陽(yáng)珊珊 彭忠全

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著信息化在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用，Java程序設(shè)計(jì)課程在教學(xué)中的重要性日益凸顯。但是目前傳統(tǒng)的Java課程教學(xué)仍存在一定的弊端，針對(duì)Java程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題，以就業(yè)為導(dǎo)向，在不同維度作出探討分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)改革方案。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? Java程序設(shè)計(jì);就業(yè)導(dǎo)向;教學(xué)改革

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）40-0054-02

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展，Java語(yǔ)言已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)使用最為普遍的程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言之一，漸漸獲得了各大互聯(lián)網(wǎng)公司的應(yīng)用和關(guān)注，Java程序語(yǔ)言目前已經(jīng)逐漸成為高校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的必修課程之一，需要結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)行課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)水平、技能水平與就業(yè)要求相匹配，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)Java程序設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)新化改革，與市場(chǎng)實(shí)際需求相契合。

一、現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

由于Java語(yǔ)言在社會(huì)上的需求一直保持較高熱度，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也打起了這個(gè)市場(chǎng)的主意，由于沒(méi)有形成完善的專(zhuān)業(yè)課程體系，加之過(guò)于高昂的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用，所以無(wú)法進(jìn)行大面積的推廣和應(yīng)用。高校企業(yè)以及學(xué)生之間的關(guān)系，缺乏一條相通的交互溝通道路，缺乏有效交流，而企業(yè)又急需理論實(shí)際一體化的學(xué)生，所以目前高校畢業(yè)生如何積極適應(yīng)企業(yè)需求、匹配合理的實(shí)踐技能，已成為各高校Java程序設(shè)計(jì)課程改革和研究的重點(diǎn)。

（一）學(xué)生層面

Java程序設(shè)計(jì)課程在日常教學(xué)過(guò)程中常常存在很多問(wèn)題，作為一門(mén)經(jīng)典的程序開(kāi)發(fā)類(lèi)課程要盡量去解決它。由于課程嚴(yán)重缺乏與實(shí)際崗位的聯(lián)系，所以很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)考核部門(mén)對(duì)課程和教學(xué)效果的反饋，暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，明顯缺乏一些獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）學(xué)校方面

目前，Java程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式比較單一，教學(xué)方法也是如此，難以引起學(xué)生的興趣，當(dāng)前院校的Java程序設(shè)計(jì)內(nèi)容較為陳舊，無(wú)法在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)生操作能力的鍛煉，Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，常常需要學(xué)生利用Java語(yǔ)言進(jìn)行綜合性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)操，而學(xué)生在無(wú)法實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)支撐的情況下，為完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)只能選擇從網(wǎng)絡(luò)上下載代碼來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這極為不利于學(xué)生實(shí)際操作技能的鍛煉和提升。

（三）市場(chǎng)需求

目前，多數(shù)課程與就業(yè)市場(chǎng)內(nèi)容不符。目前Java程序設(shè)計(jì)課程不能盲目進(jìn)行教學(xué)，要通過(guò)多種手段了解就業(yè)市場(chǎng)中計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生的要求，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解一些就業(yè)招聘網(wǎng)站的崗位招聘描述，通過(guò)國(guó)家發(fā)布的就業(yè)市場(chǎng)分析數(shù)據(jù)和用人單位需求等進(jìn)行Java程序設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的改革和調(diào)整。另外，很多高校的教學(xué)資源和師資力量仍為薄弱，無(wú)法實(shí)現(xiàn)與企業(yè)實(shí)際崗位需求的接軌，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)和崗位實(shí)際操作的脫節(jié)。

二、教學(xué)改革思路

（一）激發(fā)學(xué)生興趣

Java語(yǔ)言已廣泛應(yīng)用于智能手機(jī)、服務(wù)器管理、車(chē)載終端等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)備中。在這個(gè)過(guò)程中，要推出項(xiàng)目教學(xué)的理念，在教學(xué)過(guò)程中更新和創(chuàng)新教學(xué)案例，把枯燥的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)有趣的案例、一個(gè)實(shí)用的數(shù)據(jù)庫(kù)、一個(gè)經(jīng)典的游戲或我們已知的運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)系統(tǒng)中，讓學(xué)生積極參與項(xiàng)目的日常開(kāi)發(fā)過(guò)程中。與此同時(shí)，他們甚至可以模仿公司組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行演練。

學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，還能鍛煉克服困難的責(zé)任感和勇于承擔(dān)困難的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Java技術(shù)的興趣和解決企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)問(wèn)題的能力。

（二）完善和更新Java課程的內(nèi)容和知識(shí)

高校Java程序設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容和知識(shí)不能只局限于老舊的主題，不斷進(jìn)行課程內(nèi)容的更新，學(xué)校在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，可以邀請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)崗位職業(yè)工作人員、工程師走入校園，參與到Java程序設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容的構(gòu)建和修訂工作當(dāng)中，不斷完善Java課程教材內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)教學(xué)方法。并針對(duì)其中不合理或脫節(jié)的部分做出重點(diǎn)修改，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，并結(jié)合進(jìn)行課程內(nèi)容的改革。

（三）創(chuàng)新Java課程的教學(xué)方法和手段

Java程序設(shè)計(jì)課程要面向企業(yè)的實(shí)際需求，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家共同制定課程大綱和教學(xué)案例，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校參與教學(xué)，參與項(xiàng)目指導(dǎo)，適時(shí)派團(tuán)隊(duì)教師到公司參加培訓(xùn)，并與公司進(jìn)行深入的教學(xué)與項(xiàng)目合作，有效提高課程團(tuán)隊(duì)教師的創(chuàng)新能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）創(chuàng)新“教學(xué)做”一體化

以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行Java程序設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)新就需要將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，積極開(kāi)展“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，通過(guò)校企融合，將企業(yè)實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目融入日常的課程內(nèi)容當(dāng)中。企業(yè)目前所開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目無(wú)論是編程工具還是開(kāi)發(fā)理念都處在發(fā)展的前沿，將其融入課程創(chuàng)新中，實(shí)際操作能力和就業(yè)能力有了極大的提升。

（五）提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在Java程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程中占有很大的比重，在設(shè)計(jì)融合式教育教學(xué)的過(guò)程中，教師要注重突出學(xué)生實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的力度，充分利用體現(xiàn)Java編程設(shè)計(jì)實(shí)用性和適用性的教學(xué)，增加部分實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)課時(shí)在課程中的比重。

此外，教師應(yīng)在課程的期中評(píng)估和期末評(píng)估中設(shè)置足夠的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，這也能在一定程度上提高學(xué)生將基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐研究應(yīng)用的能力。

三、建立科學(xué)完善的課程評(píng)價(jià)體系

本課程采用過(guò)程評(píng)價(jià)、網(wǎng)上考試、課外作業(yè)、創(chuàng)新論文等評(píng)價(jià)體系，以及其他評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，讓學(xué)生獨(dú)立完成程序的輸入、編寫(xiě)和調(diào)試。期末安排創(chuàng)新論文，讓學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式，提高其獨(dú)立解決問(wèn)題的積極性和能力。在課程教學(xué)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)工具做好課后答疑工作，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，提高學(xué)生參與度。

（一）專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程

可以結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用水平和實(shí)訓(xùn)基地或合作企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，如利用課程理論知識(shí)教學(xué)課時(shí)壓縮后，按照一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)安排五天或一周的實(shí)訓(xùn)課，專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中至少要留出三周時(shí)間進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)主題也要結(jié)合當(dāng)前最為先進(jìn)或企業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向進(jìn)行設(shè)計(jì)，以期能夠讓Java程序課程與市場(chǎng)發(fā)展相契合，讓學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)Java程序理論與實(shí)際操作技巧的掌握與聯(lián)系，確保學(xué)生能夠掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程。

（二）課程模塊化

對(duì)于不同模塊的教學(xué)計(jì)劃，整個(gè)課程需要教師進(jìn)行分解，讓學(xué)生可以掌握每一模塊的具體作用，如此才能夠讓學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，并與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)。教師也可以將一些當(dāng)前企業(yè)管理當(dāng)中所應(yīng)用的程序作為課例，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，真正做到融會(huì)貫通，提升就業(yè)能力。

四、深化校企合作

重視與就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的課程創(chuàng)新，能夠真正將Java程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方向面向就業(yè)，根據(jù)企業(yè)需要制定與工程實(shí)踐相貼近的全新專(zhuān)業(yè)教材和教學(xué)案例，并利用企業(yè)在線教育公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)，運(yùn)用實(shí)際的項(xiàng)目教學(xué)案例，提高學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力和Java程序能力的自主開(kāi)發(fā)。定期組織企業(yè)專(zhuān)家和學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反饋，及時(shí)更新教學(xué)理念和學(xué)科知識(shí)，與校企聯(lián)動(dòng)，共同推進(jìn)Java課程教學(xué)改革。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)熟練掌握應(yīng)用Java設(shè)計(jì)技能人才的需求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的Java課程不能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，所以更要與時(shí)俱進(jìn)。目前復(fù)合型計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才深得社會(huì)各大企業(yè)的青睞，具有廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和前景。

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編輯 張 慧