趙 宇 馬明忠

(中共青海省委黨校，青海 西寧 810001)

一、循化縣紅光村紅色文化資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀分析

海東市循化縣有著光榮悠久的革命歷史傳統(tǒng)，許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在不同時(shí)期、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域，以堅(jiān)定的理想信念和立黨為公、執(zhí)政為民的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心與使命，集中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治品質(zhì)、價(jià)值追求和精神風(fēng)范。在這片紅色的沃土上，無(wú)數(shù)革命先驅(qū)者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用生命和鮮血換來(lái)了今天循化縣輝煌非凡的成就。長(zhǎng)期以來(lái)，循化縣紅光村以紅色文化滋養(yǎng)濡染了村莊居民，在保護(hù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了對(duì)紅色文化資源的深度開(kāi)發(fā)與利用，并以此為支撐盤(pán)活了當(dāng)?shù)仄渌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(一)紅光村紅色文化資源的形成過(guò)程

1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍“一部奉中央軍委指示西渡黃河，執(zhí)行寧夏戰(zhàn)役計(jì)劃。十一月上旬根據(jù)中共中央和中央軍委的決定，過(guò)河部隊(duì)稱(chēng)西路軍。他們?cè)跇O端困難的條件下孤軍奮戰(zhàn)四個(gè)月，殲敵兩萬(wàn)余人，終因敵眾我寡，于一九三七年三月失敗?！盵1]雖然，馬家軍面對(duì)孤軍深入、孤立無(wú)援、疲兵屢戰(zhàn)的紅軍西路軍取得了軍事勝利，但也付出了極其慘重的代價(jià)。至1937年4月，青海省阻擊紅軍的馬家軍“傷亡一萬(wàn)五千余人，全省每村均有陣亡之人，每家均有負(fù)傷之兵”；馬步青的騎兵第5師“陣亡之?dāng)?shù)，七千有奇”[2]由此激發(fā)出極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理，再加上馬家軍封建迷信、血腥殘暴、愚昧無(wú)知的本性，根本不可能為紅軍中的傷病員擔(dān)負(fù)吃穿因而大量紅軍西路軍指戰(zhàn)員被殘酷殺害，曾任西路軍騎兵師師長(zhǎng)的杜義德將軍回憶稱(chēng)西路軍被俘指戰(zhàn)員有“六千多名被馬家軍殺害”。[3]其中，超過(guò)3000名紅軍西路軍被俘指戰(zhàn)員在青海被害死，“僅西寧一地被害紅軍2000余人”[4]。除了這些被馬家軍殘忍殺害、迫害致死的紅軍西路軍指戰(zhàn)員，馬步芳還將大批被俘紅軍指戰(zhàn)員押往青海編入“補(bǔ)充團(tuán)”之類(lèi)的組織從事苦力和勞役強(qiáng)制他們勞動(dòng)為其創(chuàng)造財(cái)富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，馬步芳將6200余名被俘紅軍西路軍指戰(zhàn)員押解到青海西寧、祁連、大通、循化、化隆等地，完成了大量開(kāi)荒、筑路、建房、伐木、建機(jī)場(chǎng)、修橋梁、建學(xué)校、開(kāi)采煤礦等任務(wù)。對(duì)紅軍西路軍中的女戰(zhàn)士和擁有一技之長(zhǎng)的人員則安排到“新劇團(tuán)”（原西路軍前進(jìn)劇團(tuán)）、陸軍醫(yī)院、西寧中山醫(yī)院、一百師電臺(tái)、軍樂(lè)隊(duì)、西寧被服廠、羊毛廠、毛順皮毛廠等單位利用[5]。其中，有四百多名紅軍被編入工兵營(yíng)押往西寧樂(lè)家灣、共和縣恰卜恰草原等地服勞役。1939年2月，這四百多名紅軍指戰(zhàn)員被編入補(bǔ)充團(tuán)工兵一營(yíng)轉(zhuǎn)押至循化縣古什群峽南岸的贊卜乎、建設(shè)堂、宗吾占群等地，沿黃河南岸從事伐木墾荒、開(kāi)山修路、筑墻建房、修渠引水等苦役，期間共開(kāi)墾荒地1750畝，修建巨型水車(chē)5架、莊廓60多處、房屋300余間，學(xué)校1所、清真寺1座、水磨2盤(pán)、油坊1處[6]。至1943年，建設(shè)與生產(chǎn)初具規(guī)模后，馬步芳從孟達(dá)、清水、張尕等地遷來(lái)18戶(hù)90多人的撒拉族移民來(lái)此定居，從而形成了村莊。時(shí)至今日，紅光村已發(fā)展成178戶(hù)890人的大村莊。

(二)紅光村紅色文化資源的基本構(gòu)成

1939年2月至1946年秋，這四百多名被俘紅軍西路軍指戰(zhàn)員在身陷囹圄的情況下，想方設(shè)法與敵人進(jìn)行機(jī)智頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，巧妙地在門(mén)扣、房屋瓦當(dāng)和木質(zhì)家具上雕刻了五角星的圖案。這些紅色印記展現(xiàn)出無(wú)比堅(jiān)定的革命理想、信念和不怕?tīng)奚?、?jiān)信勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神。其中作為全國(guó)唯一一座由紅軍修建的撒拉族小學(xué)（原名贊卜乎學(xué)校），更是令紅光村的紅色文化資源有了時(shí)代傳承的紐帶。這所小學(xué)占地面積5400多平方米，整個(gè)學(xué)校布局為三進(jìn)式院落分為前庭、中屋、后院。前庭呈四方形為學(xué)校操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊正對(duì)學(xué)校大門(mén)處有一個(gè)高1.5米，長(zhǎng)寬各3米的檢閱臺(tái)。校舍房屋為四合院布局,由大門(mén)、左右門(mén)房、東西廂房、北正房組成。右門(mén)房為庫(kù)房，左門(mén)房為廚房，東房和北房為教室，西房是教員宿舍兼辦公室，東北角設(shè)有廁所，旁邊是進(jìn)入后院的院門(mén)。后院是果蔬園種植的蔬菜、杏樹(shù)、核桃樹(shù)，除供師生食用還要貼補(bǔ)教員薪資。由于年代久遠(yuǎn)，土木結(jié)構(gòu)的原校舍于1993年拆除重建。新建成的紅軍小學(xué)院內(nèi)仍保留著當(dāng)年紅軍修筑的圍墻和栽種的杏樹(shù)。最為珍貴的是2010年全校師生在校園內(nèi)植樹(shù)時(shí)挖出了石頭鑿刻而成的五子棋盤(pán)半面、石臼一個(gè)、撅頭一把、馬燈一盞和大量青磚瓦片，而在瓦礫上還有醒目的五角星和人名刻痕。2011年11月，全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)授予西路軍紅軍小學(xué)“中國(guó)工農(nóng)紅軍青海西路軍紅軍小學(xué)”校牌，這是全國(guó)117所紅軍小學(xué)中第87所，是全國(guó)第一所以“西路軍”命名的紅軍小學(xué)，也是青海省第一所紅軍小學(xué)。2012年7月，原蘭州軍區(qū)司令員王國(guó)生上將到紅光村紅軍小學(xué)視察調(diào)研紅色文化并援建了一棟綜合教學(xué)樓。在新教學(xué)樓中,紅軍小學(xué)的師生將各方搜集和散落民間的部分青磚青瓦收藏到學(xué)校校史館中并恢復(fù)了部分原貌。此外，校史館內(nèi)還陳列著232位老革命和紅軍后代親筆簽名的中紅軍軍旗及大量珍貴文物。隨著西路軍紅軍小學(xué)的知名度和影響力不斷提升，原西路軍總指揮徐向前元帥之子徐小巖、西路軍宣傳部部長(zhǎng)劉瑞龍之女劉延淮和劉延寧、中共元老謝覺(jué)哉之子謝飄等人紛紛到此考察參觀。

除此之外，紅光村中還有全國(guó)唯一一座由紅軍親手設(shè)計(jì)、取材、施工修建的清真寺——紅光清真寺（原名贊卜乎清真寺）。1987年4月，贊卜乎清真寺改名為“紅光清真寺”；1998年12月，紅光清真寺被青海省人民政府公布為文物保護(hù)單位；2006年6月，被國(guó)務(wù)院公布為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位；2013年8月，被國(guó)家宗教事務(wù)局確定為宗教界愛(ài)國(guó)主義教育基地。

當(dāng)年，四百多名被俘紅軍西路軍指戰(zhàn)員設(shè)計(jì)修建的贊卜乎清真寺是四合院布局，占地四畝，由大門(mén)、喚禮樓、南北配房、大殿四部門(mén)組成，其中的“四”寓意為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍的“四”。同時(shí)，在敵人嚴(yán)密監(jiān)視下紅軍指戰(zhàn)員在建造清真寺時(shí)，巧妙地將五角星、鐮刀、斧頭、錘頭和工農(nóng)紅軍的“工”字等象征革命的圖案雕刻在花磚上并成功安裝在大殿屋脊上，這些紅色印記歷經(jīng)80余年風(fēng)吹雨淋依然輪廓清晰、保存完好、熠熠生輝。在紅光清真寺大殿正對(duì)面的宣禮樓是一個(gè)高12.8米、寬4.7米的方形四角樓建筑。這座宣禮樓由樓基、樓身、樓頂3部分組成，頂部的磚瓦上同樣雕刻著五角星的圖案，更為獨(dú)特的是它不同于撒拉族傳統(tǒng)宣禮樓六角或八角的造型風(fēng)格，內(nèi)部構(gòu)造也沒(méi)有采用拼接的技術(shù)，而是當(dāng)年紅軍指戰(zhàn)員專(zhuān)程從五公里外的原始森林中砍伐了4棵根深葉茂的大樹(shù)，再通過(guò)黃河漂流至下游打撈上岸后進(jìn)行安裝，寓意著“紅四方面軍”也表達(dá)了紅軍指戰(zhàn)員一心抗戰(zhàn)到底的堅(jiān)定信念。除了上述紅色文化資源，紅軍當(dāng)年在紅光上村建有2排街道，每排9戶(hù)人家，共18處民房，寓意中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍中的“紅九軍”；在紅光中村建有5排街道，每排6戶(hù)人家，共30處民房，寓意中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍中的“紅五軍”“紅三十軍”；同時(shí)，紅軍所修筑的60處莊廓大門(mén)沒(méi)有采取門(mén)對(duì)門(mén)、戶(hù)對(duì)戶(hù)的設(shè)計(jì)而是一律朝北開(kāi)，暗指當(dāng)年紅軍“北上抗日”的方針。除此之外，紅軍當(dāng)年在修建村莊內(nèi)的房屋時(shí)，改變了撒拉族傳統(tǒng)上建3間正房的習(xí)慣，而是將所有房屋一律建成5間西房，蘊(yùn)含了“紅五軍”的“五”和“中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍”的“西”字，表達(dá)了他們濃厚的革命情懷。在長(zhǎng)達(dá)七年的勞役中，被俘的四百多名紅軍西路軍指戰(zhàn)員有160多人獻(xiàn)出了寶貴的生命，為紀(jì)念紅軍烈士傳承紅色基因弘揚(yáng)紅軍精神，中共循化縣委、循化縣人民政府于1987年4月，將中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍指戰(zhàn)員修建的贊卜乎村、贊卜乎清真寺、贊卜乎學(xué)校等，一律更名為“紅光”開(kāi)頭的稱(chēng)謂。同時(shí)，組織修建了總面積2030平方米的西路紅軍紀(jì)念館，館內(nèi)佇立著一座高達(dá)10.6米的四方柱體紀(jì)念碑，尖頂置鐵質(zhì)紅星，碑身正面刻有“紅軍精神光照千秋”，落款為青海省人民政府；東面刻有“魂系昆侖壯河山”，落款青海省軍區(qū)；北面刻有“心不易豪氣永存”，落款循化縣委；西面刻有“紅軍精神如黃河奔流英雄業(yè)績(jī)與積石水存”，落款循化縣人民政府；紀(jì)念碑后是2.3米高的石牌刻，有“西路軍在循化的情況介紹”以及中共循化縣委、循化縣人民政府將贊卜乎村改名為“紅光村”的內(nèi)容和時(shí)間；紀(jì)念碑下面是寬松的圓形祭奠臺(tái)，氣勢(shì)磅礴、莊嚴(yán)肅穆。在紀(jì)念館陳列室中還展出照片80多幅、實(shí)物10余件，當(dāng)中最為珍貴的文物是紅軍指戰(zhàn)員當(dāng)年制作的一組桌椅，在桌子正中抽屜和兩把木質(zhì)椅子的靠背上赫然雕刻著五角星，展現(xiàn)出無(wú)比堅(jiān)定的理想信念。1997年9月，西路紅軍紀(jì)念館被中共海東地委、海東行署公布為愛(ài)國(guó)主義教育基地。

(三)紅光村紅色文化資源的開(kāi)發(fā)利用

2019年8月，習(xí)近平總書(shū)記在張掖市高臺(tái)縣參觀中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：我心里一直牽掛西路軍歷史和犧牲的將士，他們做出的重大的不可替代、不可磨滅的貢獻(xiàn)，永載史冊(cè)。他們展現(xiàn)了我們黨的革命精神、奮斗精神，體現(xiàn)了紅軍精神、長(zhǎng)征精神，我們要講好黨的故事、紅軍的故事、西路軍的故事，把紅色基因一代代傳承下去。回顧西路軍的英雄事跡，深刻反映了“西路軍所屬各部隊(duì)，是經(jīng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期教育并在艱苦斗爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的英雄部隊(duì)。在極端艱苦的情況下，在同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行的殊死搏斗中,西路軍的廣大干部、戰(zhàn)士視死如歸，創(chuàng)造了可歌可泣的不朽業(yè)績(jī),在戰(zhàn)略上支援了河?xùn)|紅軍主力的斗爭(zhēng)。西路軍干部、戰(zhàn)士所表現(xiàn)出的堅(jiān)持革命、不畏艱險(xiǎn)的英雄主義氣概，為黨為人民的英勇獻(xiàn)身精神，是永遠(yuǎn)值得人民尊敬和紀(jì)念的?！盵7]2009年4月，紅光村群眾自籌資金修建了全國(guó)首座民間紅軍西路軍紀(jì)念館，館內(nèi)以實(shí)物陳列、場(chǎng)景復(fù)原、設(shè)置宣傳展板的方式，將平面場(chǎng)景和立體場(chǎng)景融為一體使參觀者多維度沉浸式體驗(yàn)。通過(guò)一件件實(shí)物、一張張圖片，該館不僅再現(xiàn)了當(dāng)年西路軍英勇奮戰(zhàn)堅(jiān)持同馬家軍做斗爭(zhēng)的悲壯歷程，而且圖文并茂地反映了四百多名紅軍西路軍指戰(zhàn)員在紅光村開(kāi)展革命斗爭(zhēng)的英雄事跡，充分彰顯出撒拉族群眾對(duì)紅軍的敬仰和緬懷之情。近年來(lái)，在紅光村中留存的由紅軍修建的房屋、紅軍戰(zhàn)士使用過(guò)的桌椅、磨盤(pán)以及全國(guó)唯一一座由紅軍修建的紅光清真寺等原有的紅色文化資源的基礎(chǔ)上，有效圍繞循化西路軍紀(jì)念館、紅光清真寺、紅軍小學(xué)、紅色功能樓、紅色文化廣場(chǎng)等進(jìn)一步打造出“五點(diǎn)一體”的紅色教育實(shí)踐基地。此外，紅光村根據(jù)紅色資源分布情況，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的行程和線(xiàn)路，逐步打造完成了黨性教育、黨史教育、理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的實(shí)踐基地。與此同時(shí)，在紅色教育實(shí)踐基地的輻射帶動(dòng)下，紅光村得天獨(dú)厚的發(fā)展?jié)摿σ驳靡猿浞滞诰?，村黨支部帶領(lǐng)黨員群眾積極開(kāi)發(fā)紅色旅游、民族餐飲、撒拉爾刺繡、手工藝制作等綜合旅游資源，著力打造公伯峽電站庫(kù)區(qū)水上觀光旅游、高原冷水魚(yú)養(yǎng)殖、“農(nóng)家樂(lè)”“一核兩椒”特色產(chǎn)業(yè)已頗具規(guī)模，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。新時(shí)期深入發(fā)掘和保護(hù)紅色文化資源，努力傳承和弘揚(yáng)紅色文化，實(shí)現(xiàn)紅光村文旅發(fā)展新突破已經(jīng)成為紅光村各族群眾孜孜不倦的追求。

歷史一再向我們證實(shí)，把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，講好中國(guó)故事，講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢記黨的性質(zhì)宗旨、理想信念和奮斗目標(biāo)，從黨的初心和使命中汲取奮力前行的不竭動(dòng)力，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路具有重要意義。2019年8月，中宣部印發(fā)《關(guān)于在重大活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)揮全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地作用的通知》并指出，“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地是激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要場(chǎng)所，必須始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，打造愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地和生動(dòng)課堂；要深入挖掘展示紅色資源的思想內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，豐富和完善全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地館藏資源和展陳內(nèi)容；要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)儀式感參與感，使黨員干部和廣大群眾充分感受新中國(guó)成立發(fā)展的艱辛歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命；要積極拓展全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地輻射面，通過(guò)組織引導(dǎo)干部群眾就近就便參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)流動(dòng)展覽、建設(shè)網(wǎng)上展館、發(fā)布紅色學(xué)習(xí)資源等形式充分發(fā)揮紅色教育功能；要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障，進(jìn)一步加強(qiáng)基地內(nèi)部管理和隊(duì)伍建設(shè)；要對(duì)紅色教育中存在的‘亂象’進(jìn)行集中整治，進(jìn)一步規(guī)范基地紅色教育活動(dòng)、加強(qiáng)基地隊(duì)伍培訓(xùn)、開(kāi)展基地周邊環(huán)境整治；要形成強(qiáng)大聚合效應(yīng)，發(fā)揮好‘國(guó)家隊(duì)’‘主力軍’作用，廣泛開(kāi)展交流合作，推動(dòng)紅色資源共建共享。”[8]可以說(shuō)，這不僅為循化縣紅光村進(jìn)一步深入發(fā)掘紅色文化資源提供了根本遵循，而且為紅色文化引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

二、深入發(fā)掘紅光村紅色文化資源的當(dāng)代價(jià)值

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革成功經(jīng)驗(yàn)的歷史積淀，反映了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者堅(jiān)定的理想信念，彰顯出他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的宗旨和決心，也是新時(shí)期傳承紅色基因和涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的天然載體與寶貴精神財(cái)富。深入挖掘紅光村紅色文化的歷史價(jià)值與當(dāng)代價(jià)值，使廣大黨員干部在潛移默化中追憶紅軍指戰(zhàn)員忠誠(chéng)守初心、奮斗擔(dān)使命的革命風(fēng)范，深刻感悟面對(duì)黨性考驗(yàn)時(shí)的生死抉擇和大無(wú)畏的革命精神，對(duì)于堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、豐富黨史知識(shí)、深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育具有重要意義。

(一)紅色文化資源為廣大黨員干部增強(qiáng)理想信念提供了具體參照

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。在這方面，循化縣紅光村以獨(dú)具特色的優(yōu)勢(shì)紅色文化資源作為開(kāi)展黨員干部教育培訓(xùn)的載體，著重將紅色文化蘊(yùn)含的政治效益、社會(huì)效益、文化效益、精神效益與扎實(shí)推動(dòng)紅色文化資源融入新時(shí)期黨員干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效的創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)將紅色優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為紅色優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，構(gòu)建起獨(dú)具特色的理想信念教育內(nèi)容體系，開(kāi)辟了理想信念教育的新路徑和新載體。在愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的過(guò)程中，紅光村將理想信念教育擺在更加突出的位置，著力解決好理想信念內(nèi)化、深化和強(qiáng)化的問(wèn)題，并且把理想信念的理論引導(dǎo)與實(shí)踐路徑結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)和啟發(fā)黨員干部在堅(jiān)定信念、錘煉黨性的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照黨的歷史上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)事跡尋找差距、狠抓落實(shí)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，投身于國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉業(yè)中，有效推動(dòng)黨員干部在以紅色文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量的參觀、學(xué)習(xí)和交流中，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，始終牢記共產(chǎn)黨人的歷史使命與精神追求，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。

(二)紅色文化資源為廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨史提供了豐富可靠的素材

黨史教育是黨員干部教育培訓(xùn)的必修課。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、正確認(rèn)識(shí)黨史是提高黨員干部思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平的基本要求。循化縣紅光村立足現(xiàn)實(shí)環(huán)境依托紅光村紅軍紀(jì)念館、紀(jì)念碑、紅軍小學(xué)、紅光清真寺和紅軍文化廣場(chǎng)為載體，講述了紅軍指戰(zhàn)員與撒拉族群眾軍民魚(yú)水情深的故事，追憶了紅軍指戰(zhàn)員在逆境中堅(jiān)持同敵人做斗爭(zhēng)的英勇事跡，將黨的歷史以一種生動(dòng)具體的方式展現(xiàn)了出來(lái)。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。站在新的歷史起點(diǎn)上，重溫廣大紅軍指戰(zhàn)員在青海開(kāi)展革命斗爭(zhēng)的辛路歷程，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的重要作用，進(jìn)而推動(dòng)以黨的偉大成就激勵(lì)人，以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，以黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，以黨的歷史教訓(xùn)警示人。特別是通過(guò)紅光村蘊(yùn)含的豐富而獨(dú)特的紅色文化資源強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力，突出黨史資政育人、傳播正能量的重要作用，達(dá)到激發(fā)情感、啟發(fā)思考、引導(dǎo)踐行的目標(biāo)，有效推動(dòng)黨史知識(shí)入情入理、入腦入心。同時(shí)，將黨史作為營(yíng)養(yǎng)劑和清醒劑激發(fā)黨員干部在新時(shí)期守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，促進(jìn)黨史知識(shí)向價(jià)值力量轉(zhuǎn)化，使廣大黨員干部不斷從黨史中汲取精神之鈣、理論之魂、奮進(jìn)之力和浩然之氣，切實(shí)推動(dòng)黨員干部在以黨史印證現(xiàn)實(shí)、以身邊事教育身邊人的教學(xué)實(shí)踐中凝聚起沖鋒陷陣的勇氣、改天換地的志氣、決勝未來(lái)的底氣。

(三)紅色文化資源為廣大黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)提供了實(shí)踐的路徑

循化縣紅光村愛(ài)國(guó)主義教育基地的建設(shè)，始終致力于將愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)成為發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因的精神殿堂，以及培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)課堂。因而，充分發(fā)揮紅色文化資源優(yōu)勢(shì)作為開(kāi)展黨性教育的生動(dòng)教材，把靜止的、平面的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的、立體的教學(xué)內(nèi)容，有效提升了黨員干部情感、理性和黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行的有機(jī)融合，從而引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)紅軍精神，將紅色基因融入血脈、鑄入靈魂，落實(shí)到自己學(xué)習(xí)、思想和工作的實(shí)際行動(dòng)中作為求學(xué)之基、為人之道、立業(yè)之本。此外，紅光村愛(ài)國(guó)主義教育基地的建設(shè)通過(guò)寓理于史、寓理于情、情理交融的教育培訓(xùn)方式，將紅光村中每一處紅色資源作為承載著偉大紅軍精神的載體，將有形的紅色遺跡、珍貴文物與無(wú)形的紅軍精神、紅色基因相結(jié)合，把教育培訓(xùn)與黨員干部的工作生活和精神世界緊密聯(lián)系起來(lái)，有效推動(dòng)了黨員干部將學(xué)習(xí)成果用以深化認(rèn)知、改造思想和指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中廣大黨員干部在真實(shí)的故事、鮮活的場(chǎng)景、振奮的精神中，不斷追尋紅色記憶感悟革命精神實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)接，有效推動(dòng)紅色文化震撼人、影響人、塑造人的功效轉(zhuǎn)化為黨員干部“見(jiàn)賢思齊”的內(nèi)在思維方式和價(jià)值觀念，進(jìn)而積極引導(dǎo)黨員干部圍繞工作生活中存在的精神困境與價(jià)值困惑，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，不斷發(fā)現(xiàn)工作生活中存在的問(wèn)題和不足并采取更加具有針對(duì)性、原則性和方向性的整改措施。

(四)紅色文化資源為廣大黨員干部增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)提供情感紐帶

“紅色文化經(jīng)過(guò)特定歷史時(shí)代和特定生活的魔力，至今仍然影響著人們的思想和行為方式。”[9]一方面，循化縣紅光村愛(ài)國(guó)主義教育基地的建設(shè)準(zhǔn)確把握“深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”的豐富內(nèi)涵與拓展創(chuàng)新，突出時(shí)代性、民族性和地域性特點(diǎn)的同時(shí)，以紅光村民族關(guān)系和諧、宗教關(guān)系和睦的典型事跡深刻闡發(fā)了“和諧”“和睦”的內(nèi)在因素，使黨員干部在通俗易懂的教育中深刻感悟“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵，深入了解創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的重要性，進(jìn)而不斷提升做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的本領(lǐng)。另一方面，面對(duì)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，循化縣紅光村愛(ài)國(guó)主義教育基地的建設(shè)，通過(guò)積極引導(dǎo)黨員干部掌握民族和宗教方面的基礎(chǔ)知識(shí)、理論政策和法律法規(guī)，將“中華民族共同體意識(shí)”“各民族交往交流交融”“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”等概念有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)黨員干部的歷史認(rèn)同、文化認(rèn)同和政治認(rèn)同，實(shí)證說(shuō)明在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持將馬克思主義民族理論與中國(guó)民族問(wèn)題具體實(shí)際相結(jié)合，走出一條中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路，是堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的重要基礎(chǔ)。

結(jié) 語(yǔ)

在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，將紅色文化資源與教育培訓(xùn)、旅游、新媒體、新興產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代科技相結(jié)合，以新的方式和途徑帶動(dòng)紅色文化的發(fā)展和傳播，無(wú)論是從教育導(dǎo)向、社會(huì)思潮的引領(lǐng)還是從紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益上來(lái)看都彰顯出它重要的實(shí)踐價(jià)值。其中，紅色文化資源中所彰顯的“先進(jìn)性、時(shí)代性、革命性、包容性、價(jià)值性等特征體現(xiàn)了紅色文化所具備的民族精神和時(shí)代精神，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期文化建設(shè)的排頭兵，更是推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)的重要精神力量?！盵10]紅色文化資源作為紅色文化的重要組成部分，不僅是以革命精神及其物質(zhì)載體相結(jié)合最珍貴、最鮮活的教材，而且是砥礪共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的營(yíng)養(yǎng)劑和清醒劑。因此，在未來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展中，循化縣紅光村必將進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新理念，在原有紅色文化資源的基礎(chǔ)上繼續(xù)同黨員干部培訓(xùn)教育實(shí)踐相融合，并同地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，力爭(zhēng)在全省率先走出一條紅色文化資源帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代新路徑。