第一期

【陶行知研究】(紀(jì)念陶行知誕辰130周年)

論陶行知的愛(ài)情詩(shī)

解澤國(guó) 1

“生活即教育”述評(píng)

雷月榮，侯懷銀 8

【六朝研究】(特約主持人胡阿祥教授，六朝博物館協(xié)辦)

詩(shī)之為體：文體論與鍾嶸《詩(shī)品》理論體系的建構(gòu)

宋威山，楊巧羽 13

邊緣的困境：也論陶淵明拒迎督郵事

胡 偉 21

【小學(xué)教育研究】

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中古詩(shī)文的文化傳承及其運(yùn)用

曾曉潔，何薈錕，彭 潤(rùn) 29

基于詩(shī)體特質(zhì)的小學(xué)現(xiàn)代詩(shī)選文誦讀教學(xué)策略

王宗海 33

核心素養(yǎng)視域下小學(xué)敘事性課文的教學(xué)策略

——以王崧舟《慈母情深》教學(xué)實(shí)錄為例

張 璐，任 強(qiáng) 38

【學(xué)前教育研究】

建構(gòu)生命的聯(lián)結(jié)：幼兒情緒情感發(fā)展與教師情感人文素質(zhì)

鐘芳芳 43

學(xué)前融合教育背景下自閉癥幼兒師幼互動(dòng)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

李艷瑋,張雨祺,傅佳玥，袁宗金 52

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程思政資源挖掘的“五維模式”探究

——以《兒童發(fā)展心理學(xué)》為例

王 晶 59

【語(yǔ)言學(xué)研究】

夸張論略：明夸和暗夸與謬夸及其他

王希杰 65

負(fù)性差異：對(duì)語(yǔ)言符號(hào)性質(zhì)的重新審視

姜永琢 76

王希杰60年學(xué)術(shù)研究綜觀

宗守云 82

對(duì)泰漢語(yǔ)指示語(yǔ)教學(xué)研究之問(wèn)題與對(duì)策

呂軍偉，蘇 朗 91

“新國(guó)標(biāo)”視野下思辨日語(yǔ)教學(xué)策略探究

潘小英 97

【文學(xué)研究】

《新中國(guó)未來(lái)記》研究回顧與展望

鄧文華 103

《聲畫(huà)集》中屋舍器用類(lèi)詩(shī)歌的文學(xué)史價(jià)值

袁昕澄，陳昱曉，顧友澤 108

南京云錦與《紅樓夢(mèng)》人物形象塑造

鐘名誠(chéng)，許玉飛 117

第二期

【陶行知研究】(紀(jì)念陶行知誕辰130周年)

陶行知的美育思想、實(shí)踐及現(xiàn)實(shí)啟示

程功群 1

陶行知與葉圣陶教育思想比較研究

王 倩，楊紫薇 6

陶行知“學(xué)生自治”思想的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)踐策略探討

張權(quán)力，郁佳夢(mèng)，劉 紅 11

【六朝研究】(特約主持人胡阿祥教授，六朝博物館協(xié)辦)

云南昭通東晉壁畫(huà)墓“龍虎互逆”問(wèn)題討論

成 卓 16

襄陽(yáng)菜越三國(guó)墓出土青銅馬及相關(guān)問(wèn)題的討論

王耀文 22

【小學(xué)教育研究】

指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)

劉娟娟 32

小學(xué)教師教研能力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)框架探究

張 燕，曾用強(qiáng) 38

美學(xué)視角下小學(xué)古詩(shī)詞趣味教學(xué)探究

——以王崧舟《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》課堂教學(xué)為例

孫迎桐，任 強(qiáng) 42

【南京旅游研究】

展望“十四五”，南京市文化與旅游融合高質(zhì)量發(fā)展探討(筆談)

關(guān)于建立完善文化和旅游融合發(fā)展體制機(jī)制 加快文旅融合場(chǎng)景培育的建議

趙云開(kāi) 49

高質(zhì)量發(fā)展語(yǔ)境下南京鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的思考

陸生懷 52

鄉(xiāng)村旅游與基層公共文化服務(wù)融合發(fā)展研究

于志兵 54

文旅融合背景下南京考古遺址公園建設(shè)對(duì)策

馬 濤 57

面向“十四五”，南京旅游演藝業(yè)應(yīng)該走創(chuàng)新型講南京故事之路

王曉華 60

【精神分析】(特約主持人郭本禹教授)

英國(guó)獨(dú)立學(xué)派的領(lǐng)袖：溫尼科特的思想傳統(tǒng)及其歷史效應(yīng)

王禮軍 63

埃里克森對(duì)自我心理學(xué)的貢獻(xiàn)

牛海群，郭本禹 70

阿特伍德對(duì)主體間性精神分析治療的貢獻(xiàn)

郝美萍 75

榮格分析心理學(xué)在中國(guó)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

——基于Citespace的知識(shí)圖譜分析

謝 偉，郭本禹 82

【教育研究】(特約主持人蘇丹蘭教授)

民國(guó)時(shí)期小學(xué)生的身體觀研究

——以小學(xué)生日記為中心的考察

魏 珂 89

“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能高校愛(ài)國(guó)主義教育：時(shí)代意蘊(yùn)與建設(shè)路徑

賈 蓉 94

指向?qū)W習(xí)產(chǎn)出的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式研究

吳知凡 100

整體性治理視角下網(wǎng)格員培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究

劉大偉 105

【思想政治教育研究】

論紅色文化融入高校思政課存在的問(wèn)題及路徑建構(gòu)

孫天華 110

高校院史文化與大學(xué)生思想政治教育

——以南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院院史文化教育為例

刁立達(dá),馬 婧,雷 航,楊 奇 114

由生態(tài)破壞到生態(tài)危機(jī)：關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的一個(gè)歷史性考察

賈學(xué)軍 118

第三期

【慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年】

習(xí)近平關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要論述的實(shí)踐旨趣和為民情懷

王 祥 1

馬克思主義城鄉(xiāng)關(guān)系理論視域內(nèi)中國(guó)共產(chǎn)黨百年城鄉(xiāng)建設(shè)研究

趙培軍 6

【陶行知研究】(紀(jì)念陶行知誕辰130周年)

新時(shí)代陶行知教育思想對(duì)外傳播的機(jī)制與路徑

楊 冰，楊瑞清 11

陶行知?jiǎng)趧?dòng)教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

金鈺珍 15

【小學(xué)教育研究】

低年級(jí)小學(xué)生對(duì)位值概念理解及影響因素的探析

王一敏，孫興華 20

從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中學(xué)生錯(cuò)題的教學(xué)價(jià)值

高倩文 26

思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略

計(jì)雨青 33

【語(yǔ)言與文學(xué)研究】

語(yǔ)言景觀視域下的公園指示牌研究

——以阜陽(yáng)市岳家湖公園為例

李蒙蒙 39

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的基督教人物形象

任傳印 47

體式與觀念：中國(guó)古代散文中的早慧書(shū)寫(xiě)

關(guān)鵬飛 54

《西游記》中詩(shī)境“幻有”的時(shí)間之相

安汝杰 62

新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)新變

童 娣 67

【美學(xué)研究】

“美盲多于文盲”論析

——兼談審美觀

張青山 71

【心理學(xué)研究】

道德情緒測(cè)評(píng)的新進(jìn)展及其德育啟示

孫志軍，王云強(qiáng) 75

心理咨詢轉(zhuǎn)介中的倫理議題及其應(yīng)對(duì)策略

趙 燕 81

《理想國(guó)》中的幽靈：弗洛伊德與柏拉圖靈魂觀念的比較

楊仁兵，郭本禹 86

國(guó)內(nèi)近十年中學(xué)生自殺意念研究綜述

唐慧琳，王思怡，李 梅 93

【歷史研究】

一幅描摹六鎮(zhèn)豪帥的工筆畫(huà)

——《5—6世紀(jì)北邊六鎮(zhèn)豪強(qiáng)酋帥社會(huì)地位演變研究》評(píng)介

張小穩(wěn),戴 偉 99

明贈(zèng)都督僉事李杰墓暨李杰家族史事考略

邵 磊 105

【教育學(xué)研究】

“烽火中的搖籃”：崔載陽(yáng)與廣東兒童教養(yǎng)院的教育改革

楊來(lái)恩 113

晚清民間“洋涇浜英語(yǔ)”教學(xué)管窺：以雜字為例

顧月琴 118

第四期

【陶行知研究】(紀(jì)念陶行知誕辰130周年)

在民族生死存亡關(guān)頭筑起“新之長(zhǎng)城”

——陶行知碩士論文《中國(guó)之租借地》導(dǎo)讀

張漢敏，周洪宇 1

陶行知育人理念對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的啟示

郭 卿，艾小蕓 7

陶行知的勞動(dòng)教育觀及其當(dāng)代價(jià)值

吳之宸 12

【小學(xué)教育研究】

小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)學(xué)具的價(jià)值及運(yùn)用

孫興華 17

教育實(shí)習(xí)中小學(xué)英語(yǔ)師范生形成性評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)

白 薇，張家維 22

小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效融合策略探析

宋尚琴 28

【文學(xué)研究】

退化論時(shí)間觀與黃金時(shí)代的挽歌

——論臺(tái)灣《現(xiàn)代文學(xué)》雜志小說(shuō)的時(shí)間敘事

楊學(xué)民 32

生態(tài)翻譯學(xué)之“翻譯生態(tài)環(huán)境”意義探究

岳靖峰 37

【歷史與文化研究】

陳朝中期政局演變?cè)偬?/p>

——以矯詔事件為中心

陳俊宇 43

探賾柳氏三教之學(xué) 索隱唐宋學(xué)術(shù)源流

——評(píng)《柳宗元儒佛道三教關(guān)系觀新論》

劉 聰 53

非遺傳統(tǒng)舞蹈?jìng)鞒衅款i及應(yīng)對(duì)策略

——以南京市域非遺傳統(tǒng)舞蹈為例

馬曉飛 56

非遺音樂(lè)藝術(shù)的跨文化探究

——以撒丁島牧歌和蒙古族呼麥為例

宋逸詩(shī) 61

【教育研究】

青少年心理健康現(xiàn)狀、問(wèn)題及其教育干預(yù)

——基于江蘇省76所學(xué)校的訪談研究

萬(wàn)增奎 65

美國(guó)早期教育與保育體系的主要構(gòu)成、基本特征及發(fā)展趨勢(shì)

周 紅 74

繪畫(huà)藝術(shù)治療在大學(xué)生心理評(píng)測(cè)及教育干預(yù)中的應(yīng)用探析

宗傳玉 81

高校社科聯(lián)咨政育人的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐路徑

趙磊磊，杜心月，張 黎 86

【旅游研究】

文化創(chuàng)意旅游地的滿意度指數(shù)研究

——以無(wú)錫拈花灣為例

韓春鮮，韓宜軒，涂 瑋，李德山，潘 薇 91

徐州飲食類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)研究

魏潔云,趙節(jié)昌，楊 琳 100

【新聞傳播學(xué)研究】

微信輿情傳播中的問(wèn)題與表征

——基于半結(jié)構(gòu)訪談方法與個(gè)案分析

劉 濤,唐云鋒，孫萍萍 107

政務(wù)網(wǎng)絡(luò)輿情回應(yīng)機(jī)制初探

馬緣園 117

第五期

【陶行知研究】(紀(jì)念陶行知誕辰130周年)

陸靜山與陶行知

郭 戈 1

陶行知兒童文學(xué)教育觀探析

韓 進(jìn) 9

兒童本位·歌謠體式·國(guó)族想象

——陶行知兒童詩(shī)的多維闡釋

李 燕 17

論陶行知兒童文學(xué)創(chuàng)作的三重境界

王 璐 25

【六朝研究】

南朝時(shí)期的母子同陵和墓側(cè)長(zhǎng)子位

——讀《南史·梁武帝諸子傳》札記

許志強(qiáng) 31

晉宋政治變遷的社會(huì)史視野的考察

——王永平《晉宋社會(huì)政治史論》讀后

楊計(jì)國(guó) 35

【小學(xué)教育研究】

單元教學(xué)理念下“多邊形的面積”習(xí)題比較研究

——以人教版、青島版、蘇教版為例

楊慧娟，呂曉敏，劉文靜，尚怡鑫，孫明宇 40

小學(xué)全科教師培養(yǎng)研究的內(nèi)容、問(wèn)題與反思

徐文彬，繆菲菲 48

“微課+任務(wù)單”輔助小學(xué)高年段英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的效果

王麗春，雷嬌嬌 55

模因論在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用

唐晨倩 63

【社會(huì)學(xué)研究】

從高風(fēng)險(xiǎn)家庭服務(wù)到脆弱家庭服務(wù)

——臺(tái)灣地區(qū)兒童少年保護(hù)事件預(yù)防服務(wù)輸送之檢視

曾華源，白倩如 69

新時(shí)代高校兒童社會(huì)工作人才培養(yǎng)探索

石 燕，邢威威 76

農(nóng)村家庭文化資本的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

劉亞鵬，顧凱維 82

【心理學(xué)研究】

新冠肺炎疫情下在線正念自憫團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生情緒干預(yù)的效果

劉取芝,鄧旭陽(yáng),鐘 萍,劉曉剛,閆 明 88

情緒對(duì)注意選擇的影響:研究進(jìn)展與展望

于佩文，張鵬程 93

【黨史·思政教育研究】

改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)倫理思想研究

方 寧，江 勇 99

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)研究的路徑與方法

時(shí) 昱，韓建汶 105

思想政治教育的工夫論轉(zhuǎn)向

王 軍 109

歷史合力論視域下的“三全育人”實(shí)現(xiàn)路徑

李瑞瑞 114

新自由主義思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面影響及應(yīng)對(duì)策略

夏 夢(mèng) 118

第六期

【研究快報(bào)】

平面圖的2-面染色的一點(diǎn)注記

王劍宇 1

基于ANSYS的輸油棧橋供熱管道熱-結(jié)構(gòu)耦合分析

葉洋帆，張文輝，聞 志，葉曉平，游張平 5

【化學(xué)】

兩種常用工程材料負(fù)載納米TiO2吸附及光催化降解苯胺的比較

丁 瑩，方潤(rùn)澤，楊 琰，吳玉琳，宗 興 9

1,2-二苯基-1-丙醇的合成及表征

——由Grignard反應(yīng)合成醇教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

陳 紅，林欣瑛，封飛艷，邵周強(qiáng)，施 梅 16

水相合成ZIF-8衍生碳材料的制備及超級(jí)電容性能研究

季珺陽(yáng)，鄭 波 21

微分電位溶出法快速檢測(cè)液態(tài)食品中的微量鉛

張 京，薛雯蔚，孟麗莎，曾嶸斌，陳昌云 27

【食品科學(xué)與工程】

兩段式發(fā)酵工藝中的糖化過(guò)程

常玉廣，曹晶晶 33

辣木茶、山楂和陳皮復(fù)合片的開(kāi)發(fā)

蔣彩云,馮鑫葦,朱飛達(dá),張夢(mèng)雨，邵夢(mèng)佳，余 芳 37

【生物學(xué)】

ZnT8在胰腺癌發(fā)生和發(fā)展中的作用

趙俊麗，王 超，李晨陽(yáng)，周左堯，宋天玲，張紅琳 43

多酶恒溫核酸快速擴(kuò)增技術(shù)在霍亂弧菌檢測(cè)中的應(yīng)用

李盛杰，江海濤 49

富硒秀珍菇的培育及其營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)評(píng)價(jià)

徐聯(lián)鵬，吳 萍，陸晨暉，張繼緒，陳 娟，吳雨龍 53

【計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用】

基于遷移學(xué)習(xí)的魚(yú)類(lèi)分類(lèi)識(shí)別方法

侯 青，黃龍飛，徐家喜，宋佳豪，盧文君 59

云平臺(tái)云盤(pán)加密性能損耗研究

張 浩，趙豐收 66

【地理學(xué)】

數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化的影響

——基于空間自滯后模型的分析

史普潤(rùn)，曹佳穎 72

基于區(qū)域視角的地名文化景觀空間分布特征

——以南京市江寧區(qū)為例

常直楊，涂 瑋 80

鎮(zhèn)江市土地利用結(jié)構(gòu)時(shí)空演變研究

韓艷紅，文玉釗，馬穎憶 88

【旅游研究】

基于價(jià)值共創(chuàng)理論的鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展分析

鄭遼吉，李 鋼，王煥宇 95

蘇州市姑蘇區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開(kāi)發(fā)潛力研究

劉佳雪,夏澤寧 102

【現(xiàn)代教育技術(shù)】

計(jì)算思維與小學(xué)數(shù)學(xué)課程深度融合的跨學(xué)科探索

——英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院ScratchMaths項(xiàng)目分析

魏 婷 111

國(guó)外近十年教育機(jī)器人實(shí)證研究的熱點(diǎn)、現(xiàn)狀與啟示

李凌云，馬妍淼，王海軍 117