王立剛 黃智

摘 ?要：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀、掌握勞動(dòng)技能、磨煉頑強(qiáng)意志、鍛煉強(qiáng)健體魄、錘煉高尚品格，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要渠道。本文從培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的前提入手，分析了彌補(bǔ)體力勞動(dòng)的短板是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的重點(diǎn)，提出了分類(lèi)開(kāi)展勞動(dòng)指導(dǎo)是提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)效性的關(guān)鍵，以期通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，彌補(bǔ)大學(xué)生體力勞動(dòng)不足的短板。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生勞動(dòng)教育;實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-015 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）42-0091-03

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們面臨的是新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代?！盵1]當(dāng)前，社會(huì)更需要培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人去為之奮斗。大學(xué)生是受過(guò)高等教育的青年，作為新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家、社會(huì)、家庭及用人單位都對(duì)他們的才干和能力寄予厚望。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定了社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平[2]。湖南城市學(xué)院高度重視大學(xué)生勞動(dòng)教育，近年來(lái)通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，彌補(bǔ)大學(xué)生體力勞動(dòng)不足的短板，統(tǒng)籌推進(jìn)，分類(lèi)指導(dǎo)提高大學(xué)生的勞動(dòng)技能，在加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育方面做出了積極有益的探索。

一、培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的前提

（一）培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀的意義

當(dāng)前在讀的大學(xué)生，大都是“00后”，他們生活在一個(gè)物質(zhì)生活充裕和精神生活豐富的新時(shí)代。各種智能自動(dòng)化的機(jī)器分擔(dān)了一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，家長(zhǎng)們更多的是關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和名次，寵愛(ài)甚至溺愛(ài)孩子，很少讓孩子參與家庭勞動(dòng)，青年學(xué)生過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，養(yǎng)成了怕苦怕累的不良?jí)牧?xí)慣。學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，多缺乏對(duì)勞動(dòng)的切身體驗(yàn)，只專(zhuān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，“崇尚分?jǐn)?shù)”，現(xiàn)實(shí)中有些家長(zhǎng)在教育青年學(xué)生時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)了只能去當(dāng)工人、種田、干苦力”類(lèi)似的話語(yǔ)，言語(yǔ)中透露出對(duì)普通勞動(dòng)者明顯的偏見(jiàn)。學(xué)生長(zhǎng)期脫離勞動(dòng)實(shí)踐，使得勞動(dòng)價(jià)值觀出現(xiàn)異化，學(xué)生不再認(rèn)為勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者偉大，而是輕視體力勞動(dòng)，感覺(jué)體力勞動(dòng)“低人一等”。

（二）培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀的路徑

2013年，習(xí)近平總書(shū)記在同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話強(qiáng)調(diào)：“必須牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活?！盵3]新時(shí)代是由勞動(dòng)創(chuàng)造的，只有辛勤、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)造性地勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。湖南城市學(xué)院在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”勞動(dòng)價(jià)值觀方面，進(jìn)行了扎實(shí)有效的實(shí)踐探索。

1. 思想引領(lǐng)進(jìn)課堂，將勞動(dòng)教育課堂教學(xué)與思想政治教育緊密結(jié)合

湖南城市學(xué)院高度重視用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在勞動(dòng)教育中運(yùn)用馬克思主義的經(jīng)典理論，滲透馬克思主義勞動(dòng)觀，探尋勞動(dòng)教育的理論淵源，厘清黨在各個(gè)時(shí)期關(guān)于勞動(dòng)的觀點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立積極、正確的勞動(dòng)觀念，深化對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的理解，把馬克思主義關(guān)于人民主體地位、人民群眾創(chuàng)造歷史、人民是真正的英雄等一系列基本理論講清楚，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

2. 榜樣示范進(jìn)公寓，扎實(shí)開(kāi)展公寓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校始終把學(xué)生公寓作為開(kāi)展思想政治教育工作的主要陣地、進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要載體，通過(guò)開(kāi)展垃圾自帶下樓、垃圾分類(lèi)處理等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì);通過(guò)成立學(xué)生會(huì)、樓棟長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)、信息員四級(jí)自我管理教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)展寢室勞衛(wèi)檢查、文明監(jiān)督等活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做、他人的事情幫著做的勞動(dòng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“教育到人頭、管理到床頭”;通過(guò)評(píng)選“黨員模范寢室”“文明寢室”“優(yōu)秀樓棟長(zhǎng)”等，讓青年學(xué)生身邊的勞動(dòng)榜樣進(jìn)公寓，發(fā)揮示范引領(lǐng)使用，引導(dǎo)落后學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，并在公寓櫥窗、“校園廣播”“校報(bào)”等媒體來(lái)加強(qiáng)對(duì)身邊榜樣的宣傳，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生潛移默化的勞動(dòng)態(tài)度教育[4]。

二、彌補(bǔ)體力勞動(dòng)的短板是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的重點(diǎn)

（一）不會(huì)勞動(dòng)是青少年勞動(dòng)的短板

當(dāng)前，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，不論是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)，生產(chǎn)方式都從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，機(jī)器越來(lái)越多地取代了人，社會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單體力工作的需求日益減少。在農(nóng)村，機(jī)械化的程度不斷提高，麥?zhǔn)涨锸斩际r(shí)省力，留守在農(nóng)村生產(chǎn)的主力軍是少數(shù)的中老年農(nóng)民，青少年大都進(jìn)城讀書(shū)或者打工，很少有機(jī)會(huì)接觸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，至于在農(nóng)村讀書(shū)的小孩，家長(zhǎng)考慮到安全和學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，大都不讓孩子干農(nóng)活，而是引導(dǎo)孩子把精力集中在學(xué)習(xí)和考試分?jǐn)?shù)上;在工廠，人工智能設(shè)備的應(yīng)用、流水線的操作，大大減輕了工人的負(fù)擔(dān)，同時(shí)對(duì)工人的技能要求也越來(lái)越高，留給青少年到工廠學(xué)工從事體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越少;從學(xué)校層面來(lái)講，勞動(dòng)教育受師資不夠、實(shí)習(xí)場(chǎng)地不足、經(jīng)費(fèi)缺乏等因素影響，很難經(jīng)常組織學(xué)生到農(nóng)村、工廠一線去從事生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，現(xiàn)在青少年最缺的是體力勞動(dòng)，學(xué)生大多不會(huì)勞動(dòng)[5]。

（二）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)是不可分割的整體

勞動(dòng)包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，大學(xué)生不能忽視體力勞動(dòng)的重要性，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)作為一個(gè)整體不可分割?！蛾P(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》對(duì)體力勞動(dòng)的重要性作了十分明確的規(guī)定，要求“遵循教育規(guī)律，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主”[2]。湖南城市學(xué)院一直以來(lái)重視引導(dǎo)學(xué)生有序地參加體力勞動(dòng)。

1. 開(kāi)展“公益勞動(dòng)我參加”系列活動(dòng)

學(xué)校學(xué)生工作部（處）牽頭，各二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦負(fù)責(zé)組織學(xué)生開(kāi)展公共區(qū)域“拔草”“撿除白色垃圾”“教室亂涂亂畫(huà)志愿擦除”等多形式的校內(nèi)公益勞動(dòng)。2018年以來(lái)，該校形成了由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、方案制定、任務(wù)分配和考核;教務(wù)處負(fù)責(zé)安排班級(jí)勞動(dòng)課表、勞動(dòng)成績(jī)認(rèn)定與歸檔;基建與后勤管理處負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和提供勞動(dòng)工具;各二級(jí)學(xué)院黨委（總支）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作辦公室具體統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織的勞動(dòng)課教學(xué)體系。勞動(dòng)課配備有專(zhuān)門(mén)的任課老師，制定了教學(xué)計(jì)劃、規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范了教學(xué)考核，通過(guò)勞動(dòng)課程教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)逐漸改善。

2. 開(kāi)展寢室衛(wèi)生我打掃系列活動(dòng)

學(xué)校制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生公寓精細(xì)化管理的規(guī)定》，按照“文明整潔、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、和諧互助、安全有序”的公寓建設(shè)目標(biāo)，貼近學(xué)生生活，嚴(yán)格學(xué)生管理，推進(jìn)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)“教育到人頭、管理到床頭”的常態(tài)化。學(xué)校每年定期組織開(kāi)展緊扣時(shí)代主題的學(xué)生公寓文化節(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)文明衛(wèi)生寢室，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造生動(dòng)活潑、文明高雅的公寓文化氛圍;每年組織學(xué)生寢室文明監(jiān)督400多次、勞衛(wèi)檢查30多次，通報(bào)批評(píng)不文明寢室，有效督促學(xué)生養(yǎng)成自己動(dòng)手勞動(dòng)、自覺(jué)打掃寢室衛(wèi)生、自愿把寢室垃圾自帶下樓的良好生活習(xí)慣，讓學(xué)生在體力勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、磨煉意志[6]。

三、分類(lèi)開(kāi)展勞動(dòng)指導(dǎo)是提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)效性的關(guān)鍵

（—）勞動(dòng)不分高低貴賤

勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮，行行出狀元[7]。大學(xué)生不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，只要兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，就一定能夠造就閃光的人生。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育，就需要對(duì)不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)。2020年7月7日，教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，普通高等學(xué)校要注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。分類(lèi)開(kāi)展勞動(dòng)指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)興趣，提高勞動(dòng)教育的吸引力，最終提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性[8-10]。

（二）開(kāi)展分類(lèi)勞動(dòng)指導(dǎo)

湖南城市學(xué)院高度重視結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，分類(lèi)開(kāi)展勞動(dòng)教育指導(dǎo)，按照城市建設(shè)類(lèi)、信息制造類(lèi)、管理服務(wù)類(lèi)、公共基礎(chǔ)類(lèi)四大學(xué)科類(lèi)別編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)并嚴(yán)格要求;引導(dǎo)城市建設(shè)類(lèi)學(xué)生主動(dòng)對(duì)接國(guó)家新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的人才需要，通過(guò)工匠精神報(bào)告會(huì)、工程一線云參觀、抗疫主題混凝土工藝飾塊設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)，感受城市建設(shè)勞動(dòng)者在自身勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造價(jià)值，激發(fā)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)新;引導(dǎo)信息制造類(lèi)學(xué)生結(jié)合行業(yè)和社會(huì)發(fā)展需求，緊密對(duì)接《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略，抓住國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、工業(yè)4.0、智能制造的大好時(shí)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)校企合作，特別是與國(guó)際、國(guó)內(nèi)通信、計(jì)算機(jī)電子類(lèi)行業(yè)的知名企業(yè)合作，著力打造一批信息制造類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，積極探索與益陽(yáng)市支柱產(chǎn)業(yè)深度融合，在黑茶發(fā)花及加工技術(shù)與設(shè)備、超級(jí)電容器材料及制備等關(guān)鍵技術(shù)上加強(qiáng)合作，通過(guò)讓學(xué)生到企業(yè)定向?qū)嵱?xùn)來(lái)帶動(dòng)信息制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)教育。學(xué)校的音樂(lè)廳交由信息與電子工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生來(lái)從事勞動(dòng)實(shí)訓(xùn)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)試與維修管理。關(guān)于對(duì)管理服務(wù)類(lèi)學(xué)生的勞動(dòng)指導(dǎo)，學(xué)校加大在大學(xué)生村官、選調(diào)生、特崗教師、西部計(jì)劃、西藏新疆計(jì)劃、對(duì)外漢語(yǔ)支教、孔子學(xué)院等項(xiàng)目所需勞動(dòng)技能的教育與宣傳，對(duì)意向強(qiáng)烈的學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)勞動(dòng)技能指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)抗疫志愿者事跡報(bào)告會(huì)、“我和我的父親母親”身份互換勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)、勞動(dòng)技能小超市等活動(dòng)提高管理服務(wù)類(lèi)學(xué)生的志愿服務(wù)精神;增強(qiáng)勞動(dòng)管理技能，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，體驗(yàn)工作掙錢(qián)養(yǎng)家;推送生活技能小常識(shí)、家務(wù)小妙招，增加學(xué)生對(duì)生活技能、家務(wù)勞動(dòng)的了解，提升相關(guān)技能。學(xué)校引導(dǎo)公共基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)生積極開(kāi)展化廢為寶——手工DIY大賽、曬曬你的學(xué)習(xí)筆記、勞動(dòng)主題PPT制作大賽、“居家戰(zhàn)‘疫’線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”、化廢為寶—手工DIY大賽、“八方來(lái)燴”主題廚藝賽、校園下水道井蓋美化涂鴉等活動(dòng)，提高公共基礎(chǔ)類(lèi)大學(xué)生的勞動(dòng)技能[11]。

四、結(jié)語(yǔ)

勞動(dòng)教育對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展具有非常重要的意義。當(dāng)前，大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)效性還不是很理想，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，彌補(bǔ)體力勞動(dòng)的短板，分類(lèi)開(kāi)展勞動(dòng)指導(dǎo)都還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，高校需進(jìn)一步提升勞動(dòng)教育的針對(duì)性和吸引力。新時(shí)代，推進(jìn)高校勞動(dòng)教育需從多個(gè)維度集中發(fā)力，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。高?？赏ㄟ^(guò)思想引領(lǐng)進(jìn)課堂，榜樣示范進(jìn)公寓來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，通過(guò)“公益勞動(dòng)我參加、寢室衛(wèi)生我打掃”等活動(dòng)開(kāi)展彌補(bǔ)體力勞動(dòng)的短板，通過(guò)結(jié)合專(zhuān)業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)來(lái)提升大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)效性。

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（薦稿人：楚靜，湖南城市學(xué)院教授）

（責(zé)任編輯：羅欣）