張宏達(dá)

(湖南工學(xué)院 湖南衡陽(yáng) 421000)

在傳統(tǒng)健美操教育的影響下，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，這不利于他們的發(fā)展。在課程改革不斷推進(jìn)及學(xué)校教育逐漸向信息化發(fā)展的背景下，云課堂成為一種新型的學(xué)校教學(xué)方式，并且具有非常明顯的教學(xué)效果。云課堂強(qiáng)調(diào)重新調(diào)整課內(nèi)、課外時(shí)間，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交到學(xué)生手上，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的信息化，并采用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。在云課堂教學(xué)模式下，學(xué)校教學(xué)方式發(fā)生了很大的改變，健美操作為學(xué)校體育教育的主要課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的發(fā)展、對(duì)學(xué)校課程改革的推進(jìn)有非常大的促進(jìn)作用[1]。目前，很多高校已經(jīng)在學(xué)校健美操教學(xué)中應(yīng)用俱樂部教學(xué)模式，然而，如何在云課堂教學(xué)模式下開展健美操俱樂部教學(xué)是當(dāng)前高校教育需要思考的問題。

1 概述

1.1 云課堂教學(xué)模式

云課堂也稱為翻轉(zhuǎn)課堂。在云課堂教學(xué)模式下，教師將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還到學(xué)生手上，重新調(diào)整課內(nèi)和課外時(shí)間。云課堂教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師首先制作教學(xué)視頻，隨后學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，教師可以通過課堂教學(xué)時(shí)間答疑解惑。云課堂教學(xué)模式需要利用先進(jìn)的信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，制作教學(xué)視頻，并通過互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生由從前的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程打破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)。

1.2 俱樂部教學(xué)模式

俱樂部教學(xué)模式是學(xué)校教師和學(xué)生共同參與的，以俱樂部的形式組織開展教學(xué)的一種新型學(xué)校體育教學(xué)方式[2]。學(xué)校俱樂部教學(xué)采用分層分流教學(xué)方式，既遵循了學(xué)校體育教育規(guī)律，又沒有影響學(xué)校體育教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，自愿選擇體育俱樂部。在俱樂部教學(xué)模式下，學(xué)生可以積極參與學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)中擔(dān)任各種角色。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

該文以某高校60名大學(xué)生（男生24人，女生36人）為研究對(duì)象，主要研究在云課堂教學(xué)模式下的學(xué)校健美操俱樂部教學(xué)開展策略。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)研究法

通過查閱文獻(xiàn)材料，整理有關(guān)健美操教學(xué)以及教學(xué)改革的資料，為該文的分析和討論奠定基礎(chǔ)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查問卷60份，回收60份，回收率100%。

2.2.3 觀察法

深入高校，觀察并記錄學(xué)校健美操俱樂部的開展情況。

2.2.4 訪談法

對(duì)高校體育教師進(jìn)行進(jìn)一步訪談，獲得相關(guān)資料。

3 結(jié)果與分析

3.1 高校云課堂教學(xué)模式下健美操俱樂部教學(xué)應(yīng)用可行性分析

從表1可以看出，70%的被調(diào)查高校大學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)俱樂部云課堂健美操課程感興趣，只有5%的學(xué)生表示對(duì)健美操課程不感興趣，這表示目前大學(xué)生對(duì)健美操俱樂部教學(xué)有非常積極的態(tài)度，有助于學(xué)校開展云課堂教學(xué)模式下的健美操俱樂部教學(xué)。

表1 高校學(xué)生對(duì)健美操課程的興趣調(diào)查

3.2 學(xué)生了解、學(xué)習(xí)健美操的主要途徑

從表2可以看出，學(xué)生主要通過學(xué)校健美操課程和網(wǎng)絡(luò)視頻來了解、學(xué)習(xí)健美操，很多學(xué)生認(rèn)為健美操可以增進(jìn)人體健康、增強(qiáng)體質(zhì)，有助于塑造優(yōu)美形體，并且通過學(xué)習(xí)健美操可以緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課外生活，培養(yǎng)自身良好的審美能力。因此，學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)健美操課程。

表2 學(xué)生了解、學(xué)習(xí)健美操運(yùn)動(dòng)的途徑統(tǒng)計(jì)

通過以上結(jié)果與分析可以了解到，云課堂背景下高校開設(shè)俱樂部健美操教學(xué)有非常大的可行性，同時(shí)學(xué)生也有非常濃厚的興趣，愿意通過網(wǎng)絡(luò)視頻和學(xué)校課程了解和學(xué)習(xí)健美操課程。由此可見，高校通過云課堂開展健美操俱樂部教學(xué)非常具有可行性。

4 云課堂教學(xué)模式下高校健美操俱樂部教學(xué)的應(yīng)用

4.1 與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)制定教學(xué)大綱

目前，云課堂教學(xué)模式下的健美操俱樂部教學(xué)還處于摸索階段，要根據(jù)學(xué)生和課程開展的實(shí)際情況，科學(xué)制定教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)[3]。教學(xué)大綱是開展課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，其明確了課程的主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、課程要求以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分尊重學(xué)生的主體性，要以學(xué)生的全面發(fā)展為主要依據(jù)，其中要包括俱樂部教學(xué)中包含的素質(zhì)內(nèi)容以及考核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，云課堂教學(xué)模式下的健美操俱樂部教學(xué)要建立一個(gè)多層次、開放式的教學(xué)體系。學(xué)校可以實(shí)行跨年級(jí)、跨年度、混合分班，進(jìn)行初、中、高層次的教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況自行選擇班級(jí)、上課教師以及上課時(shí)間。

4.2 貼近實(shí)踐，豐富課程教學(xué)內(nèi)容

健美操是一項(xiàng)極具時(shí)尚特色的體育運(yùn)動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛，因此學(xué)校要選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際且極具時(shí)代特色的教學(xué)內(nèi)容[4]。隨著健美操運(yùn)動(dòng)的逐漸發(fā)展和完善，為了滿足人們逐漸提高的鍛煉熱情和對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的喜愛，以傳統(tǒng)健美操運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的特殊課程也逐漸進(jìn)入群眾的生活中，成為群眾喜愛的運(yùn)動(dòng)，如有氧搏擊操、拉丁健身操等。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、滿足學(xué)生的求知欲望，學(xué)校要豐富健美操俱樂部教學(xué)內(nèi)容，以傳統(tǒng)健美操為基礎(chǔ)，加授形體課、拉丁健美操、有氧搏擊操等課程，同時(shí)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行分層、分班教學(xué)，讓每一個(gè)教師都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。如此，豐富的教學(xué)內(nèi)容能夠吸引更多學(xué)生參與到健美操俱樂部教學(xué)中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而在整體上提升教學(xué)效率。

4.3 創(chuàng)新手段，運(yùn)用多元教學(xué)方法

云課堂教學(xué)模式需要借助先進(jìn)的信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容。在此背景下，健美操俱樂部教學(xué)需要在此過程中合理、有效地應(yīng)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)手段。健美操俱樂部教學(xué)模式運(yùn)用多媒體教學(xué)可以將抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象、具體，教師可以借助多媒體將錄制的教學(xué)動(dòng)作視頻上傳到網(wǎng)上，學(xué)生可以通過觀看視頻來學(xué)習(xí)健美操。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)主要依靠教師的講解和示范向?qū)W生傳授基本動(dòng)作套路和技術(shù)動(dòng)作，這種教學(xué)方式既不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此健美操俱樂部在開展教學(xué)過程中，需要應(yīng)用多媒體同步配套教學(xué)內(nèi)容以滿足教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)[5]。教師要根據(jù)健美操的特點(diǎn)，制作教學(xué)視頻，使學(xué)生的各種感官得到刺激，以此滿足學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

4.4 注重反饋，完善成績(jī)?cè)u(píng)定機(jī)制

云課堂教學(xué)模式下的健美操俱樂部教學(xué)是一種新型教學(xué)模式，因此在考核機(jī)制方面不能只注重教學(xué)結(jié)果，還要注重教學(xué)過程、學(xué)生的發(fā)展、個(gè)人價(jià)值以及主動(dòng)參與意識(shí)[6]。在評(píng)價(jià)過程中要讓所有的學(xué)生都受到鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)成功與進(jìn)步的快樂。首先，健身俱樂部分層教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，建立學(xué)生個(gè)人的活動(dòng)檔案，根據(jù)每一個(gè)人的進(jìn)步程度予以合理的評(píng)價(jià)。在具體實(shí)施評(píng)價(jià)工作時(shí)，學(xué)?？梢詮倪\(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面，實(shí)現(xiàn)考核機(jī)制的多元化。此外，健身俱樂部教學(xué)模式的考核機(jī)制要根據(jù)分層次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生的進(jìn)步作出評(píng)價(jià)。教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與發(fā)展做出合理評(píng)價(jià)，不能只參考考試成績(jī)。

5 結(jié)語

健美操是高校體育教育的主要課程，具有強(qiáng)身健體、提升審美能力的作用，在云課堂教學(xué)模式下創(chuàng)新健美操教學(xué)方式可以提升健美操教學(xué)效率，幫助學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。健美操俱樂部教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，在云課堂教學(xué)模式下應(yīng)用健美操俱樂部教學(xué)，要與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)制定教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用多媒體創(chuàng)新多元化教學(xué)方式，并將科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)用到俱樂部教學(xué)當(dāng)中，只有這樣才能提高學(xué)校健美操教學(xué)效率。