張曉林 王雙平

“黨史學習教育不僅是每一位黨員的必修課，也是每一位公民的必修課。黨史學習教育，教師應當走在前列，全體學生必須參與其中?！睍幙h東關(guān)小學校長楊奮起認為，只有全體教師的靈魂得到凈化、思想得到提升，以飽滿的激情、純潔的思想投身到教育教學活動中去，孩子們才能沐浴著充滿正能量的陽光雨露茁壯成長。只有讓孩子們從小了解學習黨史、了解“四史”，把黨的初心深深根植在心靈深處，長大成才后，才能成為思想好、品行好，全心全意為人民服務的接班人。

基于這樣的認識，為了扎實推進黨史學習教育，讓師生們在學思踐悟中堅定理想信念，推動學校各項工作向縱深發(fā)展，會寧縣東關(guān)小學在全體師生中開展了一系列卓有實效的“四史”學習教育，取得了豐碩的理論和實踐成果。

別開生面的啟動會——掀起黨史學習教育熱潮

2021年3月初，會寧縣東關(guān)小學隆重召開了黨史學習教育啟動會。與以往歷次會議不同的是，這次啟動會采用了主題教育、座談研討、現(xiàn)身說法多種方式。開學初的升旗儀式上，校長楊奮起首先做了《學黨史、頌黨恩、跟黨走》的激情演講，從“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、沒有共產(chǎn)黨就沒有社會主義中國、沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義以及黨的百年光輝歷程給我們的深刻啟示”四個方面，全面闡述了中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷史和所取得的偉大成就。聽了校長楊奮起激情澎湃的演講，全校師生深受鼓舞，愛黨、愛國熱情得到了極大的激發(fā)。緊接著，老黨員、會寧縣教育戰(zhàn)線的老前輩張國禮現(xiàn)身說法，通過自己七十多年來的親身經(jīng)歷，講述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下社會發(fā)生的翻天覆地的變遷，尤其是改革開放后會寧教育發(fā)生的巨大變化，一個個鮮活生動的事例，不僅讓全體教師深受震撼，也讓孩子們聽得熱淚盈眶。

之后，學校還組織全體教師就本次黨史學習教育如何開展才能取得實效進行了廣泛的交流研討，提出了許多具有建設(shè)性的金點子。比如，在知識層面，不僅要求全體教師寫好筆記，提升理論水平，還要把“四史”教育有機融匯到課堂教學和日常教育活動中去，不斷向孩子們灌輸紅色文化、紅色思想……在實踐層面，一方面，提出利用會寧縣紅色文化教育資源，引導學生們在“親歷”歷史、“觸摸”歷史、“感悟”歷史的實踐活動中不斷升華思想，從內(nèi)心深處真正體會到中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，從而不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情，從小樹立正確的政治觀和歷史觀。同時，大家還建議把每周一的升旗儀式利用好，專門開辟出“紅色演講”主題教育版塊，每周由一名品學兼優(yōu)的少先隊員做激情演講，用感人的事例、榜樣的力量激勵全體學生不斷學先進、趕先進、超先進。

契約式讀書清單——明確黨史學習教育目標方向

為了切實推進學校黨史學習教育，讓全校師生全面掌握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相關(guān)知識和理論，學校與全體教師簽訂了契約式讀書清單，班主任與全班學生簽訂了紅色文化“整本書”閱讀清單。學校與全體教師簽訂的讀書清單明確列出了要求全體教師閱讀的具體書目，要完成的讀書筆記字數(shù)，要書寫的讀書心得的份數(shù)，要落實到課堂教學及實踐活動中的契合點，以及對各個知識點落實的具體方式方法及效果規(guī)劃……班主任與學生簽訂的“整本書”閱讀清單，明確規(guī)定了每天的閱讀量和要熟記的知識點。同時，契約還約定本學期末要對全體師生學習效果進行書面考試，成績優(yōu)異的師生要進行表彰獎勵。

讀書契約的簽訂，很大程度上規(guī)范了師生的行為。事實證明，絕大多數(shù)教師都認真閱讀了相關(guān)書籍，黨史理論知識有了較大的提升。隨著學習活動的深入開展，很多學生甚至也“迷”上了學習，對相關(guān)書籍進行了認真的閱讀。

在黨史學習教育的熏陶感染下，全體師生的讀書興趣也得到了進一步的激發(fā)，濃厚的讀書氛圍在會寧縣東關(guān)小學逐漸形成。無論是課余時間走進辦公室，還是閱讀課走進教室，都能看到師生們認真讀書的身影，有時甚至還能看到爭得面紅耳赤的場面。學校的閱覽室也比以前“熱鬧”了，閑暇之余，前來充電的師生明顯比以前多了。

豐富學習教育載體——激發(fā)愛黨愛國情懷

紅色故事撼人心。故事是小學生喜聞樂見的教育形式。為了引導全校學生學習黨史，了解祖國發(fā)展，傳承紅色基因，德育處聯(lián)手少先隊大隊部啟動了黨史故事匯系列活動。升旗儀式上，少先隊大隊輔導員陳玉霞在國旗下講述了《國歌的故事》，通過該故事同學們了解了國歌的誕生及背后的故事，感受到了國歌給每個中國人帶來的自豪與驕傲。學校還在各年級開設(shè)了“紅色革命故事大講堂”，通過講述《慢牛坡戰(zhàn)役》《紅軍戰(zhàn)士舍命救魏煜》《血染大墩梁》等紅色革命故事，把課堂變成了黨史學習教育大講堂，以獨特的教育形式很好地對全體學生開展了愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

道法課堂繪版圖。課堂是育人的主渠道，是培養(yǎng)學生愛國情懷的大舞臺。4月份，學校道德與法治課老師在課堂教學中集中開展了“四史”教育專題活動。班主任劉江老師的《美麗的中國》，給全體聽課教師和同學們留下了深刻的影響。在教學中，劉江引導學生從已經(jīng)具備的地理知識和生活體驗出發(fā)，運用多種方式感受了祖國的幅員遼闊，通過指導學生觀察地圖、分享交流等多種方式認識了我國的海陸疆域，知道了臺灣是中國不可分割的一部分，懂得了祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，民族自豪感和民族責任感在潛移默化中油然而生。

音樂聲中聚人心。音樂課也可以和黨史學習教育結(jié)合起來，變成啟迪學生思想的搖籃。六年級五班的一節(jié)音樂課讓聽者耳目一新。上課伊始，一曲《二小放牛郎》牽動了每一個孩子的心，勇敢堅定的榜樣形象瞬間便躍然眼前。歌曲結(jié)束后，老師借機引申發(fā)揮，教育孩子們向王二小學習。當同學們的內(nèi)心情感被完全激發(fā)后，老師又讓全體同學帶著對王二小的崇拜之情反復詠唱了這首歌。從教學效果來看，這節(jié)音樂課不但陶冶了學生的高尚情操，而且培養(yǎng)了學生熱愛祖國的美好情感。

長征路上塑忠魂。為了進一步深化“四史”學習教育，激勵學校全體師生更好地傳承信仰之光、理想之火，凝聚全體東小人團結(jié)拼搏的強大精神動力，學校將理論學習與實踐考察進行了有機結(jié)合。利用五一放假時間，學校分批次組織全體師生重走長征路，參觀了會寧縣會師園、會寧縣紅軍長征紀念館、會寧縣會師景園、會寧縣大墩梁戰(zhàn)斗遺址、會寧縣教育展覽館等紅色和金色文化教育殿堂。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，與理論潛移默化的浸潤不同的是，歷史的再現(xiàn)對人的思想和靈魂具有更大的沖擊力。觸摸著一座座記錄著紅軍奮斗足跡的建筑，瞻仰著一幅幅銘刻著紅軍奮力拼搏的雕塑，聆聽著一個個軍民魚水情深的感人故事……革命先烈們遠大的理想、堅定的信念、忘我的犧牲精神和不朽的革命氣節(jié)，一次又一次地蕩滌著我們的靈魂。觀展之后，師生們一致表示，今天的幸福生活確實來之不易，要永遠把黨的恩情銘記在心。

踐行教育初心使命——將學習教育成果轉(zhuǎn)化為具體行動

學習的目的是為了轉(zhuǎn)變思想和行為，為了切切實實讓全體師生將黨史學習教育轉(zhuǎn)化為實際行動，每月的黨員生活會上，學校不僅讓全體黨員重溫了入黨誓詞，還讓部分黨員代表結(jié)合工作實際談了自己對黨史學習教育的踐行；6月1日，學校利用周一的升旗儀式，組織全校教師在國旗下重溫入職誓言。在少年兒童入隊儀式上，讓全體學生重誦中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞。

不管是中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史，還是社會主義發(fā)展史，都是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福，為民族謀復興，為世界謀大同的實踐史，只要用心學習，都能從心靈深處激發(fā)中華兒女的愛黨、愛國豪情，激發(fā)出一個人蓬勃向上的生命動力。隨著對“四史”內(nèi)涵的理解、領(lǐng)悟、升華、踐行，每一位教師、每一個孩子的心靈都逐漸被一種偉大的力量占據(jù)了。

隨著學習教育的深入，校園里的一切也都在發(fā)生著悄然的變化，各項工作比以前更加有序了，許多以前需要學校領(lǐng)導反復強調(diào)和督促的工作，現(xiàn)在變成了老師們的自覺自愿。不管是早讀、早操，還是課間、活動，老師們都能精心策劃、認真組織、細心落實；很多從前一提起名字就讓老師頭疼的學生，現(xiàn)在都有了很大的轉(zhuǎn)變，不管是思想、行為，還是習慣、學習上都進步了不少。

會寧縣東關(guān)小學在黨史學習教育中以守初心、強師魂、塑生情為目標，用思想武裝頭腦，以行動詮釋擔當，從歷史中汲取經(jīng)驗與智慧，堅定理想信念，牢記育人使命，積極培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

編輯：郭裕嘉