金 成 軍

(牡丹江市教育教學(xué)研究院，黑龍江 牡丹江 157000)

2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》中指出要“深化體教融合，健全協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生縱向升學(xué)和橫向進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、職業(yè)體育俱樂部打通通道，建立完善家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制” ?！绑w教融合”是新的歷史條件下加強(qiáng)學(xué)校體育工作、推動(dòng)素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年訓(xùn)練、為國(guó)家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和優(yōu)秀體育后備人才的一項(xiàng)新的重要舉措。近些年，隨著學(xué)校體育改革的深入發(fā)展，學(xué)校體育無(wú)論是從理念上還是形式上都有了較大的突破，牡丹江市在實(shí)踐“體教融合”過程中始終以人人體育、特色發(fā)展為重點(diǎn)，遵循資源共享、人才共育、成果共贏原則，取得了一些收獲和經(jīng)驗(yàn)，為今后的“體教融合”之路進(jìn)行了積極的探索。

一、依托學(xué)校、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共建“一校一品”

牡丹江市第十五中學(xué)是一所全日制完全中學(xué)，分為初中和高中兩個(gè)學(xué)部。學(xué)校秉承“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)”的辦學(xué)理念，在改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教育環(huán)境、規(guī)范辦學(xué)行為、辦人民滿意教育方面不斷加大力度，擁有了一流的教育教學(xué)設(shè)施環(huán)境。學(xué)校圍繞著“多元發(fā)展、質(zhì)量興校、努力創(chuàng)建東部區(qū)域優(yōu)質(zhì)中學(xué)”的品牌建設(shè)為目標(biāo)。

2016年競(jìng)體校摔跤項(xiàng)目的引入，為十五中學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。本著體教結(jié)合工作中“人才共育”的思想，十五中學(xué)在招生方面給予競(jìng)技體校優(yōu)惠政策，確保體育后備人才梯隊(duì)建設(shè)，凡是具備訓(xùn)練條件的參加摔跤訓(xùn)練的學(xué)生，平行分布于各年級(jí)、各班就讀，并納入統(tǒng)一的管理，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生盡到教育義務(wù)的同時(shí)，還在作息時(shí)間上保證他們能按時(shí)到體校參加訓(xùn)練。

在師資上，充分利用競(jìng)技體校教練資源，在各年級(jí)開設(shè)摔跤社團(tuán)課程，讓學(xué)生了解摔跤的相關(guān)知識(shí)，掌握摔跤的基本技能。教練根據(jù)初、高中學(xué)生的年齡和體質(zhì)特點(diǎn)創(chuàng)編了摔跤準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)校的摔跤運(yùn)動(dòng)氛圍日益濃厚。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，2017年十五中學(xué)籌集資金把一個(gè)150平米的室內(nèi)活動(dòng)館改造成摔跤訓(xùn)練館，添置一些體育器材，創(chuàng)設(shè)體育文化氛圍。

“體教結(jié)合”使得運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤，也吸引了更多的孩子參與體育鍛煉，十五中學(xué)的摔跤社團(tuán)多次參加省市級(jí)各類比賽，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，摔跤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)直接為學(xué)校帶來(lái)了榮譽(yù)。

2018年4月18日至22日，在黑龍江省2018年全省運(yùn)動(dòng)會(huì)“摔跤資格賽”的比賽中，牡丹江市第十五中學(xué)派出17名國(guó)家注冊(cè)學(xué)生加入牡丹江競(jìng)技體校代表隊(duì)參賽，在全部男女38個(gè)項(xiàng)目中分別參加了十個(gè)小項(xiàng)8個(gè)級(jí)別的比賽，獲得女子72公斤冠軍，女子72公斤亞軍，男子66公斤、女子46公斤、56公斤、59公斤和72公斤的第三名。2018年8月，黑龍江省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，十五中學(xué)校高中部10名隊(duì)員參加了省運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤比賽，共獲得一個(gè)亞軍，2個(gè)第三名和2個(gè)第五名的好成績(jī)。2019年5月13-14日，黑龍江省體育局主辦，牡丹江市體育局承辦的2019年黑龍江省中國(guó)式摔跤錦標(biāo)賽，牡丹江市第十五中學(xué)高二年級(jí)派出22名學(xué)生代表牡丹江市參賽，斬獲3金、4銀、5銅獎(jiǎng)牌。

二、挖掘教育資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互助共贏

堅(jiān)持“選擇教育”的辦學(xué)理念，把“健康第一”的指導(dǎo)思想融入到學(xué)校教育的全過程，把培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育人才作為重要任務(wù)之一。積極發(fā)揮“體教結(jié)合”戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，努力整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)體育資源，在普及的基礎(chǔ)上突出強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目的優(yōu)先發(fā)展，打造滑雪特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，造就一流體育人才。

2009年牡丹江市體育局成立滑雪隊(duì)，缺少教練，牡丹江市體育局和愛民區(qū)教育局溝通交流，聘任愛民區(qū)教育局體育視導(dǎo)員為牡丹江市滑雪隊(duì)教練，并以井岡山小學(xué)為滑雪項(xiàng)目基地，市體育局負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障，采取分工協(xié)作制，探索競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式。近十年來(lái)的辛勤耕耘，，“體教結(jié)合”模式取得了豐碩成果，牡丹江市滑雪隊(duì)在各級(jí)各類體育競(jìng)賽中創(chuàng)造了驕人的成績(jī)。

在2010年黑龍江省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)雪上項(xiàng)目的比賽中，牡丹江滑雪隊(duì)獲得單項(xiàng)最好成績(jī)第四名；2014年黑龍江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)雪上項(xiàng)目的比賽中，牡丹江隊(duì)共取得四枚金牌，四枚銀牌，五枚銅牌的成績(jī)；2018第十四屆省運(yùn)會(huì)雪上項(xiàng)目我市代表隊(duì)共計(jì)獲得了九金六銀九銅，位列全省獎(jiǎng)牌榜的第三名，并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)！在2014-2018兩個(gè)周期每年度的省錦標(biāo)賽上，牡丹江市滑雪隊(duì)累計(jì)獲得過60余個(gè)省級(jí)冠軍。牡丹江滑雪隊(duì)不僅要在比賽中爭(zhēng)金奪銀，還要肩負(fù)輸送人才的責(zé)任。近幾年，累計(jì)向上級(jí)訓(xùn)練單位包括國(guó)家隊(duì)輸送了20余名運(yùn)動(dòng)員，其中送至八一隊(duì)7人，并有九人在國(guó)家隊(duì)和國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練。從牡丹江走出去的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員閆星元曾在2016年全國(guó)第十三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得1金2銀1銅的成績(jī)，在2020年全國(guó)第十四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)滑輪比賽中獲得3金1銅的成績(jī)，近幾年累計(jì)獲得了12項(xiàng)全國(guó)越野比賽冠軍，18項(xiàng)冬季兩項(xiàng)冠軍，在2018至2019年度全國(guó)冬季兩項(xiàng)冠軍賽中又獲得了4塊金牌，跨項(xiàng)輸送的郭悅獲得了2018至2019年度4個(gè)滑板全國(guó)冠軍；吳爽獲得5個(gè)U型池單板.雙板全國(guó)冠軍；年輕小將趙嘉文獲得2018至2019年度全國(guó)北歐兩項(xiàng)錦標(biāo)賽、冠軍賽2個(gè)冠軍，獲得全國(guó)第十四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)滑輪+滑草項(xiàng)目1金1銀的成績(jī)，獲得北歐兩項(xiàng)2銀的成績(jī)；楊帆獲得2019全國(guó)二青會(huì)2塊金牌1塊銀牌；呂國(guó)維獲得2019全國(guó)二青會(huì)2塊銀牌。馬福鑫獲得2個(gè)越野滑雪青年全國(guó)冠軍；閆瑋琦獲得了4個(gè)越野滑雪青少年比賽的全國(guó)冠軍；高以增獲得3個(gè)高山滑雪少年比賽的全國(guó)冠軍。

三、體教深度融合，構(gòu)建協(xié)調(diào)育人

教體深度融合是創(chuàng)新育人機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)紀(jì)體育后備人才健康成長(zhǎng)的源泉。教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰在解讀《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》時(shí)指出：“鼓勵(lì)中學(xué)建立足球、籃球、排球?qū)W校代表隊(duì)”，要讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2019年牡丹江市教育局與體育局合作，共同組建了牡丹江市青少年業(yè)余足球?qū)W校。業(yè)余體校本著培養(yǎng)“高思想素質(zhì)、高文化素養(yǎng)、高專業(yè)技能” 的青少年足球運(yùn)動(dòng)員的辦學(xué)理念，依托牡丹江市朝鮮族中學(xué)的教學(xué)環(huán)境和訓(xùn)練條件，將來(lái)自海林林業(yè)一中、東寧市朝鮮族中學(xué)等多所學(xué)校的優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員集中到牡丹江市朝鮮族中學(xué)，實(shí)行食宿一體封閉式管理。建立了一套完整的文化課學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽考核制度。經(jīng)過近一年的打造，運(yùn)動(dòng)成績(jī)得到了顯著的提升，在全省中學(xué)生足球錦標(biāo)賽上取得了第三名的成績(jī)。未來(lái)，這種以學(xué)校為基地的業(yè)余足球體校的運(yùn)行模式必將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。

新時(shí)代實(shí)施“體教融合”是學(xué)校體育一體化設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)需求，是從競(jìng)技體育轉(zhuǎn)向教育體育相互滲透、相互補(bǔ)充的融合模式，其實(shí)質(zhì)是體育部門與教育部門發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，資源共享，實(shí)現(xiàn)全面融合。最終目標(biāo)是為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人服務(wù)。