)支出平均在2032元，占人均消費(fèi)支出的比重為9.6%。

威脅：國(guó)內(nèi)競(jìng)品APP較多，在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的可復(fù)制性強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。傳統(tǒng)英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭介入線上學(xué)習(xí)市場(chǎng)，如韋博英語(yǔ)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加大對(duì)線上教育的投入，不斷搶奪流量。

（2）懂你所想之新星語(yǔ)言APP

優(yōu)勢(shì)：初次使用該APP的有指示學(xué)習(xí)新單詞的途徑。背單詞同時(shí)配有合適的圖片，從而讓學(xué)習(xí)者更有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。設(shè)置和好友PK模式，做到寓教于樂，在玩的過(guò)程中將單詞牢牢記住。設(shè)置艾賓斯浩曲線，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

劣勢(shì)：學(xué)習(xí)資源不夠豐富，只是針對(duì)一些等級(jí)考試，職業(yè)需求，興趣愛好的學(xué)習(xí)者，因此有局限性。

三、對(duì)策研究與解決方案

懂你所想語(yǔ)言APP價(jià)值主張?zhí)峁┙o喜歡學(xué)英語(yǔ)的人。通過(guò)大數(shù)據(jù)了解感興趣的人群后續(xù)主要通過(guò)互相推薦以及邀請(qǐng)，進(jìn)而分享。通過(guò)換量進(jìn)行營(yíng)銷推廣語(yǔ)言APP。作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，可以做以外國(guó)傳統(tǒng)文化為主題的營(yíng)銷推廣方式。借助外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)出該節(jié)日的專屬國(guó)潮風(fēng)格。懂你所想語(yǔ)言APP更人性化，給大家提供一個(gè)高性價(jià)比的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，切實(shí)做到只要想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就能滿足的想法。我們將設(shè)計(jì)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)APP軟件功能和基本介紹拍成小視頻發(fā)到社交平臺(tái)上，利用平臺(tái)推廣我們APP思維，從而爭(zhēng)取到更多的合作商。通過(guò)APP個(gè)性設(shè)計(jì)，借助廣告欄以及與各大社交APP合作，讓懂你所想新星語(yǔ)言APP多出現(xiàn)在大眾的視野里，提高我們APP的知名度，從而吸引住忠實(shí)的消費(fèi)群體。

結(jié)論與展望：符合市場(chǎng)需求，滿足學(xué)習(xí)者的要求，符合大眾審美，從學(xué)習(xí)者的理解出發(fā)，作出深入的研究。從了解語(yǔ)言的文字到慢慢深入語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)環(huán)境，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中，營(yíng)造出身臨其境的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有清晰的認(rèn)知，有目的的引導(dǎo)學(xué)習(xí)者使用，思考等，使學(xué)習(xí)過(guò)程事半功倍?？傊奖銓W(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是生動(dòng)化，生活化，可以真正運(yùn)用到的，掌握更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合能力。

21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語(yǔ)扮演著越來(lái)越重要的角色。同時(shí)，我國(guó)非?？粗赜⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，英語(yǔ)等級(jí)考試越來(lái)越重要，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四、六級(jí)也成為了一門必修課。然而，縱觀市場(chǎng)上各種語(yǔ)言等級(jí)考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，數(shù)量龐大，性價(jià)比低，最重要是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量良莠不濟(jì)。類似的網(wǎng)站和APP也不少，但都只是針對(duì)部分功能的應(yīng)用。雖然有的網(wǎng)站相對(duì)功能齊全，但是網(wǎng)站滿足不了用戶隨時(shí)隨地想學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求。其次類似的APP也有很多，但都只有各自的側(cè)重點(diǎn)，功能都不齊全，而且用起來(lái)效果也不是很明顯。此時(shí)，開發(fā)一款操作簡(jiǎn)單、功能齊全，更好的滿足需求者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)就有很廣闊的市場(chǎng)潛力。

四、結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，懂你所想之新星語(yǔ)言APP具備明確的市場(chǎng)定位，為使用者提供便利服務(wù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，結(jié)合碎片化與系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極尋求差異化創(chuàng)新以提高市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

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大創(chuàng)編號(hào)：202113296019

黑龍江省級(jí)一般項(xiàng)目：2021年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目