本刊記者 張海濤 通訊員 呂興文

教育教學(xué)成績下滑，生源流失，人心渙散……曾經(jīng)一段時間，作為全縣規(guī)模最大的半寄宿制初中，一度有著數(shù)十年輝煌歷史的承德縣第二中學(xué)“病了”。為了扭轉(zhuǎn)辦學(xué)困境，2016年8月，承德縣委、縣政府決定任命陳英春為該校校長。陳英春是何人，當?shù)亟逃到y(tǒng)都十分了解。他曾做過老師，擔任過教研員，當過縣教研室主任，調(diào)任二中之前在縣教育局擔任9年的副局長，負責全縣教育教學(xué)工作，被同事們欽佩地稱為業(yè)務(wù)型、管理型、專家型局長。或許正是因此，即便是短短三年的時間，二中從一所教育教學(xué)成績墊底的初中一躍成為排名承德市前列的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，帶給當?shù)亟逃苏駣^之余，也并沒有讓大家感到意外，“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，二中的“逆襲”似乎理所應(yīng)當。但是，陳英春究竟是如何帶領(lǐng)學(xué)?？焖僮叱隼Ь巢⑦M入良性發(fā)展軌道的，還是引起了教育同行的極大興趣。前不久，記者走進這所煥發(fā)新機的老校，試圖揭開其中的奧秘。

給校園注滿正能量

教師是學(xué)校發(fā)展的根基，業(yè)務(wù)出身的陳英春對此有著深刻的認識，“抓住老師，也就抓住了學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵”。有著曾經(jīng)主抓全縣教學(xué)工作的經(jīng)歷，陳英春對二中有著一定的了解。據(jù)他所知，二中的師資底蘊較為深厚，學(xué)校的辦學(xué)水平卻沒有與之相匹配，問題究竟出在哪里？

初到校長的崗位上，陳英春并沒有急于“施政”，而是頻繁地與老師們交流，以便充分掌握學(xué)校的真實情況。

在與老師們不斷拉近距離開展交流的過程中，老師們逐漸敞開心扉，學(xué)校管理中的問題逐漸暴露出來。

“說到底就是一些不公的現(xiàn)象，破壞了整個學(xué)校生態(tài)?！笨礈蕰r機，陳英春迅速揮出“三板斧”。

第一板斧，中層競聘。原有中層干部全部免職，實行民主投票，重新競聘上崗。這就改變了以往校長大權(quán)獨攬、中層缺乏活力的狀況，讓德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱瞎芾韻徫弧?/p>

第二板斧，均衡分班。在縣中，教學(xué)成績普遍是對老師考核的硬指標，然而現(xiàn)實中，一所學(xué)校中往往存在高低層次不同的班級?？梢哉f，分班決定了老師的考核結(jié)果，在成績好的班級任教的老師教學(xué)成績自然就好，反之則沒有懸念地排在后面。二中也不例外。如此分班，無論是對學(xué)生還是對老師來說，都是人為造成的極大不公。

實行均衡分班后，每個班的成績、男女生比例、走讀住宿生比例等情況基本處于同一水平線上，師資同樣進行均衡調(diào)配，讓每位老師都站在同一起跑線上。

第三板斧，完善考評。在實現(xiàn)均衡分班的基礎(chǔ)上，教代會討論修訂考核制度，實行動態(tài)量化考核，讓業(yè)務(wù)水平高的老師脫穎而出。

“第一年考核結(jié)果出來后，沒有一位老師有意見找校長的，考核方法和結(jié)果都公開透明，大家心服口服，心氣兒順了，干勁兒足了?！痹诙泄ぷ髁硕嗄甑亩娇嫁k主任崔利鋒見證了這種變化，以往評職評先“靠人情”在學(xué)校沒有了“市場”，老師們將精力專心放在育人上。

大刀闊斧的改革有效堵住了制度的“漏洞”。與此同時，二中的管理團隊注重發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，在全校大力選樹和宣傳優(yōu)秀教師典型事跡。通過網(wǎng)上公開評選投票，每年評選十佳儒雅教師，舉辦隆重的頒獎典禮，校長親自撰寫頒獎詞，獲獎老師手持獎牌，身披綬帶，在全校師生的見證下接受褒獎。

“相對于物質(zhì)獎勵，老師更注重精神上的激勵與認可，我們希望通過榜樣帶動師德向上，宣揚正氣，也給學(xué)生良好的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的價值觀和人生觀?！贝蘩h說。

做教師成長的引路人

讓校園充滿正能量，營造公平公正的學(xué)校氛圍，解開教師心里的“疙瘩”，學(xué)校各項工作逐漸走上正軌。但是，學(xué)校能走多遠、走多高，關(guān)鍵在于教師。一支有思想、高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，關(guān)乎學(xué)校的長遠發(fā)展。

基于自身成長經(jīng)歷和教師培養(yǎng)方面的多年經(jīng)驗，陳英春認為，讀書無疑是培育有思想教師的捷徑。在他的主導(dǎo)下，教師“四個一”讀書活動在學(xué)校啟動。

“四個一”，即“每日一語、每周一文、每月一講、每期一書”。

每日一語：每天由一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員在“校園讀書吧”里向教師推薦一句教育名言，大家寫感想，說心得，并在工作群里“曬”感悟。

每周一文：每周由一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體教師推薦一篇精選美文。教師閱讀、欣賞、批注，暢談自己的感想。

每月一講：在月度工作總結(jié)大會上，增加教師讀書論壇活動，采取隨機抽簽的形式，確定部分教師分享自己的讀書體會、認識和感悟。

每期一書：每個學(xué)期，學(xué)校向每位教師發(fā)放一本教育專著，要求教師閱讀并撰寫讀書筆記，并在讀書交流活動中展示。

在校長辦公室，陳英春從書柜中小心翼翼地抱出了一摞舊筆記本向記者展示，這是開展教師讀書活動以來他推薦的“每日一語”及撰寫的讀書感悟、教育反思等，“四年來，每天堅持寫，基本一個學(xué)期就要用掉兩三個本子”。

隨手翻開一本泛黃的筆記本，看著寫滿字跡的紙張，陳英春若有所思地說：“教育就是相互影響，要求老師做到校長先要做到，用自己的一言一行示范老師堅持與向上，老師同樣言傳身教，再做學(xué)生的榜樣?！?/p>

青年教師作為學(xué)校發(fā)展的生力軍，具有較強的可塑性，二中管理團隊格外注重對這一特殊群體的培養(yǎng)與引領(lǐng)。

在陳英春的倡議下，二中專門成立了青年教師發(fā)展學(xué)校，這是全縣率先成立的“校中?！?。該學(xué)校致力于青年教師管理和教學(xué)基本功的提升，由陳英春出任校長，并擔任青年教師成長的“總設(shè)計師”。

為了給青年教師做好指導(dǎo)，陳英春一頭扎到課堂里，哪里做得不錯應(yīng)該堅持，哪里存在問題需要改正，哪里還有欠缺需要調(diào)整，他都給予青年教師及時的指導(dǎo)，幫助他們改進課堂教學(xué)。

“陳校長每天早上6點到校，晚上8點多離校，如果沒什么特別的事情，基本上不是在巡課就是在聽課，全校誰也沒有他聽得多，而且評課到位，老師們服氣?！敝髯ト＝虒W(xué)的劉景旺說。

此外，青藍工程、校領(lǐng)導(dǎo)聽課巡課、青年教師大賽等一系列舉措，加快了青年教師的成長速度。他們?nèi)旰蠡径汲蔀榱藘?yōu)秀教師。

教政治的王偉杰初登講臺時被同事們評價“講課不行”，如今這個年輕的小伙子已經(jīng)成為學(xué)校骨干，并獲得全縣政治學(xué)科教學(xué)一等獎；郭彥秀在入職教師的第二年，便在全縣教學(xué)比武中獲得同學(xué)科一等獎的第一名……

去年，二中一共選派了10名教師參加全縣青年教師大賽，其中7人獲得了一等獎，3人獲得了二等獎。

“剛剛參加工作時，我在鄉(xiāng)下的一個學(xué)校教學(xué)，那時一年也難得趕上專家聽課指導(dǎo)，全靠自己琢磨，四五年也達不到他們兩年的進步水準?！笨粗嗄杲處熝杆俪砷L，教科研處主任張永敏不禁感嘆道。

“要讓老師活得有尊嚴”

在不斷解決問題的過程中，學(xué)校工作向前推進，“破立結(jié)合”的改革，讓學(xué)校生態(tài)得到顯著改善，師資的培養(yǎng)，深化了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

但是，學(xué)校的社會評價不高，老師在社會上沒有尊嚴的現(xiàn)狀短時間內(nèi)仍然沒有得到徹底改變。陳英春意識到，問題的根源在于學(xué)校的教育教學(xué)成績落后，而只有用過硬的成績說話，才能贏得家長的支持與尊重。

學(xué)校成績的最大例證是什么？無疑是育人——全面育人，育全面發(fā)展之人。

遵循這個思路，二中管理者強化頂層設(shè)計，實施“讀思行三大步勵志教育”，創(chuàng)建“測學(xué)考三段七步”教學(xué)模式，推動德育與教學(xué)雙線并進，開展“讀書工程、彎腰行動、社團課程”三大工程，全面落實立德樹人，五育并舉。

“讀思行三大步勵志教育”就是學(xué)校每天通過讀勵志信、書寫《成長手冊》、開展集體實踐活動三個途徑，對學(xué)生進行勵志教育。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實行全員導(dǎo)師制，每名老師都要負責《成長手冊》的批閱，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題后及時找學(xué)生溝通談話。

“學(xué)生的思想得到了凈化，精神狀態(tài)明顯改善，對學(xué)生的思想教育收到良好的效果?！敝髯ト５掠母毙ｉL王雪峰說。

在教學(xué)改革方面，二中不斷改進課堂教學(xué)策略，提高課堂效率，探索“測學(xué)考”自主合作的教學(xué)模式，中考成績穩(wěn)步提升。從2017年開始，學(xué)校連續(xù)三年獲得全縣教學(xué)質(zhì)量一等獎，2020年中考位居全市前列，獲得縣委、縣政府授予的突出貢獻獎。“測學(xué)考三段七步教學(xué)模式實踐研究”還立項為河北省“十三五”規(guī)劃課題并已順利結(jié)題。

“讀書工程”讓學(xué)生每天閱讀一小時，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置多處圖書角，方便學(xué)生隨手可取，隨處可讀。

“彎腰行動”提出“一人彎腰是行為，百人彎腰是風景，即時彎腰是習(xí)慣，隨時彎腰是品德”的號召，要求學(xué)生撿拾校園垃圾，保持環(huán)境清潔。二中的管理者認為，將一個簡單的動作上升為一項工程，不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的良好品質(zhì)，更是從小處入手和落實勞動教育。

“社團課程”是二中的特色工程，深受學(xué)生的歡迎。學(xué)校大力發(fā)展體育類、藝術(shù)類、科技類社團，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長。目前，全校有校級社團21個，年級社團44個。這些社團的開設(shè)，增強了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的審美意識和科技創(chuàng)新能力。

以科技社團為例，在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，該社團培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，在各項賽事中屢獲佳績。在去年舉辦的第35屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，宋秀杰和周丹老師指導(dǎo)的2名學(xué)生繪制的科幻畫全部榮獲一等獎，王曉芳、楊廣珍指導(dǎo)的學(xué)生作品榮獲二等獎，另有10名學(xué)生的作品榮獲三等獎。

近年來，二中先后獲得國家級綠色學(xué)校、省級素質(zhì)教育示范校、省優(yōu)秀科普學(xué)校、省奧林匹克示范校、市先進集體等榮譽稱號，辦學(xué)美譽度不斷提升，贏得了家長和社會的普遍認可。