于素梅 王曉燕

摘????? 要：體育強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵在人?？v觀百年，在革命、建設(shè)和改革等不同歷史階段，中國(guó)共產(chǎn)黨都會(huì)提出與之相適應(yīng)的“時(shí)代新人”和“體育強(qiáng)國(guó)”的概念，黨的體育戰(zhàn)略總體呈現(xiàn)出以培育時(shí)代新人為根本，進(jìn)行體育救國(guó)、衛(wèi)國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)為主線(xiàn)的發(fā)展脈絡(luò)。中國(guó)共產(chǎn)黨不斷豐富發(fā)展馬克思主義“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)、“人民主體性”思想，并在繼承和發(fā)揚(yáng)中華體育精神的基礎(chǔ)上，形成了一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密的思想體系，并進(jìn)行理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索的良性互動(dòng)：一是在實(shí)踐立場(chǎng)上堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)及馬克思主義的理論指導(dǎo);二是在實(shí)踐路徑上堅(jiān)持將體育與教育進(jìn)行統(tǒng)籌整合;三是在實(shí)踐策略上堅(jiān)持全民性推動(dòng)群眾體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)? 鍵? 詞：體育強(qiáng)國(guó);時(shí)代新人;理論內(nèi)涵;實(shí)踐探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-05??? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A??? 文章編號(hào)：1006-7116（2021）06-0001-07

Theoretical connotation and practical exploration on cultivation of new people of the times and promotion of construction for the sports power

YU Su-mei，WANG Xiao-yan

（National Institute of Education Sciences，Beijing 100088，China）

Abstract： People are the key to construction of the sports power. Throughout the past hundred years， in different historical stages such as revolution， construction and reform， the concepts of "new people of the times" and "sports power" will be put forward accordingly. The party's sports strategy generally presents the development thread of saving， defending， rejuvenating and strengthening the country through sports， which is based on the cultivation of new people of the times. The Communist Party of China has continuously enriched and developed the Marxist theory of "all-round development of man" and the thought of "people's subjectivity". On the basis of inheriting and carrying forward the spirit of Chinese sports， it has formed a systematic and logical ideological system and carried out a positive interaction between theoretical innovation and practical exploration. Among these， one is to adhere to the overall leadership of the party and the theoretical guidance of Marxism on the practical stand; the second is to adhere to the comprehensive planning of physical education and education on the practical path; and the third is to adhere to the national character in practice strategy to promote the coordinated development of mass sports， school sports and competitive sports.

Keywords： sports power;new people of the times;theoretical connotation;practical exploration

體育強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵在人。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)首先要重視人的全面發(fā)展問(wèn)題，“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，就要堅(jiān)持以人民為中心的思想，把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體，把滿(mǎn)足人民健身要求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”[1]?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確將建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)列入“提升國(guó)民素質(zhì) 促進(jìn)人的全面發(fā)展”目標(biāo)之中，這在理論上首次將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，即把“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的育人目標(biāo)與體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略緊密連接起來(lái)。縱觀百年，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革等不同歷史階段，都立足于國(guó)家發(fā)展宏觀背景，提出與之相適應(yīng)的“時(shí)代新人”和“體育強(qiáng)國(guó)”概念。每個(gè)階段的“時(shí)代新人”概念都是對(duì)馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)的繼承和發(fā)展，蘊(yùn)含“能建設(shè)新時(shí)代的人”或“在新時(shí)代成長(zhǎng)的人”的豐富內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了人的全面發(fā)展和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的深度融合。每個(gè)階段的“體育強(qiáng)國(guó)”概念也都立足于特定的國(guó)情背景，體現(xiàn)出不同的價(jià)值需求。十九大報(bào)告正式將建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，要求必須立足培育時(shí)代新人的新要求，對(duì)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的新戰(zhàn)略進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究。本研究擬結(jié)合“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的時(shí)空方位，采用“更大的擴(kuò)容性和更廣的適用性”[2]的“時(shí)代新人”概念，深入剖析以培育時(shí)代新人為根本不斷推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)的理論內(nèi)涵及實(shí)踐探索，以期深化對(duì)這一重大時(shí)代課題的理論認(rèn)知和行動(dòng)自覺(jué)。

1? 以培育時(shí)代新人為根本，推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史演進(jìn)

從歷史脈絡(luò)看，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革等不同歷史階段，針對(duì)不同階段的工作任務(wù)，規(guī)劃以培育“時(shí)代新人”方針推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，總體呈現(xiàn)出救國(guó)、衛(wèi)國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)的發(fā)展主線(xiàn)。

1.1? 新民主主義革命時(shí)期：培養(yǎng)共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士，凸顯“體育救國(guó)”的革命化色彩

中國(guó)救亡圖存的革命運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了早期共產(chǎn)黨人大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力之源。面對(duì)積貧積弱的國(guó)內(nèi)危機(jī)及“東亞病夫”的國(guó)際污名，近代革命先驅(qū)紛紛提出強(qiáng)體強(qiáng)民以解救民族的體育思想，如梁?jiǎn)⒊岢觥吧倌曛袊?guó)說(shuō)”、孫中山主張“夫?qū)⒂麍D國(guó)之堅(jiān)強(qiáng)，必先圖國(guó)民體力之發(fā)達(dá)”等。1917年毛澤東發(fā)表《體育之研究》提出“國(guó)力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)。此甚可憂(yōu)之現(xiàn)象也”，深刻剖析了體育與民族強(qiáng)盛之關(guān)系，為中國(guó)共產(chǎn)黨體育思想的形成奠定了理論基礎(chǔ)。1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，為全面動(dòng)員武裝革命，廣泛領(lǐng)導(dǎo)“紅色體育”，提出要“把開(kāi)展體育活動(dòng)與革命實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，與青少年的共產(chǎn)主義教育聯(lián)系起來(lái)，以發(fā)展革命力量，奪取革命勝利”[3]。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)體育在提高人民民族覺(jué)悟、為長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的重要作用。1937年8月25日中共中央通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》，提出“實(shí)行全國(guó)學(xué)生的武裝訓(xùn)練”的要求。1942年毛澤東為延安首屆體育節(jié)題詞：“鍛煉體魄，好打日本?！?945年4月中共七大明確提出：“練兵習(xí)武首先是練智力。政治覺(jué)悟不高，不懂得為什么打仗，就沒(méi)有積極性，兵也就練不好，沒(méi)有政治覺(jué)悟的勇敢，只是血?dú)庵?，有了政治覺(jué)悟的自覺(jué)的勇，乃是大勇。”[4]由此可見(jiàn)，在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨從拯救國(guó)民體質(zhì)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以“振興中華”為時(shí)代坐標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以“鼓民力”“習(xí)勇力”為途徑增強(qiáng)國(guó)力、抵抗侵略，凸顯“體育救國(guó)”的革命化色彩。

1.2? 社會(huì)主義建設(shè)與過(guò)渡時(shí)期：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者，凸顯“體育衛(wèi)國(guó)”的政治性功能

1949年中華人民共和國(guó)成立后，站起來(lái)的新中國(guó)急需培養(yǎng)強(qiáng)健體魄、又紅又專(zhuān)的建設(shè)者和勞動(dòng)者。1952年在中華全國(guó)體育總會(huì)成立大會(huì)上，毛澤東提出了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的工作方針。1953年6月30日毛澤東在接見(jiàn)中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)主席團(tuán)的談話(huà)中提出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”[5]的要求，將“身體好”置于新人培養(yǎng)的首要位置，根本目的是“使人民的身體健康、國(guó)防建設(shè)和新民主主義的經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)得到更有力的支持和進(jìn)展”[6]。1951年毛澤東在給教育部長(zhǎng)馬敘倫的信中著重強(qiáng)調(diào)“健康第一，學(xué)習(xí)第二?！?957年毛澤東提出了新中國(guó)第一個(gè)社會(huì)主義教育方針：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者?！盵7]所謂“社會(huì)主義覺(jué)悟”，就是始終強(qiáng)調(diào)要把堅(jiān)定的政治方向放在首位，體現(xiàn)人的培養(yǎng)和德智體三者全面發(fā)展的辯證關(guān)系。由此可見(jiàn)，在該時(shí)期，黨對(duì)體育的功能定位主要集中于兩個(gè)方面，一是突出強(qiáng)調(diào)通過(guò)體育培養(yǎng)身體健康的社會(huì)主義建設(shè)者、勞動(dòng)者，積極開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè);二是強(qiáng)調(diào)把堅(jiān)定正確的政治方向作為體育的前提，通過(guò)體育培養(yǎng)新生政權(quán)的保衛(wèi)者、國(guó)家形象的展示者，著重突出“體育衛(wèi)國(guó)”的政治性功能。

1.3? 改革開(kāi)放新時(shí)期：培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的“四有新人”，凸顯“體育興國(guó)”的引領(lǐng)性功能

十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，宣告我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期。1978年鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“整個(gè)教育事業(yè)必須同國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)?！盵8]伴隨全面建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略引導(dǎo)，黨中央高度重視體育對(duì)樹(shù)立大國(guó)形象、提升中國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)的作用。國(guó)家體委在1978年全國(guó)體育工作會(huì)議上提出本世紀(jì)的奮斗目標(biāo)，即“擁有世界第一流的體育隊(duì)伍、世界第一流的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、現(xiàn)代化的體育設(shè)施，成為世界上體育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一?！盵9]1979年中國(guó)恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)合法席位，進(jìn)一步制定體育為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的戰(zhàn)略功能，由“永攀高峰、為國(guó)爭(zhēng)光”以及“優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”的角度出發(fā)，注重以舉國(guó)體制進(jìn)行體育體制機(jī)制改革，尤其加強(qiáng)對(duì)體育人才特別是競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革，突出以體育成就和金牌數(shù)量提升國(guó)家綜合實(shí)力、振奮民族精神等。1983年鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”總要求。1985年全國(guó)共青團(tuán)思想政治工作會(huì)議明確提出要“培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人”的“四有新人”要求。這為該階段體育體制改革及人才培養(yǎng)機(jī)制指明方向。體育作為教育的重要組成部分，“必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”[10]。由此可見(jiàn)，在該時(shí)期，黨對(duì)體育的功能定位主要集中于兩方面。一是強(qiáng)調(diào)體育必須把培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作為根本目標(biāo)。其中，“建設(shè)者”著重突出體育的經(jīng)濟(jì)功能，強(qiáng)調(diào)體育要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用人才;“接班人”重點(diǎn)突出體育的政治功能，明確以體育人的社會(huì)主義性質(zhì)和方向。二是闡明社會(huì)主義體育事業(yè)所培養(yǎng)的時(shí)代新人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。1999年6月中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“學(xué)校體育要樹(shù)立健康第一的思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！痹凇八刭|(zhì)教育”的目標(biāo)追尋下，要求體育對(duì)于時(shí)代新人的培養(yǎng)不只局限于“增強(qiáng)體質(zhì)為主”，更多開(kāi)始凸顯“快樂(lè)體育”“終生體育”“競(jìng)技體育”等多元價(jià)值追求。2008年胡錦濤總書(shū)記在北京奧運(yùn)會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“推動(dòng)我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展”成為新的戰(zhàn)略目標(biāo)。由此可見(jiàn)，該階段在強(qiáng)調(diào)體育在為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的同時(shí)，更加注重對(duì)人的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的促進(jìn)，凸顯以體育人在振興國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

1.4? 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代：培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，凸顯“體育強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略性功能

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視體育工作，準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史新方位、時(shí)代新變化、實(shí)踐新要求，推動(dòng)體育事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代。黨的十八大報(bào)告提出要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，并要求“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[11]。這一重要論述，深刻回答了黨在新時(shí)代“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，為新時(shí)代以體育人工作指明方向。2018年9月習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育體制改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，首次提出德智體美勞“五育并舉”的育人總方針，豐富了新時(shí)代以體育人的內(nèi)涵。2020年體育總局、教育部《關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見(jiàn)的通知》，提出由“體教分離”向‘體教融合轉(zhuǎn)型，著力于追求全體人的全面健康發(fā)展。2021年3月十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，明確將建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)列入“提升國(guó)民素質(zhì) 促進(jìn)人的全面發(fā)展”目標(biāo)之中，立足于中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，首次將把“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的育人目標(biāo)與“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略緊密連接起來(lái)。一是明確體育強(qiáng)國(guó)時(shí)代主題，強(qiáng)化立德樹(shù)人的根本任務(wù);二是明確提出“五育并舉”育人模式，強(qiáng)化以體育促進(jìn)人的全面發(fā)展;三是明確體育發(fā)展瓶頸，強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)新時(shí)代體教融合及全民健身改革步伐。由此可見(jiàn)，新時(shí)代強(qiáng)調(diào)培育“時(shí)代新人”和發(fā)展“體育強(qiáng)國(guó)”，是作為“文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)”即現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的核心內(nèi)容，其直接根植于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大夢(mèng)想，凸顯出建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)促進(jìn)全面建成小康社會(huì)遠(yuǎn)景目標(biāo)的戰(zhàn)略性功能。

2? 以培育時(shí)代新人為根本，推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論內(nèi)涵

馬克思和恩格斯指出：“一切劃時(shí)代的思想體系的真正內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義理論中國(guó)化的領(lǐng)導(dǎo)力量和中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀繼承者，在推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史實(shí)踐中，不斷豐富發(fā)展馬克思主義的“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)、“人民主體性”思想，并在繼承和發(fā)揚(yáng)中華體育精神的基礎(chǔ)上，形成了一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密的思想體系，具有豐富的理論內(nèi)涵。

2.1? “人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)：培育時(shí)代新人推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論基石

馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)，是“我們社會(huì)主義國(guó)家各種人才培養(yǎng)的理論與行為指南”[12]，是確定中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)大政方針的思想依據(jù)。建黨百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體都將“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)作為體育強(qiáng)國(guó)思想的理論基石。馬克思強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展是衡量社會(huì)進(jìn)步的重要尺度，這里的“人的發(fā)展”即“人的全面而又自由的發(fā)展”。馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判（1857—1858年手稿）》中將人的最高發(fā)展形態(tài)概括為“建立在個(gè)人全面發(fā)展和他們的共同的、社會(huì)的生產(chǎn)能力成為他們的社會(huì)財(cái)富這一基礎(chǔ)上的自由個(gè)性”[13]，這是馬克思對(duì)于人的自由全面發(fā)展的最高價(jià)值理想。以此為前提，馬克思認(rèn)為體育是實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”的重要手段之一。他在《資本論》中提出：“未來(lái)教育對(duì)所有已滿(mǎn)一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。[14]馬克思賦予體育特定的特征與政治理論內(nèi)涵，主張把體育、政治、軍事以及人才培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，并提出“一種內(nèi)在聯(lián)系把各種不同的需要量連結(jié)成一個(gè)自然的體系”。[15]按照馬克思的這一理論觀點(diǎn)，將體育同教育、勞動(dòng)、職業(yè)技術(shù)等融合起來(lái)，就是強(qiáng)調(diào)形成整體統(tǒng)籌的大體育觀，培養(yǎng)未來(lái)全面發(fā)展的人，強(qiáng)化體育在社會(huì)整體發(fā)展中的價(jià)值定位。

“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)為新時(shí)代我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)思想研究提供強(qiáng)有力的理論支持，是將“造就未來(lái)全面發(fā)展的人”與“建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”實(shí)現(xiàn)聯(lián)結(jié)的理論紐帶。

首先，人的全面發(fā)展是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的本質(zhì)要求。身體健康是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。從個(gè)體層面講，德智體美勞全面發(fā)展的教育所要求的“體育”不只是強(qiáng)調(diào)其促進(jìn)人的體質(zhì)健康的功能，更是強(qiáng)調(diào)其在豐富人的精神、完善人格、錘煉意志等方面非同尋常的作用。習(xí)近平指出：“一個(gè)健全的人既要有豐富的知識(shí)和文化內(nèi)涵，還要有健康的精神和強(qiáng)健的身體，要通過(guò)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)以不斷提高全民族身體素質(zhì)與健康?！盵16]建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)對(duì)時(shí)代新人提出的目標(biāo)要求是“在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，并以“健康第一”為準(zhǔn)則要求改善體育發(fā)展中的不足與失衡，全面促進(jìn)人的身體素質(zhì)和精神面貌，提升其對(duì)于促進(jìn)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮，增強(qiáng)民族凝聚力的重要作用。

其次，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在訴求。新時(shí)代建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目的就是使人民持續(xù)升級(jí)的發(fā)展需求得到滿(mǎn)足，提供更高質(zhì)量的供給體系和保障制度。習(xí)近平總書(shū)記提出：“體育在提高人民身體素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，激勵(lì)全國(guó)人民弘揚(yáng)追求卓越、突破自我的精神方面，都有著不可替代的重要作用?！薄度窠∩碛?jì)劃（2021—2025）》進(jìn)一步提出要充分發(fā)揮全民健身公共服務(wù)體系對(duì)于滿(mǎn)足個(gè)性化、多樣化體育需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展的功能。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)日益成為實(shí)現(xiàn)全民健身的方式和路徑，更成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的有力抓手。

2.2? “人民主體性”思想：培育時(shí)代新人推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本立場(chǎng)

馬克思唯物史觀認(rèn)為，人民是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的決定力量，必須把人民的利益擺在至高無(wú)上的地位予以高度重視。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》指出：“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。”[17]中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革等征途中，始終堅(jiān)守馬克思主義人民主體性理論指導(dǎo)，結(jié)合不同時(shí)期社會(huì)建設(shè)任務(wù)，創(chuàng)造性地將馬克思主義“人民主體性”與人民民主專(zhuān)政理念相結(jié)合，先后提出“全心全意為人民服務(wù)”“一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來(lái)，到群眾中去”等基本原則。黨的十八大報(bào)告把“堅(jiān)持人民主體地位”確立為新時(shí)代推進(jìn)全國(guó)各項(xiàng)事業(yè)必須堅(jiān)守的總體原則。習(xí)近平總書(shū)記指出：“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，就是堅(jiān)持以人民為中心的思想，把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體，把滿(mǎn)足人民健康需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)全民健身國(guó)家戰(zhàn)略，不斷提高人民健康水平。”這一論述從實(shí)踐主體、價(jià)值主體、成果享有主體3個(gè)層面深刻闡釋了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)“為了誰(shuí)” “依靠誰(shuí)”“成果屬于誰(shuí)”的重大立場(chǎng)問(wèn)題。

首先，“把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體”，即強(qiáng)調(diào)要依靠人民實(shí)踐主體來(lái)推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人民群眾積極性的充分發(fā)揮是體育事業(yè)繁榮發(fā)展的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史階段都把調(diào)動(dòng)人民群眾積極參與健身運(yùn)動(dòng)作為領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)的基本任務(wù)。從革命時(shí)期發(fā)動(dòng)工農(nóng)大眾的“紅色體育運(yùn)動(dòng)”、建設(shè)時(shí)期提出“把體育運(yùn)動(dòng)普及到廣大群眾中去”，到改革開(kāi)放時(shí)期提出體育“要從娃娃和少年抓起”，再到新時(shí)代《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》提出的“全民健身”的指標(biāo)要求，不同時(shí)期體育事業(yè)的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃都集中體現(xiàn)了“人民主體性”。習(xí)近平總書(shū)記從“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”重要論斷出發(fā)，指出“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，就要堅(jiān)持以人民群眾為中心的思想，把人民群眾作為發(fā)展體育事業(yè)的主體”[18]，強(qiáng)調(diào)只有依靠廣大人民群眾的體育實(shí)踐，國(guó)家的體育事業(yè)才能強(qiáng)起來(lái)。

其次，“把滿(mǎn)足人民健康需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，即強(qiáng)調(diào)把人民的主體需求作為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的價(jià)值追求。馬克思主義認(rèn)為，需要是個(gè)體和社會(huì)積極向上的動(dòng)力，也是體育發(fā)展的動(dòng)力[19]。人的生命除了滿(mǎn)足身體的需求之外，還必須滿(mǎn)足道德的、精神的和社會(huì)的需求。習(xí)近平總書(shū)記基于體育對(duì)于促進(jìn)人的多重發(fā)展需求的特殊價(jià)值與作用，對(duì)人的發(fā)展需求作為發(fā)展體育的動(dòng)力源泉。例如在全國(guó)教育大會(huì)上做出重要指示，“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，從多方面促進(jìn)體育滿(mǎn)足青少年的發(fā)展需求。

再次，“落實(shí)全民健身國(guó)家戰(zhàn)略，不斷提高人民健康水平”，即強(qiáng)調(diào)把人民對(duì)體育的獲得感和滿(mǎn)意度作為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的衡量尺度。習(xí)近平總書(shū)記指出：“把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)?！斌w育是滿(mǎn)足個(gè)體及社會(huì)的物質(zhì)需要和精神需要的一種實(shí)踐活動(dòng)。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目的就是確保全體人民擁有健康的體魄和生活，人民日益增長(zhǎng)的多元化的體育需求得到滿(mǎn)足，多樣式的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和條件需求予以保障，多層次的健身健康期盼得到關(guān)注等，即必須發(fā)展好、維護(hù)好人民群眾的根本利益。這些都是以“人民主體性”為根本推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本要求。

2.3? 中華體育精神：培育時(shí)代新人推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的文化根基

中華體育精神是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和體育精神的高度凝練，是促進(jìn)個(gè)體身心修養(yǎng)和鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化根基，是新時(shí)代推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。從個(gè)體培育的角度看，中華體育精神“講仁愛(ài)”，注重個(gè)人內(nèi)外兼修、形神一體，強(qiáng)調(diào)以身體修煉“養(yǎng)浩然之氣”，達(dá)到德行發(fā)展的雙重功效。此外，中華體育精神“重民本”，如《大學(xué)》所言“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，這里的“修身”既包括身體修煉，也包括德行修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以身心齊修達(dá)到“正心誠(chéng)意”“修齊治平”等。此外，中華體育精神講求“崇正義”“求大同”，注重弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)，突出強(qiáng)調(diào)體育在育人導(dǎo)向、規(guī)范、凝聚、激勵(lì)的重要功能，即通過(guò)體育幫助個(gè)體具備身心兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)，形成積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，形成民族共同體意識(shí)等。從文化特質(zhì)上看，中華體育精神是一套多元開(kāi)放的思想體系和哲學(xué)理念，其在培育人的基本理念上不僅繼承中華傳統(tǒng)文化的精髓，更是不斷吸收外來(lái)世界的優(yōu)秀體育文化精神，逐步將“愛(ài)國(guó)主義精神”“集體主義精神”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”“公平競(jìng)爭(zhēng)精神”等融入中華體育精神，形成以“人本主義、公平競(jìng)爭(zhēng)、英雄主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新”[20]為內(nèi)核的中華體育精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史階段提出培育時(shí)代新人推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略都深植于中華體育精神的文化根基。黨的十九大報(bào)告指出：“深入挖掘中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?！绷?xí)近平總書(shū)記高度重視中華體育精神培育，就其推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論指導(dǎo)方面發(fā)表了一系列重要講話(huà)，主要涉及中華體育精神促進(jìn)個(gè)體主體精神、中華體育精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培育國(guó)家精神等重要方面。一是強(qiáng)調(diào)以中華體育精神塑造個(gè)人精神。即通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)中華體育精神，豐富完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促使個(gè)體全面發(fā)展，讓體育道德風(fēng)尚內(nèi)化于心，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、公平競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)求實(shí)、樂(lè)觀自信、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神，為社會(huì)提供正能量。二是強(qiáng)調(diào)以中華體育精神弘揚(yáng)民族精神。即通過(guò)大力發(fā)揚(yáng)中華體育精神，將中華體育精神和“天下興亡匹夫有責(zé)”的民族復(fù)興夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)體育精神對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有的強(qiáng)大精神推動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出“發(fā)展體育事業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容，還能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量”“體育是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國(guó)力和國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)”。此外，中華體育精神兼容并蓄的文化特征，對(duì)于培養(yǎng)開(kāi)闊視野和胸襟的時(shí)代新人提供豐厚的文化積淀。習(xí)近平多次談及體育競(jìng)賽觀，基本思想就是展示自強(qiáng)不息的民族精神，“我國(guó)體育健兒在里約奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，生動(dòng)詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，為民族爭(zhēng)了氣，為奧運(yùn)增了輝，為人生添了彩，激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和全世界中華兒女的民族自豪感，增加了中華民族的凝聚力、向心力、自信心，是中國(guó)精神的一個(gè)重要體現(xiàn)”。中華體育文化不僅濃縮了中華傳統(tǒng)文化的精髓，而且吸收了世界現(xiàn)代體育文化營(yíng)養(yǎng)，為培養(yǎng)時(shí)代新人推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供“源頭活水”。

3? 以培育時(shí)代新人為根本，推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐探索

縱觀百年，以培育時(shí)代新人為根本促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略部署來(lái)源于中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育探索，落腳于人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，最終目標(biāo)是推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索的良性互動(dòng)。

3.1? 實(shí)踐立場(chǎng)：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)和體育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)踐立場(chǎng)即實(shí)踐活動(dòng)遵循的政治思想方向及價(jià)值導(dǎo)向，是將理論立場(chǎng)進(jìn)行客觀化轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)的實(shí)踐性活動(dòng)，始終要求把堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的政治立場(chǎng)，把堅(jiān)持馬克思主義的理論指導(dǎo)作為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的思想立場(chǎng)，具有鮮明的實(shí)踐主張、原則和方向。按照新時(shí)代《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》的指導(dǎo)意見(jiàn)及黨的十九大精神，中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)將始終堅(jiān)持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義的理論指導(dǎo)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，追求社會(huì)全面進(jìn)步，這充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨以培育時(shí)代新人為根本推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐立場(chǎng)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的根本保證。歷史與實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)和體育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)。中國(guó)體育事業(yè)之所以能獲得全方位的發(fā)展，在于黨在不同時(shí)期始終堅(jiān)持對(duì)教育和體育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨不斷地分析不同時(shí)期人的全面發(fā)展的規(guī)律，探索社會(huì)全面進(jìn)步的需求，在發(fā)展方向和頂層設(shè)計(jì)上制定正確的指導(dǎo)思想與政策方針，形成具有中國(guó)特色的體育發(fā)展機(jī)制，有力推動(dòng)體育事業(yè)全面發(fā)展。此外，黨的歷任領(lǐng)導(dǎo)人躬身踐行，形成一系列關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)的重要主張和思想觀點(diǎn)，從毛澤東的“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”、鄧小平的“把體育運(yùn)動(dòng)普及到廣大群眾中去”、江澤民的“提高綜合國(guó)力，增強(qiáng)人民體質(zhì)”、胡錦濤的“向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”、習(xí)近平的“全民健身實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)”來(lái)看，黨的領(lǐng)導(dǎo)人的體育強(qiáng)國(guó)思想一脈相承，為中國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了正確引領(lǐng)。

馬克思主義是黨領(lǐng)導(dǎo)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本指導(dǎo)精神。一百年來(lái)，體育事業(yè)作為社會(huì)主義建設(shè)的重要內(nèi)容，始終堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論，其在理論體系建構(gòu)上始終圍繞著“建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)為了誰(shuí)”“建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)依靠誰(shuí)”“體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的成果與誰(shuí)共享”等核心議題，形成了革命時(shí)期的“體育救國(guó)”、建設(shè)時(shí)期的“體育衛(wèi)國(guó)”、改革開(kāi)放時(shí)期的“體育興國(guó)”、新時(shí)代的“體育強(qiáng)國(guó)”等一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義中國(guó)化理論成果。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，不斷用馬克思主義固化最新成果凝心聚力育新人，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的時(shí)代新人。

3.2? 實(shí)踐路徑：堅(jiān)持將體育與教育進(jìn)行統(tǒng)籌整合

中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，始終把人的培養(yǎng)問(wèn)題，即“時(shí)代新人”培育目標(biāo)與體育發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行密切的關(guān)聯(lián)和統(tǒng)籌整合。新民主主義革命時(shí)期，黨所確立的育人總方針是以共產(chǎn)主義的精神來(lái)教育廣大的勞苦民眾，強(qiáng)調(diào)教育與勞動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)教育廣大工農(nóng)群眾以強(qiáng)身健體的方式增強(qiáng)革命斗爭(zhēng)的力量，在實(shí)踐中廣泛開(kāi)展紅色體育運(yùn)動(dòng)。在新中國(guó)建設(shè)與過(guò)渡時(shí)期，黨的教育方針是“使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生整體身體素質(zhì)下降的狀況，毛澤東提出“健康第一，學(xué)習(xí)第二”總方針，總體規(guī)定了體育與教育要相互配合發(fā)展的關(guān)系。改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的教育方針是“培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。舉國(guó)體制之下，為提升綜合國(guó)力大力發(fā)展競(jìng)技體育，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)行體教結(jié)合的嘗試，體育部門(mén)和教育部門(mén)在育人方面統(tǒng)籌整合，教育部門(mén)配合體育部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的思想道德、文化素質(zhì)等培養(yǎng)，總體上維護(hù)舉國(guó)體制卻呈現(xiàn)出功利性較強(qiáng)的發(fā)展趨勢(shì)。到了新時(shí)代，2018年9月習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上首次提出德智體美勞“五育并舉”的教育要求，特別強(qiáng)調(diào)“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”是總要求。

深化體教融合是將時(shí)代新人目標(biāo)與體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略進(jìn)行密切關(guān)聯(lián)的重要舉措。所謂體教融合，就是要深入到教育改革和體育改革的內(nèi)部，探求“體融于教”和“教融于體”的資源融合、理念融合、制度融合機(jī)制等。在實(shí)踐路徑上，首先要探索打通體育主管部門(mén)和教育主管部門(mén)內(nèi)部資源的相互輔助和協(xié)調(diào)的主動(dòng)性。一是體育主管部門(mén)可將青少年社會(huì)性體育項(xiàng)目，如青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)、高水平競(jìng)技競(jìng)賽向?qū)W校轉(zhuǎn)移，將體育訓(xùn)練和競(jìng)賽等主動(dòng)地向教育領(lǐng)域傾斜，建立由“體”向“教”協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)資源探索聯(lián)合育人的新機(jī)制。二是教育主管部門(mén)要主動(dòng)落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，積極聯(lián)合和參與青少年競(jìng)技體育訓(xùn)練競(jìng)賽體系，通過(guò)支持學(xué)校建立青少年體育俱樂(lè)部、完善青少年體育賽事體系等路徑。體、教兩部門(mén)都要以“體教融合”為抓手形成合力，把培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為推進(jìn)“體教融合”始終的主線(xiàn)，充分體現(xiàn)體育的教育功能和教育的社會(huì)功能，始終立足于教育的內(nèi)部規(guī)律和體育的內(nèi)部規(guī)律，并逐步強(qiáng)化體育的教育功能，引導(dǎo)體育回歸教育。

3.3? 實(shí)踐策略：堅(jiān)持全民性推動(dòng)群眾體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展

中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中始終堅(jiān)持人民主體性地位，即密切聯(lián)系人民群眾、緊緊依靠人民群眾，始終把增進(jìn)人民群眾的福祉，把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育事業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨廣泛開(kāi)展群眾性體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)紅色體育運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)廣大工農(nóng)群眾鍛煉身體干革命，例如在組織形式上主要通過(guò)半日學(xué)校、工農(nóng)俱樂(lè)部、游藝、競(jìng)賽等形式，把體育活動(dòng)與教育學(xué)習(xí)密切結(jié)合。新中國(guó)成立后，體育事業(yè)發(fā)展開(kāi)始正規(guī)化。新中國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)強(qiáng)調(diào)為工農(nóng)服務(wù)、為人民服務(wù)。國(guó)家除了要接管和發(fā)展各項(xiàng)正規(guī)教育外，同時(shí)開(kāi)始開(kāi)展規(guī)模巨大的群眾性運(yùn)動(dòng)，但大規(guī)模的群眾體育活動(dòng)多與政治聯(lián)系在一起。改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨中國(guó)恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)合法席位，摘金奪銀、為國(guó)爭(zhēng)光成為體育發(fā)展的強(qiáng)烈呼聲，在國(guó)家財(cái)力有限、競(jìng)技體育處于初步發(fā)展階段的時(shí)代背景下，國(guó)家提出將群眾體育、競(jìng)技體育和學(xué)校體育進(jìn)行整體發(fā)展的新思路，全民備戰(zhàn)進(jìn)行奧運(yùn)教育，為奧運(yùn)夢(mèng)想全面奮斗。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記指出，要推動(dòng)群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。首先，以培養(yǎng)時(shí)代新人為根本推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略納入人才培養(yǎng)的全領(lǐng)域、全過(guò)程，在政治經(jīng)濟(jì)文化各領(lǐng)域深入推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)“全民健身”價(jià)值、內(nèi)涵的理解和認(rèn)同，養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣[21]。其次，全方位構(gòu)建完善全民健身公共服務(wù)體系。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的協(xié)同育人新機(jī)制，建立全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)惠及全體與面向人人的以體育人的新格局的形成。第三，以競(jìng)技體育服務(wù)為主體發(fā)展健身理論，形成科學(xué)的健身指標(biāo)體系。高度重視提高競(jìng)技體育整體水平，促使青少年體育活動(dòng)的主動(dòng)參與度，爭(zhēng)取在“三大球”、田徑等項(xiàng)目的統(tǒng)籌發(fā)展，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育水平全面提升。

偉大的事業(yè)皆因人而成就?？v觀百年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義體育事業(yè)發(fā)展始終堅(jiān)持把人的培養(yǎng)，即促進(jìn)人的全面發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略定位及思想精髓，立足于黨的百年發(fā)展歷程，與黨在革命、建設(shè)、改革等不同歷史階段的體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略一脈相承，標(biāo)志著我們黨對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史邏輯有了更深的理解和把握。在中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義理論方法的指導(dǎo)下，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的理論基礎(chǔ)日益成熟，不斷深化對(duì)人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)、人民主體性理論及中華體育精神，形成最新的理論成果。中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐動(dòng)力來(lái)源于廣大人民群眾及社會(huì)發(fā)展強(qiáng)大的需求與期盼;實(shí)踐的路徑是堅(jiān)持將體育與教育進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌整合，堅(jiān)持全民性推動(dòng)群眾體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展;實(shí)踐的目的是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)于美好生活的期盼，通過(guò)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)，使我國(guó)成功立足于世界體育強(qiáng)國(guó)之林。

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