胡相忠

(河南理工大學(xué) 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院，河南 焦作 454003)

0 引言

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，是高校的立校之本、發(fā)展之魂. 優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證. 能否營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，關(guān)系到高等教育的科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗[1].

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院積極構(gòu)建起以“明職責(zé)、強(qiáng)保障、促發(fā)展、蘊(yùn)氛圍、抓實(shí)效”為主體內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，逐步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)“導(dǎo)、引、督、帶、正、嚴(yán)、促、助、濃”九字策略，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化與制度化、長(zhǎng)期性與持續(xù)性.

1 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)明職責(zé)

河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持黨委和行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，并通過(guò)組織開(kāi)展全院教職工座談、研討等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，打造德育品牌”學(xué)風(fēng)建設(shè)理念. 同時(shí)，緊扣學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確劃分工作職責(zé)，力求做到各盡其職、各負(fù)其責(zé)、齊心協(xié)力、密切配合，形成了人人服從建設(shè)、人人服務(wù)建設(shè)的良好工作格局，營(yíng)造了全院上下一體、凝心聚力建設(shè)學(xué)風(fēng)的良好工作氛圍.

2 完善制度強(qiáng)保障

學(xué)風(fēng)建設(shè)貴在建制度、立規(guī)矩、強(qiáng)約束、養(yǎng)習(xí)慣. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)積極構(gòu)建了相對(duì)完善的制度保障體系和長(zhǎng)效激勵(lì)/約束機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有章可依、有據(jù)可查.

為引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院制訂了“加強(qiáng)建設(shè)的實(shí)施方案”，從宏觀(guān)層面對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方方面面作出了整體把握和統(tǒng)籌規(guī)劃； 為指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“學(xué)生工作獎(jiǎng)促辦法”與“師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與的積極性，并明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向指針； 為引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講團(tuán)，舉辦“學(xué)子講壇”等活動(dòng)，充分發(fā)揮典型人物的引導(dǎo)帶動(dòng)作用； 為督導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”，實(shí)施“學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警”機(jī)制，強(qiáng)化“輔導(dǎo)員班主任看課聽(tīng)課”制度，從內(nèi)力與外力雙層面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)； 為嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“遵規(guī)守紀(jì)，文明向上”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，制作學(xué)生上課情況登記表，深化學(xué)生學(xué)習(xí)、考試的主人翁意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與誠(chéng)信意識(shí)； 為助力學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂學(xué)生“喜報(bào)”工程實(shí)施方案、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選辦法與“機(jī)械之星”評(píng)選辦法，既表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，又激發(fā)后進(jìn)、迎頭趕上.

3 思想引領(lǐng)促發(fā)展

號(hào)準(zhǔn)學(xué)生“思想脈搏”，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展信心，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)新思想政治工作緊密結(jié)合，以統(tǒng)一思想、激發(fā)干勁.

“堅(jiān)持學(xué)講悟用，用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把思想政治工作做成看得見(jiàn)、摸得著的落地工程.” 這既是河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨委的要求，也是學(xué)院全體教師的共識(shí). 學(xué)院在遵循教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展大學(xué)生“成長(zhǎng)、成人、成才、成功”四成主題教育活動(dòng)：大一入學(xué)教育篇，每年10月進(jìn)行，以理想信念教育為核心，著力培育學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)與人生觀(guān)； 大二素質(zhì)提升篇，每年4月進(jìn)行，以文明素養(yǎng)教育為主旨，著力塑造學(xué)生良好的審美觀(guān)與文化觀(guān)； 大三專(zhuān)業(yè)發(fā)展篇，每年9月進(jìn)行，以?xún)r(jià)值追求教育為中樞，著力培養(yǎng)學(xué)生積極的時(shí)代觀(guān)與價(jià)值觀(guān)； 大四轉(zhuǎn)型教育篇，每年5月進(jìn)行，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育為重心，著力培植學(xué)生正確的民族觀(guān)與國(guó)家觀(guān). 同時(shí)，搭建單周“政治理論學(xué)習(xí)”與雙周“組織生活會(huì)”平臺(tái)，積極開(kāi)展黨的十九大精神、全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高校本科教育大會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“學(xué)習(xí)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”理念； 積極舉辦“樹(shù)人講堂”“領(lǐng)導(dǎo)座談”“百科講堂”等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新改進(jìn)思想政治教育的工作方式，疏導(dǎo)情緒、解答困惑，使學(xué)生更加明確“學(xué)習(xí)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”的重要性、深曉學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，更加積極地參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái).

4 加大宣傳蘊(yùn)氛圍

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)建離不開(kāi)廣泛而深入的宣傳. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院充分整合資源，著力開(kāi)發(fā)新媒體，通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、新媒體宣傳平臺(tái)、宣傳欄、宣傳展板、宿舍文化長(zhǎng)廊以及院刊《云帆文摘》等媒介形成宣傳合力，大力宣傳典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)宣傳的文化內(nèi)涵. 同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)和“學(xué)子講壇”的作用，以身邊人講故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展學(xué)風(fēng)宣講，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的自我教育、典型示范與帶動(dòng)作用，孕育并營(yíng)造出蓬勃向上的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍.

5 多措并舉抓實(shí)效

為將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處并取得實(shí)效，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院全體師生凝心聚力，探索創(chuàng)建了以“導(dǎo)、引、督、帶、正、嚴(yán)、促、助、濃”為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)九字策略，從各個(gè)層面為學(xué)風(fēng)建設(shè)助力.

5.1 管理服務(wù)導(dǎo)學(xué)風(fēng)

管理服務(wù)育人是河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院全員育人的一大特色. “用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)造貼近學(xué)生心靈的育人氛圍，著力構(gòu)建有利于引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)的管理模式”是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑. 如，開(kāi)展“加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)管理即服務(wù)，更加注重管理的合理化、人性化； 又如，開(kāi)展“機(jī)械之星”評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大教師在低年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)困難幫扶與科技創(chuàng)新指導(dǎo)等活動(dòng)，切實(shí)提升管理與服務(wù)水平，以作風(fēng)導(dǎo)學(xué)風(fēng).

5.2 課堂教學(xué)引學(xué)風(fēng)

良好的教風(fēng)是廣大教師思想素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和教學(xué)能力的具體展現(xiàn)，是全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)的保證. 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，教師的教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度[2]； 教師不僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是模范——學(xué)習(xí)的模范、做人的模范. 因此，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，才能達(dá)到以上率下、上行下效的效果. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院一方面堅(jiān)持把課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課上學(xué)習(xí)與課下實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與能力素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃； 另一方面，堅(jiān)持“一堂好課”標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常開(kāi)展教育思想觀(guān)念討論，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高； 注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展?fàn)幾觥八挠泻美蠋煛睅煹轮黝}活動(dòng)，積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，在感情上關(guān)心學(xué)生，在工作中信任學(xué)生”的和諧師生關(guān)系，充分發(fā)揮教師的表率作用，以?xún)?yōu)良的人格魅力熏陶學(xué)生，以精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神感染學(xué)生，以良好的教風(fēng)引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)的形成.

5.3 看課聽(tīng)課督學(xué)風(fēng)

看課聽(tīng)課不僅是了解課堂實(shí)際的重要途徑，也是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的重要方法，還是督促學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？凑n聽(tīng)課規(guī)定的基礎(chǔ)上，一方面加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任“五個(gè)一”工作制度：一周要深入所帶學(xué)生班級(jí)課堂1次，一周約談至少2名同學(xué)，一周抽查學(xué)生的早操情況1次，一月走訪(fǎng)學(xué)生宿舍1次，一月召開(kāi)主題班會(huì)1次。 另一方面，建立輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)制度，輔導(dǎo)員每月至少看課聽(tīng)課4次，班主任每月至少看課聽(tīng)課1次，并做好看課聽(tīng)課記錄； 每月至少與任課教師聯(lián)系1次，了解學(xué)生課堂紀(jì)律等情況； 對(duì)課堂表現(xiàn)較差的學(xué)生，輔導(dǎo)員、班主任要以面談、電話(huà)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通. 同時(shí)，對(duì)看課聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做到“四個(gè)及時(shí)”，即及時(shí)約談、及時(shí)啟迪、及時(shí)督查、及時(shí)處理，對(duì)重大問(wèn)題、普遍性問(wèn)題組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研討會(huì)，集中解決，有效化解，切實(shí)起到督導(dǎo)的實(shí)效.

5.4 榜樣示范帶學(xué)風(fēng)

榜樣既是先進(jìn)文化的凝聚點(diǎn)，又是先進(jìn)文化的傳承者，樹(shù)立榜樣有助于樹(shù)立正確的人生理想. 河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院一方面認(rèn)真選樹(shù)一批志向高遠(yuǎn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異，在課堂表現(xiàn)、紀(jì)律作風(fēng)、言談舉止、行為習(xí)慣等方面可做表率的學(xué)生典型，通過(guò)院刊、新媒體公眾號(hào)、宣傳展板、宣傳櫥窗等平臺(tái)大力宣介，使這些典型能夠入眼、入腦、入心，營(yíng)造“學(xué)習(xí)典型、成為典型”的氛圍； 另一方面，以榜樣為主體成立了“學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講團(tuán)”，結(jié)合“學(xué)子講壇”“我身邊的人講故事”等平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變； 實(shí)施掛牌上崗制度并建立學(xué)生黨員宿舍示范崗，通過(guò)監(jiān)督、自我監(jiān)督和示范引領(lǐng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范與帶動(dòng)作用.

5.5 規(guī)范秩序正學(xué)風(fēng)

良好的課堂教學(xué)秩序是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的直接展現(xiàn)，也是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證. 河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院一是向全體學(xué)生發(fā)出“文明課堂，從我做起”倡議書(shū)，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護(hù)課堂良好秩序； 二是引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，為每個(gè)班級(jí)配備手機(jī)袋，實(shí)行課堂“手機(jī)休眠”； 三是積極開(kāi)展“遵規(guī)守紀(jì)，文明向上”主題教育和“文明禮儀普及教育”，要求學(xué)生課上課下使用文明禮貌用語(yǔ)，從基本禮儀禮節(jié)做起，弘揚(yáng)尊師重教，倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人； 四是繼續(xù)實(shí)行并加強(qiáng)學(xué)生上課情況登記制度，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，輔導(dǎo)員和班主任同樣要做到“四個(gè)及時(shí)”； 五是嚴(yán)格請(qǐng)假銷(xiāo)假制度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序.

5.6 考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)學(xué)風(fēng)

考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)風(fēng)狀況的綜合展示，對(duì)整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起著風(fēng)向標(biāo)作用. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院一方面堅(jiān)持開(kāi)展考前“誠(chéng)信考試”主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試規(guī)定和考試紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生道德誠(chéng)信教育，倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信考試，簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)，不斷規(guī)范考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，凈化考試環(huán)境，端正考風(fēng)考紀(jì)； 另一方面，加大考場(chǎng)巡視力度，考試周組織輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行考場(chǎng)巡視，規(guī)范考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)考試權(quán)威，凈化考試風(fēng)氣，并對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題做到立查立處理，將其作為“反面教材”通報(bào)全院，進(jìn)一步深化警示教育.

5.7 考研奮進(jìn)促學(xué)風(fēng)

考研是學(xué)校提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要牽引力. 近年來(lái)，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院考研報(bào)考率和錄取率不斷攀升，考研氣氛愈加濃厚. 學(xué)院始終堅(jiān)持實(shí)施全員、全程、全心、全力的“四全”模式考研工作體系. “全員”指全院教職工都要為考研學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)和引導(dǎo)； “全程”指為考研動(dòng)員、志愿填報(bào)、初試、復(fù)試等各主要環(huán)節(jié)提供全程指導(dǎo)； “全心”指學(xué)院各相關(guān)部門(mén)全身心地為學(xué)生考研服務(wù)； “全力”指教師盡自己所能，為學(xué)生考研竭盡所能，甘為人梯，全力幫助考研學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想. 同時(shí)，加大對(duì)考研的表彰和宣傳力度，千方百計(jì)提高本科教學(xué)水平，千方百計(jì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生考研熱情，切實(shí)將學(xué)生考研工作貫徹整個(gè)本科教育階段，營(yíng)造濃郁的考研氛圍，以考研促學(xué)風(fēng)建設(shè).

5.8 第二課堂助學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵，也是共青團(tuán)工作服務(wù)團(tuán)員青年、服務(wù)學(xué)校黨政工作大局的重要工作之一. 為此，河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院堅(jiān)持以團(tuán)委為陣地，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，組織班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的團(tuán)日活動(dòng)，舉辦團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比大賽，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行宣傳展覽，并提煉出值得推廣的、推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的好做法在其他團(tuán)支部推廣實(shí)施. 舉辦各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)展機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽、工程制圖大賽、創(chuàng)意大賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)，評(píng)選學(xué)院創(chuàng)新之星，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè). 積極開(kāi)展寒、暑期社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中求真知，提升學(xué)生求知內(nèi)驅(qū)力進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)風(fēng). 充分利用學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如讀書(shū)交流會(huì)、“我的大學(xué)”演講比賽、學(xué)風(fēng)漫畫(huà)評(píng)比、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等，積極營(yíng)造“勤勉求是”的學(xué)風(fēng).

5.9 表彰激勵(lì)濃學(xué)風(fēng)

河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院始終堅(jiān)持舉辦“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”表彰大會(huì)、實(shí)施喜報(bào)工程，并舉辦學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)表彰大會(huì)、“機(jī)械之星”評(píng)選等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好朋輩教育的感染、示范和帶動(dòng)作用. 對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施成效優(yōu)異的班級(jí)、個(gè)人予以表彰，在全院范圍內(nèi)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，形成可示范、可復(fù)制、可推廣的案例，充分調(diào)動(dòng)班集體建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)人踐行優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主觀(guān)能動(dòng)性. 同時(shí)，實(shí)施“喜報(bào)”工程，構(gòu)建家校聯(lián)系新模式，形成家庭與學(xué)校共同育人的格局，深化學(xué)生與學(xué)院之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生心懷感恩、再接再厲、再續(xù)輝煌.

6 結(jié)語(yǔ)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校的應(yīng)然取向和現(xiàn)實(shí)訴求. 河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，著力推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作與教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新，不斷調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作策略，著力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了涵養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、高尚的學(xué)習(xí)志趣、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力、良好的考風(fēng)考紀(jì)與扎實(shí)的學(xué)習(xí)成效，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛，為學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建和社會(huì)主義合格建設(shè)者與可靠接班人的培育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).