《河北省深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》印發(fā)

日前，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《河北省深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結合實際認真組織實施。

《實施方案》提出，到2021年，全面完成省市縣三級政府教育督導委員會、教育督導機制及人員的調整充實和完善。到2022年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力，適合河北省情的督政、督學、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導體制機制。

在督政方面，完善對市縣政府的分級教育督導評價機制，督促市縣政府及其相關部門切實履行教育職責。在督學方面，健全完善省市縣三級教育督導機構，依據(jù)國家標準、分級分類組織實施對本行政區(qū)域內學校督導的工作機制，指導學校不斷提高教育教學質量，促進教育公平。在評估監(jiān)測方面，建立各級教育督導機構統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學校工作、提高教育質量提供科學依據(jù)。

我省召開督導體制機制改革實施方案政策吹風會

2020年12月4日，河北省政府新聞辦舉行“河北省深化新時代教育督導體制機制改革實施方案”政策吹風會，就《河北省深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》做政策解讀，并回答了記者提問。省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長楊勇，省教育廳總督學韓愛麗出席吹風會。

楊勇就《實施方案》的重點改革舉措進行了解讀：聚焦機構建設，不斷優(yōu)化教育督導管理體制。聚焦職能建設，逐步理順教育督導運行機制。聚焦問責制度，切實強化教育督導結果運用。聚焦履職能力，大力加強教育督導隊伍建設。聚焦保障到位，全面落實教育督導條件保障。

省職業(yè)教育學會成立

2020年12月1日，河北省職業(yè)教育學會成立大會在正定召開，中國職業(yè)技術教育學會常務副會長兼秘書長劉建同、河北省教育廳副廳長賈海明出席大會。來自全省11個設區(qū)市教育局、雄安新區(qū)和130所職業(yè)院校的代表參加了會議。

會議審議通過了《河北省職業(yè)教育學會章程》，選舉產(chǎn)生了河北省職業(yè)教育學會第一屆理事會、常務理事會和學會負責人。河北省教育廳副廳長賈海明當選為河北省職業(yè)教育學會會長。

賈海明在講話中要求，全省職業(yè)教育戰(zhàn)線要深入落實《河北省職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》，緊緊圍繞“面向市場、對接需求、服務發(fā)展、促進就業(yè)”，聚焦完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、提高職業(yè)教育發(fā)展質量和現(xiàn)代化水平、提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力和在全國進一步爭先進位、爭創(chuàng)一流等四大目標，在專業(yè)結構調整、產(chǎn)教對接機制建設、職業(yè)院校內部治理改革、人才培養(yǎng)模式改革、資源統(tǒng)籌、辦學體制改革、國際合作交流、重點工程項目實施等八個方面加大力度，創(chuàng)新突破，進一步把河北職業(yè)教育做大做強。

基礎教育教研工作研討會召開

全省基礎教育教研工作研討會日前在石家莊召開。會議交流一年來各地在創(chuàng)新教研方式、推進課程改革、探索線上教學、加強隊伍建設等方面的經(jīng)驗，對下一階段教研工作進行了研究部署。省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員王利遷出席會議并講話。

王利遷要求，各級教研機構要緊緊圍繞教育需求，為基礎教育高質量發(fā)展提供支撐。要重視教育決策研究，設立前瞻性研究項目，為當?shù)亟逃姓块T、教科研部門提高決策水平提供依據(jù)。要面向未來教師發(fā)展需求，推進育人方式變革，幫助教師提高教學質量。要面對新高考改革出現(xiàn)的新情況新問題，立足全面發(fā)展育人目標，在完善育人方式、提升學生綜合素質等方面進行研究。要對教育評價改革提前謀劃、研究，提出可行性的報告，推進教育評價向縱深發(fā)展。

張家口：印發(fā)深化督導體制機制改革實施意見

日前，張家口市委辦公室、張家口市人民政府辦公室印發(fā)《關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》，提出到2022年底，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的教育督導體制機制。

在督政方面，建立健全對縣級政府教育督導機制，督促縣級政府履行教育職責，推動各級政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。在督學方面，著力監(jiān)督各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，實施國家標準，提高辦學水平與教育質量。在評估監(jiān)測方面，建立教育督導機構歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改進教育管理、優(yōu)化教育決策、指導教育工作提供科學依據(jù)。

邯鄲：推進普通高中學校多樣化特色發(fā)展

為提升學生核心素養(yǎng)，適應高中新課程改革和高考綜合改革的變化，加快全市學科基地建設和普通高中多樣化特色發(fā)展，日前，邯鄲市教育局決定開展普通高中多樣化特色學校創(chuàng)建和評選工作，利用五年左右的時間，創(chuàng)建命名一批德育類、語言類、學科類、科技類、體育類、藝術類、信息類、綜合類等八種不同類別的多樣化特色學校，開創(chuàng)全市立足實際、理念先進、多樣化特色鮮明的普通高中學校發(fā)展新格局。

邯鄲市教育局制定了《邯鄲市普通高中特色學校評估標準（試行）》和《普通高中特色學校評估細則》，從辦學思想、辦學條件、學校文化、師資隊伍、特色項目、特色成效等六個方面制定評估標準和細則，以評估標準和細則為導向，引領學校向多樣化特色方向發(fā)展。

邢臺：重申辦學從教行為“26個嚴禁”

日前，邢臺市教育局下發(fā)通知，重申五個方面“26個嚴禁”的辦學從教行為，努力在全市教育系統(tǒng)營造風清氣正的良好環(huán)境。

在學校辦學行為方面，嚴禁在落實上級及市教育局疫情防控各項紀律要求上打折扣、搞變通；嚴禁不按國家課程計劃安排課時，隨意調整教學計劃和進度，隨意壓減學生課外活動時間。在教師從教行為方面，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日、寒暑假等違規(guī)組織學生有償補課，或以親屬名義從事有償補課；嚴禁動員、暗示、強制學生參加校外教育培訓機構舉辦的補習班或為其提供生源。