張明輝,李萌萌

(遼寧師范大學 文學院,遼寧 大連 116081)

科學技術的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進程的加速,使網(wǎng)絡交際成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡上使用的語言具備了很大的開放性,大眾從單純的受眾變成媒體的主體,具有了更大的主動性[1]。東北方言憑借與普通話相近、感染力強、趣味性強等特點在網(wǎng)絡上風靡一時。綏化市隸屬黑龍江省,綏化方言屬于東北官話區(qū)黑松片下嫩克小片[2],綏化方言中有著許多有特色的副詞。本文參考張誼生的分類方式,將綏化方言副詞劃分為三類:描摹性副詞、限制性副詞和評注性副詞[3]。綏化方言中評注性副詞較為豐富,根據(jù)語義類型將其分為五個小類:①表推斷的“備不住”“橫是”“興許”“不見起”“不帶”“指定”“保準”;②表肯定的“正整兒”“正經(jīng)”“怨不得”;③表結果的“可下”“到了兒”;④表情感的“得回”“好懸”“敢情”;⑤表意志的“左六兒”“凈意兒”“管咋的”。

一、 推斷類

在綏化方言中,表推斷的評注性副詞“備不住”“橫是”“興許”“不見起”所表示的確認性弱,說話人的語氣較弱。“指定”“保準”“不帶”所表示的確認性強,包含說話人明確的觀點。

1. “備不住/橫是/興許”

“備不住”“橫是”“興許”語義相近,且語法相似。

(1) 語義相近?！皞洳蛔　薄皺M是”“興許”均為可能義,說話人對所做推測的確認性較弱,是說話人根據(jù)情況進行的合理推斷。

例1 她下班沒回來,備不住回娘家了。

例2 他橫是又輸了,我看他蔫頭耷腦的回去了。

例3 這個鞋足碼的,興許小一碼孩子也能穿。

例1中,表示她沒有在下班后回來,說話人推測她可能是回娘家了。例2中,表示看他的狀態(tài),猜測他很可能是輸了。例3中,表示鞋子碼數(shù)很足,說話人估計小一碼孩子也是能穿的。

這三個副詞在說話人期待方面表現(xiàn)不同,說話人通常用“興許”進行積極的推測,即可能符合說話人的期待。

例4 你再要求要求,興許還能漲點兒。

例5 出去玩玩吧,興許溜達溜達心情就好了。

例6 這次藥挺管用的,興許吃完這幾副就能好了呢。

例4中的“漲點兒”,例5中的心情變好,以及例6中病的痊愈,都是說話人期待發(fā)生的好事。而“橫是”后面總是修飾中性或說話人不期待發(fā)生的事情。

例7 這孩子橫是又惹禍了,怎么這么乖呢。

例8橫是她媽病了,我看見她和她媽去醫(yī)院了。

例9 孩子這次橫是沒考好,我看他不樂呵。

例7中孩子惹禍,例8中生病,以及例9中孩子考試沒考好都是消極的事情,不被期待出現(xiàn)。而“備不住”暗含的心理預期不強,修飾的事情不太凸顯期待值,積極的和消極的兼而有之。

例10 她下午備不住不能出來玩了,家里來客人了。

例11 他手機關機了,備不住沒電了。

例12 看這架勢,豬肉備不住要掉價。

例10中不能出來玩,略顯消極,例11中手機沒電,以及例12中豬肉掉價都沒有明顯的好壞,不涉及明確的期待或不期待。

(2) 語法相近。“備不住”“橫是”“興許”多用于復句之中,兩個小句間多是推論性因果關系。其中,一個小句表原因,含有“備不住”“橫是”“興許”的小句表推斷。

另外“備不住”“橫是”“興許”經(jīng)常位于句首,且句中主語經(jīng)常省略。

例13備不住/橫是/興許水澆多了,花爛根子了。

例14備不住/橫是/興許他是不想干了,嫌這活累。

“備不住”“橫是”“興許”作為答句,還可以單獨使用。 其中,“興許”要加上語氣詞“吧” 才能成句。

例15 他是不是不能來了?----橫是/備不住/興許吧。

例16 這么晚沒回來,他今天是加班嗎?----橫是/備不住/興許吧。

例17 他咋走了,有急事咋地?----橫是/備不住/興許吧。

2. “不見起”

在綏化方言中,“不見起”也是表推測的評注性副詞,下面對其進行分析:

(1) 語義?！安灰娖稹迸c“備不住”“橫是”“興許”最主要的不同,在于它所表示的確認性更弱,突出可能性小的語義。具有如下特征:

① 表推測。說話人并不確定,主觀推測事情的發(fā)展方向。

例18 不好說,我不見起能去。

例19 他的手指頭斷了好幾節(jié),不見起能接上了。

例20 這車糧食不咋好,人家不見起能要。

例18中,表示說話人推斷可能去不了,不是很確定。在例19中,表示根據(jù)手指斷的情況,說話人推測可能接不上,只是推斷。在例20中,表示說話人看到這車糧食不太好,提前預測人家可能不會要。

② 表可能性小。使用“不見起”時,表示說話人推斷這一事件發(fā)生的概率很小,可能性很低。

例21 這個衣服顏色太新鮮了,她不見起能穿。

例22 這么遠讓他來吃飯,他不見起能來。

例23 我又胖了,這條褲子不見起能穿了。

例21中,表示說話人根據(jù)顏色判斷,她會穿的可能性很低。例22中,表示說話人推斷他能來的概率非常低,不大可能會來。例23中,表示因為胖了,說話人認為褲子不大可能能穿了,突出可能性小。

(2) 語法。通常情況下,“不見起”是不直接修飾形容詞的,多數(shù)情況下都是與“能”“會”搭配使用,而不是單獨直接修飾動詞。作為答句,“不見起”可以單說。如“你騙了人家,人家一會兒不得來找你呀?----不見起?！薄八粫翰坏酶鷣戆?----不見起?！?/p>

3. “保準/指定”

使用“保準”“指定”時,說話人對推測事件結果的確認性很強,常與能愿動詞“能”“得”“不帶(不會)”等搭配,表示對未然事件的確定判斷。具有如下語義特征:

① 表預判?！氨省薄爸付ā笨偸潜硎驹谑录玫津炞C之前的判斷。

例24 你別著急,開車兩小時保準能到。

例25 這孩子從小就學習好,以后指定能有出息。

例26 這個是深色的棉料,一洗指定得褪色。

例24中,表示說話人在到達前的預判,兩個小時一定是充足的。在例25中,表示說話人根據(jù)孩子從小學習好,認為他將來會有出息。在例26中,料子還沒有洗,是說話人在事前預測一定會褪色。

② 加強肯定?！氨省薄爸付ā背Ｔ诮椈窖灾杏糜诩訌娍隙ㄕZ氣。

例27 沒事的,吃了這兩副藥你保準能好。

例28 這個洗衣液老好了,保準不傷皮膚。

例29 她那個雙眼皮指定是做的,能看出來。

例27中,表示對“能好”的確認,說話人強烈肯定吃了這兩副藥是一定會好的。例28中,表示說話人相信洗衣液非常好,使用“保準”加強肯定語氣,認為它不會傷害皮膚。例29中,使用“指定”進一步肯定說話人自己的想法,認為她的雙眼皮一定是做的。

4. “不帶”

在綏化方言中,“不帶”所表示的否定語義極強,表示“一定不”,說話人主觀斷定某種情況或變化絕不會發(fā)生,常修飾“的”字短語,具有如下語義特征:

① 表預判?！安粠А庇糜趯⒁M行的行為或將要發(fā)生的狀況,而非已經(jīng)發(fā)生的事情。

例30 這個牌子的香波去屑效果可好了,你用吧,不帶起頭皮的。

例31 這個料子挺好的,不帶掉色的。

例32 這回系好了,不帶開的了。

例30中,香波還沒用,只是說話人對將要發(fā)生的情況和作用作提前判斷。例31中,料子是否褪色尚未驗證,只是說話人對可能發(fā)生的情況的判斷。例32中,系的效果尚不可知,“不帶開的了”是說話人的提前判斷。

② 表斷言。“不帶”表確定性推測,說話人主觀判斷不會發(fā)生某種情況。

例33 這回鎖徹底修好了,不帶壞的了。

例34 穿這個鞋上街不帶累腳的。

例35 他倆處得可好了,不帶干仗的。

例33中,表示說話人根據(jù)鎖修理的程度,斷定鎖不會壞了。例34中,表示說話人斷定這個鞋是不會累腳的,十分確定。例35中,表示說話人看到他們倆相處融洽,斷定他們是不會打架的。

③ 表否定。“不帶”所表示的推斷性強,表示一定不,說話人或是否定動作行為將會發(fā)生,或是否定某種性狀的變化。

例36 你放心吧,不帶掉下來的。

例37 這回她走遠了,一半會兒不帶回來的了。

例38 這衣服一天不帶干的,這兩天陰天。

例36中,表示說話人認為掉下來這個情況是不會發(fā)生的,否定掉下來的可能性。例37中,表示說話人根據(jù)距離,否定她短時間內(nèi)回來的可能。例38中,表示說話人根據(jù)天氣,否定衣服在一天內(nèi)變干情況的發(fā)生。

二、肯定類

在綏化方言中,“正經(jīng)”“正整兒”“怨不得”等都加強肯定語氣,劃分為肯定類。其中“正經(jīng)”更偏向于表強調(diào),“正整兒”更偏向于表驗證,而“怨不得”更傾向于表醒悟。

1. “正經(jīng)”

“正經(jīng)”是典型的加強肯定,表示強調(diào)語氣的評注性副詞,使用“正經(jīng)”時,說話人通常略帶夸張的語氣。

(1) 語義?！稏|北方言詞典》是這樣解釋“正經(jīng)”的:正經(jīng),確實[4]。

“正經(jīng)”在綏化方言中,為“確實”義,具有如下語義特征:

① 表強調(diào)?！罢?jīng)”表示強調(diào),進一步肯定,加強肯定的程度。

例39 出門多穿點,今天外面正經(jīng)挺冷呢。

例40 他兒子長得正經(jīng)挺帥的呢。

例41 這個牌子的冰箱質量正經(jīng)挺好的。

例39中,使用“正經(jīng)”表示對外面冷的進一步肯定,強調(diào)外面是真的挺冷的。例40中,“正經(jīng)”進一步強調(diào)了他兒子的帥,加強肯定的程度。例41中,“正經(jīng)”幫助強調(diào)了這個牌子冰箱好的程度。

② 暗含夸張。使用“正經(jīng)”時,句末常帶語氣詞“呢”,表示說話人主觀性較強,暗含說話人夸張的語氣。

例42 這家飯店菜做的味兒正經(jīng)挺好呢。

例43 姥姥今年八十多了,但是身體正經(jīng)挺硬朗呢。

例44 我白頭發(fā)正經(jīng)挺多的呢。

例42中,說話人夸贊菜做得好吃,“正經(jīng)”幫助表達說話人贊美的語氣,顯示出說話人高亢的情緒。例43中,“正經(jīng)”表示說話人誠心認為姥姥身體硬朗,暗含夸張的語氣。在例44中,“正經(jīng)”表示說話人特意強調(diào)自己白頭發(fā)非常多,主觀性很強。

(2) 語法。多數(shù)情況下,不直接修飾形容詞,而是和“挺”搭配,修飾表示積極、大量的形容詞。

例45 她長得正經(jīng)挺漂亮的。

例46 這都多少年的哥們兒了,處得正經(jīng)挺好呢。

例47 他家院子正經(jīng)挺寬敞的呢。

常與表示需要的助動詞“得”搭配,以“正經(jīng)”+“得”+(V)+數(shù)量短語的形式出現(xiàn)。

例48 我家離這挺遠的,正經(jīng)得一會兒才能到呢。

例49 他走正經(jīng)得有兩個多小時了,咋還沒回來呢。

例50 雪還沒化完呢,正經(jīng)得一陣兒能種地呢。

2. “正整兒”

“正整兒”是綏化方言中一個比較典型的表示肯定的評注性副詞,具有如下語義特征:

① 表驗證。強調(diào)說話人之前的預測得以驗證。

例51 我說他倆成天打仗過不長吧,正整兒離婚了。

例52 就怕你姥姥上當,正整兒還是讓人給騙了。

例53 兒子這段時間就不愛學習,正整兒考試沒及格。

例51中,表示對之前的預測他倆過不長的驗證,強調(diào)預言的實現(xiàn)。例52中,表示害怕姥姥會被騙,結果確實被騙了,強調(diào)預感得到驗證。例53中,表示之前就覺得孩子最近不愛學習,強調(diào)成績不及格驗證了之前的看法。

② 表不滿?！罢麅骸焙罂偸浅霈F(xiàn)說話人不期望發(fā)生的結果,表現(xiàn)說話人不滿的情緒。

例54 瞅著這點飯不多,正整兒沒夠吃。

例55 就怕孩子感冒,正整兒感冒了。

例56 我覺得他沒少喝,正整兒喝多了吧。

例54中,飯不多是說話人看到的,沒夠吃是說話人不愿發(fā)生的結果,說話人話語中含有不滿的情緒。例55中,孩子感冒是說話人預感到且不愿發(fā)生的事情,說話人顯出不悅。例56中,說話人本就覺得他喝得不少,果然喝多了,說話人對此很是不滿。

“正整兒”總是修飾表示已然的成分,用在完成時的句子中。

例57 看著這個空房子就很危險,正整兒一場雨過后倒了。

例58 怕買小,怕買小,正整兒把鞋給孩子買小了。

例59 買的時候這個魚就不歡實,正整兒沒等到家就死了。

3. “怨不得”

在綏化方言中,“怨不得”表示“難怪”義,可以位于句首,具有如下語義特征:

① 表醒悟。“怨不得”表示突然明白事情的緣由。

例60 這屋沒給氣,怨不得這么冷呢。

例61 原來是大哥有事要求我,怨不得請我吃飯呢。

例62怨不得他這么高興呢,整了半天是中獎了。

例60中,表示說話人突然明白冷的原因是屋子沒有給暖氣,即明白屋子冷的原因。例61中,表示說話人明白了被請吃飯的原因是大哥有事要求“我”。例62中,表示說話人突然明白他這么高興的原因是中獎了。

② 表追憶。表示對之前不解的事,現(xiàn)在突然明白了。

例63怨不得孩子總撓呢,這家伙蚊子給叮了兩個大包。

例64怨不得買那么多好吃的呢,原來是家里來客人了。

例65怨不得她今天不高興呢,原來被領導說了。

例63中,孩子總撓是之前的行為,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了被蚊子叮了兩個包。例64中,買了很多好吃的是之前發(fā)現(xiàn)的事情,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了客人的到來。例65中,先是發(fā)現(xiàn)她不高興,現(xiàn)在明白不高興的原因是被領導批評了。

三、 結果類

綏化方言中,表示結果的評注性副詞主要有“可下”和“到了兒”,“可下”突出“如愿”的語義,“到了兒”側重表示在序列的末端。

1. “可下”

在綏化方言中,“可下”為“終于”義,用于表示完成時的句子中,具有如下語義特征:

① 表完成。“可下”在綏化方言中,表示事情完結,有了結果。

例66 老媽可下回來了,終于不用我做飯了。

例67 你可下回來了,孩子這家伙作的。

例68 小區(qū)可下解封了,憋死人了。

例66中,表示經(jīng)歷了一段時間后老媽回來了,事情發(fā)展完結。例67中,表示說話人心理上覺得時間漫長,耗費時間后迎來“你”回來了這一結果。例68中,表明一段時間之后小區(qū)終于解封了。

② 暗含期盼或努力。

例69可下到我號了,這家伙排的。

例70 你們可下來了,都盼你們好幾天了。

例71可下把她哄好了,這家伙哭的。

例69中,“可下”突出結果來之不易,經(jīng)過漫長的排隊才輪到“我”,“我”作出了排隊的努力。例70中,“可下”暗含期盼的過程,程度大且漫長。例71中,“可下”暗含“我”把“她”哄好很不容易,花費了功夫,作出了努力。

③ 表如愿?！翱上隆焙罂偸墙诱f話人期待發(fā)生的事情,暗含說話人高興的情緒。

例72 這個項目可下完成了,可以休息兩天了。

例73 看了很多裙子,可下看到自己喜歡的了。

例74 這條路可下修好了,這回方便了。

例72中,表示完成項目是說話人期待發(fā)生的事情,結束以后就可以休息了?！翱上隆蓖怀稣f話人如愿以償后的欣喜。例73中,表示在看了很多裙子之后,終于如愿以償買到了自己喜歡的。例74中,表明修好路是被盼望的事情,現(xiàn)在得以實現(xiàn)了。

2. “到了兒”

在綏化方言中,“到了兒”為“最后”義,具有如下語義特征:

① 表示在序列最末。

例75 他媳婦總惦記做雙眼皮,到了兒這回做了。

例76 這買賣做的,到了兒還是沒掙錢。

例77 這錢我借了好幾家,到了兒還是沒湊夠。

例75中,表示他媳婦總是惦記,最后還是做了雙眼皮,“到了兒”表示事情告一段落。 例76中,表示買賣做完了,到最后沒有賺錢。 例77中,表示事件結束,最后還是沒能湊到錢。

② 暗含曲折。

例78 發(fā)現(xiàn)一只蚊子,到了兒讓我給抓到了。

例79 這車修一天了,到了兒還是沒修好。

例80 等了他一個小時,到了兒把他給等來了。

例78中,“到了兒”暗含抓蚊子的過程不容易,經(jīng)過努力才抓到。例79中,雖然沒有修好,但修了一整天,花費時間長,過程曲折。例80中,“到了兒”暗含等的時間漫長、難熬。

四、 情感類

在綏化方言中,表達情感的評注性副詞主要有表示僥幸的“得回”“好懸”,以及表示不滿的“敢情”。

1. “得回”

在綏化方言中,“得回”為“多虧”義,可以位于句首,且總是用在復句當中。其中,包含“得回”的小句總是完成時態(tài),具有如下語義特征:

① 表示前提。多用在復句中,包含“得回”的小句中,“得回”后接一些前提,或是自己創(chuàng)造的條件,或是客觀條件,另一小句表示得以實現(xiàn)好的結果。

例81得回給孩子請家教了,不然成績哪能提高這么快。

例82得回今天下雨了,要不然這些苗都活不了。

例83得回在這兒買房子了,你看看這房價漲的。

例81中,表示成績得以提高的前提是請了家教,這一前提導致了良好的結果。例82中,表示因為下雨這一前提,苗得以存活。例83中,強調(diào)正是由于買房子這一前提,避免了因房子漲價帶來的損失。

② 表示欣喜?！暗没亍庇糜诒硎菊f話人期待的事情出現(xiàn)了,或避免了某種不如意之事,說話人感到慶幸、欣喜。

例84 聽說豆油漲價了,得回我前幾天買了兩桶。

例85得回你跑得快,要不然趕不上這趟車了。

例86得回送來得及時,送來晚了就危險了。

例84中,表示多虧前幾天買了豆油,避免了因漲價帶來的損失,說話人感到慶幸。例85中,表示多虧跑得快,從而趕上了車,說話人感到幸運。例86中,表示幸好送來得及時,說話人感到慶幸。

2. “好懸”

在綏化方言中,“好懸”為“差一點”義,多用于否定句,具有如下語義特征:

① 表無限接近。“好懸”表示幾乎就要發(fā)生某事。

例87 出來有點晚了,好懸沒錯過這趟車。

例88 剛才孩子手指頭好懸沒讓膠水給黏上。

例89 這孩子坐個四輪車也不老實,好懸沒掉下來。

例87中,表示差一點兒就錯過了這趟車,與錯過車這一事件的發(fā)生在時間上十分接近。例88中,表示手指頭差一點兒就被黏上了,與被黏上的發(fā)生在程度上十分接近。例89中,表示差一點兒就從車上掉下來了,與掉下來發(fā)生的程度接近。

② 表示慶幸。表示差一點就出現(xiàn)了不好的情況,僥幸避免,說話人很是慶幸。

例90 小狗自己跑出去了,好懸沒丟了。

例91 這車讓他騎的,好懸沒掉溝里。

例92 剛才他扔煙頭,好懸沒把人家衣服整燒了。

例90中,狗差一點兒就丟了,“好懸”暗含沒丟這一結果使說話人感到慶幸。例91中,差一點兒掉溝里,暗含說話人因避免了事故而慶幸的心理。例92中,“好懸”幫助表達沒把別人衣服燒了,說話人感到慶幸的心理。

3. “敢情”

在綏化方言中,“敢情”有三個義項:

(1) 作為限制性副詞中的程度副詞,意為“相當”。

例93 如果你能幫我干,那敢情好了。

例94 你能來,那敢情太好了。

(2) 作為評注性副詞,意為“原來”,表示發(fā)現(xiàn)新情況,突出醒悟的語義特征。

例95敢情你早就到家啦,我們還以為你沒到呢。

例96 她的工作敢情是托人辦的啊,我說她的學歷怎么找了那么好的工作呢!

例97 以為你能做上呢,敢情你也不會呀。

例95中,表示說話人原以為“你”沒到家,突然發(fā)現(xiàn)“你”早已到家。例96中,表示說話人本不知道她如何找到好工作,現(xiàn)在領悟到了原因。例97中,表示說話人剛剛發(fā)現(xiàn)原來“你”也不會這一情況。

(3) 作為更典型的評注性副詞,語氣更加強烈,表示責怪?？梢晕挥诰涫?具有如下語義特征:

① 表示不贊同。使用“敢情”時,表示說話人不滿聽話人的做法。

例98敢情你有人幫忙,誰能幫我呀!

例99敢情你沒下崗啦,你哪知道沒工作啥滋味!

例100 這么晚了,我困了,敢情你睡一下午不困了!

例98中,表示說話人不贊同聽話人的看法,沒有為沒人幫忙的“我”著想。例99中,表示說話人認為沒有失去工作的聽話人的想法無法讓說話人認同。例100中,表示說話人不認可聽話人打擾別人的行為。

② 表示埋怨。使用“敢情”時,包含說話人明顯的不滿情緒。表示說話人受到令其不滿的待遇,心中憤憤不平。

例101敢情你吃飽不餓了,我們呢!

例102敢情你有地方住啦,我還沒找著地方呢!

例103敢情你不累了,我都干一天活了!

例101中,突出說話人對于聽話人不考慮別人還沒有吃飯的行為的不滿與埋怨,比較惱火。例102中,說話人埋怨聽話人站著說話不腰疼,只顧自己,不考慮他人沒有地方住。例103中,說話人埋怨聽話人不考慮別人干了很多活兒,只顧他自己。

五、 意志類

在綏化方言中,表示意志的評注性副詞主要有“管咋的”“得意兒”“左六兒”三個。

1. “管咋的”

綏化方言中“管咋的”為“無論如何”義,常常位于句首,具有如下語義特征:

① 表示無條件。不根據(jù)條件變化而變化,無論如何都要怎樣,常與“也”“都”共現(xiàn)。

例104管咋的咱們都得贍養(yǎng)老人。

例105管咋的你也不能動手打人啊。

例106 我管咋的都會照顧你,不會不管你的。

例104中,表明贍養(yǎng)老人是沒有條件的,哪怕是老人做得不對,或遇見什么困難都要贍養(yǎng)老人。例105中,表明無論什么情況,動手打人都是不被認可的。例106中,表明無論什么情況,“我”都會照顧“你”。

② 表示勸說。使用“管咋的”時,通常是說話人在進行勸說這一行為,希望聽話人做某事或不要做某事。

例107管咋的你也不能不讓孩子上學呀。

例108管咋的老爸都那么大歲數(shù)了,不能和老人較真。

例109管咋的你也得讓我進去看看啊。

例107中,表明說話人覺得不管怎樣,一定要讓孩子上學,勸聽話人能聽取這一意見。例108中,說話人勸聽話人不管怎樣都不要跟老人計較,哪怕是看在父親年紀大的份兒上。例109中,說話人勸聽話人無論什么情況都要讓他進去看看。

③ 表示強化。強調(diào)說話人的觀點,突出說話人的態(tài)度。

例110管咋的你打人就是不對。

例111管咋的你也不能去單位鬧啊。

例112管咋的你也不能不讓孩子吃飯呀。

例110中,表示在任何情況下打人都是不對的,強調(diào)了打人不對這一觀點。例111中,強調(diào)絕對不能去單位鬧這一觀點。例112中,突出強調(diào)說話人認為無論任何情況絕對不能不讓孩子吃飯。

2. “得意兒”

在綏化方言中,“得意兒”為“故意”“專門”義,具有如下語義特征:

① 表示有意。

例113 媽知道你不愛吃米飯,得意兒給你烙的餅。

例114 老師怕他倆再鬧意見,得意兒讓他倆分開坐。

例115 他得意兒把手機關了,糊弄媳婦說沒電了。

例113中,表明媽媽是專門給“你”烙的餅,是特意用心為“你”烙的。例114中,突出老師把他倆分開不是無意的,是故意為之。例115中,表明他特意把手機關機,不是真的沒電了。

② 表示可控。表示是行為人主觀意愿發(fā)生的行為,并非客觀上無法控制的行為。

例116 兒子得意兒不好好說話,裝結巴。

例117 他得意兒把聲音提得老高。

例118 今天做菜我得意兒多放了點油。

例116中,表明兒子并非真的結巴,結巴這一行為是可控的,只是一時的玩笑。例117中,表明聲音高低是受“他”控制的,并非不由自主的行為。例118中,表明油的用量是可控的,多放油是“我”主觀意愿所為。從語義指向的角度看,“得意兒”總是指向動作的發(fā)出者。另外可以和“是……的”連用,充當合成謂語,此時意義比較實在,在功能上與形容詞、區(qū)別詞比較相似。

例119 對不起,我真的不是得意兒的。

例120 菜整這么咸,你肯定是得意兒的!

3. “左六兒”

在綏化方言中,“左六兒”為“反正”義,具有如下語義特征:

① 表示無力。“左六兒”表示在任何情況下都不改變結論或結果。

例121左六兒上午也干不完了,咱們回去吃點飯下午再來。

例122 這房子左六兒都得買,不如趁早買。

例123左六兒你家里也沒人,今晚就在我這住吧。

例121中,表示活兒確實多,不存在變動的可能。例122中,表示買房子是一定要的,不會因為什么事情而改變。例123中,表示家里今天沒人已經(jīng)是事實了,不存在變動。

② 表示勸說。使用“左六兒”的句子總是表示勸說。

例124左六兒都來了,就多呆兩天吧。

例125左六兒都買新的了,這個舊的就扔了吧。

例126左六兒今天不上班,多睡會兒吧。

例124中,使用“左六兒”強調(diào)已然的事實,幫助說話人勸說聽話人多呆兩天。例125中,說話人表示勸說,反正已經(jīng)有了新的,舊的就不要了。例126中,表示說話人覺得反正不用上班,勸聽話人多睡一會兒。

六、 結 語

語言演變與否,最終要反映在民族共同語的普通話上[5]。 但方言中總是蘊含著語言演變的痕跡,具有很高的研究價值。 2015年國家啟動中國語言資源保護工程,進一步明確了保護方言的重要性[6]。 綏化方言屬于東北官話,是東北方言寶庫中的一員。 本文對綏化方言評注性副詞豐富的語義內(nèi)涵進行了考察及細致的分析,對于有特點的副詞搭配習慣進行了說明。 本文對綏化方言評注性副詞語用研究涉獵不多,綏化方言評注性副詞的用法值得進一步考察與挖掘。