淮南師范學(xué)院 張宇星，李皖皖，周暉暉

一、兒童視覺(jué)下城市趣味性景觀的必要性

（一）城市兒童對(duì)自然景觀的需求

孩童時(shí)光，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一生中最重要的時(shí)期，這段經(jīng)歷有著不可估量的影響與意義。對(duì)于70后80后甚至更年長(zhǎng)一些的人來(lái)說(shuō)，他們的童年時(shí)光絕大部分都離不開(kāi)郁郁蔥蔥的自然景觀，與大自然的接觸更是親密無(wú)間。到了九零年代，改革開(kāi)放給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了大突破，從而中國(guó)的整體發(fā)展都受之影響，拋開(kāi)國(guó)家層面的進(jìn)步，國(guó)民素質(zhì)、審美以及對(duì)生活追求的進(jìn)步我們有目共睹。在此契機(jī)下，利于兒童成長(zhǎng)的城市景觀需求增大，城市景觀在未來(lái)的發(fā)展隨之得到廣泛關(guān)注。

“趣味性”需求是兒童觀賞并融入城市景觀的原動(dòng)力。景觀設(shè)計(jì)的趣味值越高，吸引力就越大，因此兒童與景觀的互動(dòng)值將會(huì)隨著景觀趣味性的變化而變化。當(dāng)城市景觀的趣味性整體提高，且需求量得到滿(mǎn)足時(shí)，對(duì)兒童的成長(zhǎng)大有幫助。

“互動(dòng)性”需求是兒童交際能力，行動(dòng)能力發(fā)展的奠基石。孩童時(shí)期，不論是嬰幼兒、學(xué)齡前兒童還是青少年，他們的性格、語(yǔ)言能力、行動(dòng)能力等都是處在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的階段，家長(zhǎng)們陪伴或單獨(dú)出來(lái)觀賞景觀、玩耍的次數(shù)較多。他們需要具有互動(dòng)性的景觀設(shè)計(jì)融入優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境中，潛移默化地培養(yǎng)兒童性格與各項(xiàng)能力。

“探知性”需求是兒童求知、探索、發(fā)明等自學(xué)能力培養(yǎng)的主推力。城市兒童在快速發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境下，教育方面家長(zhǎng)也是非常的重視。將具有探知性的景觀設(shè)計(jì)融入生活環(huán)境中會(huì)給兒童在探知啟蒙階段得到良好的開(kāi)端，幫助孩童在幼年時(shí)期培養(yǎng)自主求知探索的學(xué)習(xí)精神。

（二）趣味性景觀設(shè)計(jì)對(duì)兒童的影響

在社會(huì)不斷進(jìn)步的背景下，城市在經(jīng)濟(jì)、交通、人口等方面都有著巨大的突破與發(fā)展。景觀設(shè)計(jì)在多元化進(jìn)步發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)也是在飛速向前推進(jìn)，不管是設(shè)計(jì)理念還是設(shè)計(jì)手法都在跟隨大眾審美不斷提高。

“需求推動(dòng)發(fā)展”，在日常的景觀設(shè)計(jì)中考慮到兒童的需求已成為社會(huì)中廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，趣味性景觀設(shè)計(jì)的推崇也給城市兒童帶來(lái)全新的體驗(yàn)與感受。

豐富兒童日常娛樂(lè)活動(dòng)。景觀設(shè)計(jì)中融入趣味性因素將會(huì)帶給孩子不一樣的童年感受與記憶?？萍歼M(jìn)步的現(xiàn)代化社會(huì)，城市里的兒童幾乎與電子產(chǎn)品朝夕相處，他們的童年離不開(kāi)手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品，但也不應(yīng)該完全被電子產(chǎn)品所禁錮。在城市景觀中打造“兒童專(zhuān)屬”，賦予景觀生命與活力，將自然與生活結(jié)合，城市兒童會(huì)更愿意去和社區(qū)景觀近距離接觸。既豐富了城市兒童的日常生活，又給孩子們留下了愉快的“綠色童年”記憶，兩全其美。

提供健康環(huán)保的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)如今的城市中最不缺的就是高樓大廈，有樓房的地方必然會(huì)有景觀的存在。景觀往往作為一個(gè)配角存在于繁華的城市中，它的作用是裝飾高樓聳立的城市，修飾不完美的地塊，改善不平衡的生態(tài)。當(dāng)給景觀加入趣味性元素，吸引更多兒童前來(lái)觀賞與玩耍，便給了兒童提供與自然親密接觸的機(jī)會(huì)。趣味性景觀在城市中為兒童提供了大量的專(zhuān)屬“綠色場(chǎng)地”，健康環(huán)保的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)給他們帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的生活體驗(yàn)，這也是每個(gè)家長(zhǎng)愿意看到的。

潛移默化影響兒童的審美。既然是趣味性景觀設(shè)計(jì)，在造型上必然有一定的奇特之處，它或是像一匹馬，或是像一朵云，抑或是像一幢城堡。在植物配置中也會(huì)挑選色彩各異的植物進(jìn)行搭配使其色彩更具特色。孩童對(duì)幼兒時(shí)期所看見(jiàn)的新鮮事物都會(huì)留有一定的記憶，這些趣味性景觀能夠讓孩童記住，它或多或少地對(duì)城市兒童的審美起到了啟蒙的作用。

開(kāi)拓兒童的眼界與想象力。趣味性景觀設(shè)計(jì)要想能夠吸引兒童去觀賞與玩耍其中必然離不開(kāi)有趣的設(shè)計(jì)，這種趣味性可以體現(xiàn)在多個(gè)方面，比如，景觀的造型設(shè)計(jì)、色彩搭配、主題景觀的營(yíng)造等等。在兒童參與融入趣味性景觀的同時(shí)，他們的天性與思想也將被打開(kāi)。

二、公共空間的景觀功能與兒童景觀趣味化設(shè)計(jì)的關(guān)系

（一）趣味化景觀設(shè)計(jì)推動(dòng)景觀功能的使用率最大化

城市公共景觀的設(shè)計(jì)最終是服務(wù)于大眾的，優(yōu)秀的城市景觀設(shè)計(jì)通常具有弘揚(yáng)與傳承本土文化的功能，其代表的是一個(gè)城市的整體面貌。不管是當(dāng)?shù)鼐用襁€是外來(lái)游客在駐足休憩時(shí)都能夠感受到濃郁的城市文化，這就是景觀里的“城市名片”。在人文歷史與景觀結(jié)合的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新城市景觀的各類(lèi)組成要素，使景觀設(shè)計(jì)趣味性最大化，它不僅服務(wù)于成千上萬(wàn)的人，而且以其獨(dú)特的文化形式影響著一個(gè)城市。人們?cè)谶@里感受“文化”帶來(lái)的歡樂(lè)與美好，了解人類(lèi)社會(huì)的文明成果，交流不同地域的歷史文化形態(tài)，加強(qiáng)了人與人、民族與地區(qū)之間的相互了解與交流。

21世紀(jì)的今天，在物質(zhì)生活的不斷提高與影響下，人們對(duì)“美”的標(biāo)準(zhǔn)也在逐漸提升，倘若一個(gè)城市公共景觀的設(shè)計(jì)僅僅停留在功能本身而毫無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)，那它最終的結(jié)局將是被社會(huì)淘汰。城市大眾的審美是等不了景觀慢速發(fā)展的，反之，將景觀功能進(jìn)行趣味化設(shè)計(jì)，賦予新的活力，那將會(huì)吸引更多的家長(zhǎng)及兒童前來(lái)游玩嬉戲，與此同時(shí)，在眾多瀏覽量中景觀功能的使用率也隨其游覽參數(shù)的變化而變化。

（二）景觀功能與趣味性設(shè)計(jì)相互依存

對(duì)于兒童而言，花花草草與樹(shù)的組合可能就是我們所謂的“景觀”，能夠吸引他們前來(lái)玩耍的無(wú)非就是景觀的樣貌。對(duì)于成人而言，能夠使之駐足休憩的便是景觀的功能。

城市公共景觀通過(guò)圍繞一個(gè)或多個(gè)主題營(yíng)造出來(lái)的帶有氛圍感的環(huán)境，將人們從繁忙嘈雜的現(xiàn)實(shí)生活中脫離開(kāi)來(lái)。在這樣的非日常化自然世界里，城市公共景觀讓人們感受到輕松、有趣、舒適的生態(tài)體驗(yàn)。

不僅如此，休憩場(chǎng)所還給每個(gè)休憩者提供了釋放自我的機(jī)會(huì)，在輕松的環(huán)境中感受自然。這種“忘我”的精神狀態(tài)雖說(shuō)來(lái)自景觀的巧妙設(shè)計(jì)，但其根本還在于功能上，景觀功能依附于趣味性的設(shè)計(jì)，兩者相結(jié)合才使得景觀設(shè)計(jì)整體上更完整、精巧、有趣。

三、兒童視覺(jué)下公共空間的景觀功能趣味化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

（一）城市歷史文化在景觀中趣味性的融入

現(xiàn)代城市景觀設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展進(jìn)步，其景觀功能不再單單以觀賞為主，更多地融入了豐富的人文歷史，使公共景觀真正意義上與城市融為一體，這種帶有歸屬性的城市景觀也備受人們接受與認(rèn)可。一個(gè)城市的歷史地域文化包括當(dāng)?shù)氐臍v史文物古跡，文化藝術(shù)，宗教建筑或遺跡等，這種能夠代表當(dāng)?shù)靥厣牡赜蛐蕴卣魅羰悄芮擅钸\(yùn)用在景觀設(shè)計(jì)中，那將會(huì)給我們的景觀帶來(lái)濃墨重彩的一筆。它既展現(xiàn)了城市獨(dú)一無(wú)二的奇特之處，又弘揚(yáng)了當(dāng)?shù)氐某鞘形幕?，是區(qū)別于其他城市的關(guān)鍵所在。

將歷史文化融入景觀設(shè)計(jì)，可以有多種形式和方法去處理最后的效果。我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的景觀設(shè)計(jì)大多是靠硬質(zhì)的鋪裝，植物群組的種植與修剪，適景的景觀建筑等景觀設(shè)計(jì)要素組合構(gòu)成。要想展現(xiàn)趣味化設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與本質(zhì)當(dāng)然不變，而是在我們常見(jiàn)的景觀設(shè)計(jì)中進(jìn)行創(chuàng)新。

以南京玄武湖公園為例，在進(jìn)行景觀營(yíng)造設(shè)計(jì)時(shí)依托于南京六朝古都的歷史背景，將原本的古建筑保留，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行燈光、種植、建筑改造等處理，使古建筑有著歷史更迭印記的同時(shí)又多了幾分現(xiàn)在科技生活的高級(jí)感。夜幕降臨之時(shí)，變化多端的五彩燈光將古城樓的外形勾勒得更加炫彩與精致，吸引了大量游客前來(lái)觀賞，這正是趣味性燈光設(shè)計(jì)與歷史古都相融合下產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺(jué)效果的體現(xiàn)。而孩童時(shí)期對(duì)顏色的敏銳度和感知力是極高的，他們對(duì)事物的新奇程度很大一部分取決于事物的色彩。因此，以?xún)和囊曈X(jué)來(lái)看，隨機(jī)變化的燈光與古建筑的結(jié)合必將會(huì)吸引到他們的注意，他們?cè)诮邮軞v史文化熏陶的同時(shí)又感受到了現(xiàn)代科技，這對(duì)孩子開(kāi)闊眼界與發(fā)展都是有極大幫助的。

（二）城市景觀功能的趣味化設(shè)計(jì)

功能與藝術(shù)相結(jié)合，基于兒童視覺(jué)的城市趣味性景觀內(nèi)的綠色生態(tài)系統(tǒng)功能也應(yīng)該能夠激發(fā)兒童對(duì)于新事物的聯(lián)想。生物學(xué)中，我們提到的生態(tài)系統(tǒng)功能主要表現(xiàn)在生物生產(chǎn)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和能量流動(dòng)等方面，景觀設(shè)計(jì)中以人類(lèi)視覺(jué)來(lái)看，這里的綠色生態(tài)系統(tǒng)功能主要體現(xiàn)在“信息傳遞”上，生態(tài)系統(tǒng)充當(dāng)信息傳播的媒介，通過(guò)綠色生態(tài)人造景觀或自然景觀向社會(huì)傳達(dá)正能量觀點(diǎn)與思想。

除去“信息傳遞”功能外，綠色生態(tài)系統(tǒng)自身還帶有觀賞功能。觀賞性在城市景觀設(shè)計(jì)中是最基本的功能之一。以?xún)和囊暯强创坝^，可以將城市公共景觀與卡通形象相結(jié)合。合肥市雍錦半島住宅小區(qū)內(nèi)的一處景觀小品，將植物配置與卡通造型結(jié)合，打破常規(guī)的裝飾植物種植表現(xiàn)形式，給原本規(guī)整的景觀小品增添了幾分生動(dòng)感。在其他的城市景觀設(shè)計(jì)中完全可以借鑒這種處理方式，以增加景觀的趣味性，為城市兒童營(yíng)造專(zhuān)屬景觀。