劉艷霞

語(yǔ)文教學(xué)，深不可測(cè)，知識(shí)也是浩如煙海。從何處開始，怎么能事半功倍，這就需要老師去有效引導(dǎo)。

一、語(yǔ)文教師的基本要求

教師的教學(xué)是一門藝術(shù)。教師只有將枯燥無味的教學(xué)進(jìn)行得有聲有色，才能把教學(xué)變成一門藝術(shù)。所以，教師教學(xué)要做到以下三點(diǎn)。

一是教師本身的藝術(shù)形象。老師的外表如發(fā)型、服飾、裝扮、步伐、姿態(tài)，不僅親切、自然、感情飽滿，而且外表舉止端莊;老師的語(yǔ)言規(guī)范、流暢，用詞準(zhǔn)確，有學(xué)生敬仰的聰明，而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)病，有學(xué)生不及的智慧;能正確、流利、有感情地朗讀課文，還有熟練、優(yōu)美的板書藝術(shù)，有學(xué)生不及的才華。

二是教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)主要表現(xiàn)在語(yǔ)言藝術(shù)、啟發(fā)誘導(dǎo)藝術(shù)和節(jié)奏調(diào)控藝術(shù)三個(gè)方面。教學(xué)要用生活化的語(yǔ)言融入其中，形象地表達(dá)思想。而啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)，是用點(diǎn)到為止相機(jī)誘導(dǎo)來啟發(fā)學(xué)生思路，讓學(xué)生隨著老師的意圖去思考問題。

三是節(jié)奏調(diào)控藝術(shù)。按照課程主題，做到收放有度、動(dòng)靜相生、問答相間、快慢相宜，使各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)相連，而不是單調(diào)的、死板的、孤立的嘮嘮叨叨。這樣可以給人以藝術(shù)享受。

二、“學(xué)而不厭、誨人不倦”是語(yǔ)文教學(xué)的基本要求

上好一堂課，三個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)目的。

1.教學(xué)計(jì)劃?！爸\定而后動(dòng)”是贏得勝利的前提。教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本思路是：一是看對(duì)教學(xué)內(nèi)容的取舍是否合理。這是教好語(yǔ)文課的關(guān)鍵。各個(gè)年級(jí)階段，教學(xué)大綱都有需要掌握的知識(shí)，不要漏掉。二是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、新點(diǎn)也要攻破。中學(xué)生的語(yǔ)文課是讀懂課文后，進(jìn)行字、詞、句、段、篇的聽、讀、寫功夫的練習(xí)。三是按照教材的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)思路，達(dá)到寓教于樂的目的。

2.教學(xué)過程。在實(shí)施教學(xué)過程中，教師有序地組織、指導(dǎo)過程的始終。好語(yǔ)文課主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的聽、讀、寫、悟的訓(xùn)練;二是講解生動(dòng)且充滿活力，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;三是很好地把語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想教育統(tǒng)一起來，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的能力。

3.教學(xué)目的。首先要體現(xiàn)教學(xué)思想。一是正確處理教與學(xué)的關(guān)系。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，來營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐。把課文中大量的、有層次的語(yǔ)言文字訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程。要求學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。三是正確的教學(xué)思想是否樹立要看實(shí)效。其次是教與學(xué)同樂。教學(xué)過程是由導(dǎo)入、鋪陳、高潮、終結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的。要讓“樂”貫穿于每一個(gè)環(huán)節(jié)，就必須做到環(huán)環(huán)相扣，還要不斷制造波折和低谷。其三是掌握教學(xué)重點(diǎn)，收放自如。教師要精心安排教學(xué)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，形成教學(xué)的起伏節(jié)奏，抓住教學(xué)重點(diǎn)，抓住高潮，在潮前作為鋪墊，潮后提出問題，使學(xué)生學(xué)意未了又添新思，趣味更濃，想一探究竟。

以教學(xué)大綱為依據(jù)，以學(xué)生為主體，以教師為導(dǎo)向，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使自己在快樂中教學(xué)，這才是一節(jié)知識(shí)的享受樂章。