大連教育學院黨委書記 鞠振偉

（2022年8月18日）

各位黨員、同志們：

現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨大連教育學院第四屆委員會向大會報告工作，請予審議。

中國共產(chǎn)黨大連教育學院委員會黨員大會，是在全國上下滿懷信心迎接黨的二十大勝利召開、學院上下踔厲奮發(fā)開啟國內(nèi)一流教育學院建設(shè)新征程之際，召開的一次承前啟后、繼往開來的重要會議。大會的主題是：高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實全國教育大會精神，貫徹落實省、市第十三次黨代會精神，全面加強黨的領(lǐng)導，圍繞立德樹人根本任務，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，全面深化學院各項事業(yè)綜合改革，提升服務教育改革發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的能力與水平，為初步建成具有區(qū)域特色、能夠積極發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用的國內(nèi)一流教育學院而努力奮斗！

一、過去六年工作的回顧

第四次黨代會以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市委教育工委、市教育局的關(guān)心指導下，學院黨委始終堅持社會主義辦學方向，堅守一流教育學院辦院目標，以“品質(zhì)立院、內(nèi)涵發(fā)展”為總基調(diào)，團結(jié)帶領(lǐng)全院黨員和教職工，積極主動搶抓機遇，堅定不移深化改革，學院各項事業(yè)取得了喜人業(yè)績，辦學實力邁上了一個新的臺階。

（一）黨委領(lǐng)導核心作用充分發(fā)揮

學院黨委堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷強化全面從嚴治黨主體責任，確保黨的領(lǐng)導落實到學院各項工作中。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的院長負責制，嚴格執(zhí)行民主集中制，大力提升黨委科學決策、民主決策能力，黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力顯著增強。堅持依法治院，加強制度建設(shè)，修訂完善各類規(guī)章制度125項。堅持總攬全局、協(xié)調(diào)各方，緊緊圍繞中央和省、市委重大決策部署，以服務政府、服務學校、服務社會為主線，不斷增強教研、培訓、科研、評估監(jiān)測、資源建設(shè)、學歷教育、社會服務等七項功能，總結(jié)提煉了“燃情教育”區(qū)域教師教育理論，研究成果多次在國家級學術(shù)平臺上展示交流，學院入選國家級教師培訓管理者發(fā)展研究中心首批創(chuàng)新實踐單位。

（二）黨的建設(shè)工作全面加強

堅持把政治建設(shè)擺在首位，著力在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，各級黨組織政治功能不斷強化。深入開展“鑄魂行動”，著力推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，“不忘初心、牢記使命”主題教育成效明顯，黨史學習教育扎實開展。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、主動權(quán)。以開展黨建引領(lǐng)教育工作實踐活動為主線，落實“黨建促發(fā)展、發(fā)展強黨建”理念。深入實施“強基筑壘行動”，創(chuàng)建“一支部一品牌”，不斷夯實基層黨建工作基礎(chǔ)。加強干部培訓管理和監(jiān)督，實施“薪火行動”，遴選“主任助手”，加強后備干部隊伍建設(shè)，干部整體素質(zhì)有效提升。深入推進黨風廉政建設(shè)，嚴格落實中央八項規(guī)定精神及其實施細則，深入開展“四風”整治，認真完成巡視巡察整改和審計整改任務，營造風清氣正的政治生態(tài)。堅持立足學院主責主業(yè)優(yōu)化營商環(huán)境，服務我市“三年過萬億”目標。群團、統(tǒng)戰(zhàn)和老干部工作持續(xù)加強，凝聚了推動事業(yè)發(fā)展的合力。

（三）服務區(qū)域教育能力顯著提升

六年來，學院發(fā)揮專業(yè)職能，創(chuàng)新教研方式，綜合運用主題化系列化教研、沉浸式教研、開放教研、示范融合教研等形式，累計開展各類教研活動6000余次，指導教師47萬余人次，指導“一師一優(yōu)課”獲得部優(yōu)課1880節(jié)，占全省部優(yōu)課35%，位列全省首位，研訓工作經(jīng)驗在教育部召開的全國普通高中國家級示范區(qū)建設(shè)工作會議上獲得充分肯定，“雙新”經(jīng)驗成果入選教育部“2020-2021年度普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)（校）建設(shè)工作經(jīng)驗成果匯編”“雙減”工作經(jīng)驗被教育部《“雙減”改革每日快報》刊發(fā)。著力打造區(qū)域教師培訓工作品牌，大力實施基于行為改進的教師培訓模式，累計完成各類培訓項目達300多個，惠及教師15萬余人次。在抗擊新冠疫情工作大局中盡顯擔當，全力服務保障“停課不停學”，制定全市中小學線上教學指導方案，新冠肺炎疫情發(fā)生以來組織全市7928名教師制作課程資源9214項，資源時長14.03萬分鐘，向?qū)W生家長推送“居家學習指導”公益課程，開通抗疫心理援助熱線，為赴武漢醫(yī)務人員子女開展多對一、線上個性化輔導。六年來，學院實施“科研牽動”策略，加強人教社課程所大連市實驗基地建設(shè)，深化區(qū)域教師教育理論和實踐研究，全院教職工各級各類課題立項127項、完成結(jié)題111項，發(fā)表論文586篇，出版著作和教材309部。六年來，學院強化教育評估監(jiān)測職能，中考命審題和高考模擬命題質(zhì)量不斷提高，深化區(qū)域教育評價改革研究和實踐，推動建立了以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的評價體系。六年來，學院教師的專業(yè)影響力持續(xù)提升，有112人次受邀擔任國家級培訓講師，282人次擔任省級培訓講師，9名教師被評為省特級教師，11名教師入選遼寧省首屆基礎(chǔ)教育教學指導委員會專家名單，55名教師被評為省級學科教研核心骨干成員，11名教師被認定為大連市高層次人才。

（四）服務社會功能不斷拓展

學歷教育工作創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建了招生新網(wǎng)絡，探索線上線下相融合的教學模式，推動了學歷教育與非學歷培訓“雙線”發(fā)展。積極開展心理健康教育、家庭教育等服務。雅思考試成為東北首家、全國第17家機考中心，獲得教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)的“特別貢獻獎”。加強課程資源研發(fā)，建成了基礎(chǔ)教育類特色館藏資源體系和“流動圖書站”專用書庫，實現(xiàn)了數(shù)字資源服務平臺與“流動圖書站”、中小學圖書館聯(lián)盟服務的對接。承辦大連市外語演講比賽，舉辦了“高考策略論壇”。學院附中全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設(shè)，完善學校課程體系，開展教學模式改革，關(guān)注學生心理健康教育，構(gòu)建家校聯(lián)動機制，教育教學質(zhì)量進一步提升，學院社會服務功能進一步拓展。

各位黨員、同志們，學院事業(yè)發(fā)展成績的取得，離不開市委、市政府的正確領(lǐng)導和市委教育工委、市教育局的關(guān)心指導，凝結(jié)著歷屆學院領(lǐng)導班子的集體智慧，是全院各級黨組織、全體中層干部、共產(chǎn)黨員和教職工共同努力的結(jié)果，也飽含著離退休老同志和社會各界的關(guān)心與支持。在此，我謹代表學院黨委，向為學院建設(shè)發(fā)展付出心血、做出貢獻的各級領(lǐng)導和各界人士，向全院教職工和離退休老領(lǐng)導、老同志致以衷心的感謝和崇高的敬意！

回顧學院近些年發(fā)展的工作歷程，我們進一步深化了對學院發(fā)展規(guī)律的認識，形成了一些基本共識。

一是黨的領(lǐng)導是根本保證。堅持發(fā)揮學院黨委領(lǐng)導核心作用，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，確保學院始終成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。

二是科學定位是必要前提。堅持服務區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展、服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的職能定位，服務政府、服務學校、服務社會，統(tǒng)籌推動學院各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

三是改革創(chuàng)新是不竭動力。堅持以提高質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新強內(nèi)涵，以改革添動力，不斷提高學院治理能力，充分激發(fā)學院事業(yè)發(fā)展的生機活力。

四是隊伍建設(shè)是核心要素。重視激發(fā)教師隊伍動力，鼓勵教職工學歷提升，多措并舉開展教師隊伍培養(yǎng)培訓，加大人才引進工作力度，為學院事業(yè)加快發(fā)展提供有力智力支持。

五是依法治院是有力保障。重視學院制度建設(shè)，強化制度執(zhí)行和監(jiān)督，積極創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境，形成推進事業(yè)發(fā)展的強大合力。

六是安全管理是發(fā)展基礎(chǔ)。牢固樹立安全意識，強化底線思維，壓實工作責任，筑牢安全防線，堅決遏制和防范安全事故發(fā)生，為學院事業(yè)發(fā)展營造安全穩(wěn)定的環(huán)境。

六年來的奮斗歷程充滿艱辛、令人難忘。在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，當前學院還存在著一些亟待解決的困難和問題，主要是：站在新的歷史起點，學院的職能定位、發(fā)展方向、發(fā)展路徑還需要進一步明晰；服務教育決策管理和教育改革發(fā)展、運用教育科學理論解決現(xiàn)實問題的能力還有不足；內(nèi)部組織體系架構(gòu)、人力資源配置和現(xiàn)代治理能力與新時代事業(yè)發(fā)展的需要還不相適應；師資隊伍代際斷層、整體年齡老化的問題比較突出；黨的建設(shè)工作還需要進一步加強，干部隊伍還存在擔當不夠、作風不實、能力不足的問題，全面從嚴治黨任重道遠。這些問題是學院前進中的問題、發(fā)展中的問題，只要我們正視差距、勇于攻堅，就一定能夠在解決一個又一個問題中積小勝為大勝！

二、搶抓發(fā)展機遇，科學謀劃學院未來奮斗目標和發(fā)展思路

未來五年是學院推進高質(zhì)量發(fā)展、全面提升綜合實力的改革攻堅期，是加快建設(shè)國內(nèi)一流教育學院的重要機遇期。站在新的歷史起點，我們必須用更寬廣的視野審視學院所處的歷史方位，用更科學的思路積極謀劃未來發(fā)展戰(zhàn)略。

“十四五”時期是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，也是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。建設(shè)高質(zhì)量教育體系、推動教育高質(zhì)量發(fā)展，是“十四五”時期我國教育改革發(fā)展的時代主題與根本要求，高質(zhì)量成為教育工作的主要目標要求和衡量標準，教育改革發(fā)展的外部環(huán)境、宏觀政策環(huán)境以及支撐發(fā)展的條件和基礎(chǔ)都將發(fā)生重大而深刻的變化。這些為學院高質(zhì)量發(fā)展、加快實現(xiàn)國內(nèi)一流教育學院建設(shè)目標創(chuàng)造了新機遇、提供了新動能、增添了新活力，學院在服務和融入發(fā)展大局上空間廣闊，大有可為、大有作為。如何科學把握新發(fā)展階段特征，全面貫徹新發(fā)展理念，在構(gòu)建新發(fā)展格局中謀求新定位、展現(xiàn)新作為、實現(xiàn)新發(fā)展、獲得新進步，已經(jīng)成為學院下一步發(fā)展必須面對的新課題。近些年，黨中央、國務院就教育現(xiàn)代化、教育評價、教育教學改革、教師隊伍建設(shè)等出臺了一系列重要政策性文件，我市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出了推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、加快職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、全面加強教師隊伍建設(shè)、深化教育綜合改革等重要改革發(fā)展舉措，這些為學院發(fā)展提供了根本指導和基本遵循。察勢者智、馭勢者贏。面對新形勢、應對新需求，全院上下必須準確把握教育發(fā)展的時代大勢和發(fā)展趨勢，不斷在認識上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱項、在落實上找問題，徹底擺脫思維定式、工作慣性、路徑依賴，準確識變、主動求變、積極應變，切實增強工作適應性和效益增值化，整體提高學院服務區(qū)域教育發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的能力與質(zhì)量。要積極主動、更加緊密地對接國家、省、市“十四五”教育規(guī)劃重點任務，聚焦學院改革發(fā)展的方向目標和中心工作，善于從戰(zhàn)略上看問題想問題、從策略上找出路找辦法，切實解決學院發(fā)展過程中面臨的深層次矛盾和問題，努力下好發(fā)展的“先手棋”，切實讓學院成為推動大連教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐力量和先導力量。

使命召喚擔當，方向引領(lǐng)未來。身處這樣一個新的偉大歷史時代，面臨諸多新的機遇和挑戰(zhàn)，學院必須確立新的奮斗目標、新的發(fā)展方略。

未來五年，學院改革發(fā)展的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼服務教育高質(zhì)量發(fā)展、服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以綜合改革創(chuàng)新為動力，以為教育改革發(fā)展提供有力的專業(yè)支撐、智力支持和知識貢獻為價值導向，深入實施“雙核驅(qū)動、多點支撐、融合創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”戰(zhàn)略，努力構(gòu)建以教研和培訓為核心，以教育科研、評估監(jiān)測、資源建設(shè)、學歷教育、社會服務為支撐，各項業(yè)務功能系統(tǒng)集成、互聯(lián)互動、優(yōu)勢互補、協(xié)同共進的發(fā)展新格局。到2027年，學院教研、培訓、科研工作體制機制不斷優(yōu)化，服務和支撐教育改革發(fā)展的能力顯著增強，服務經(jīng)濟社會發(fā)展的功能進一步拓展、體系逐漸健全、能力水平有效提升，產(chǎn)出一批回應教育發(fā)展熱點難點問題、反映教育改革創(chuàng)新動態(tài)的教研科研成果，形成一批特色突出、具有較強示范作用的培訓項目品牌，教育咨政作用進一步體現(xiàn)，學院在全國同類教育學院中的優(yōu)勢和核心競爭力更加凸顯，初步建成具有區(qū)域特色、能夠積極發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用的國內(nèi)一流教育學院。到2035年，躋身國內(nèi)一流教育學院前列，成為國內(nèi)有顯著影響力的教師教育機構(gòu)，能夠更好地為大連全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和新時代“兩先區(qū)”建設(shè)提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)高效的支持與服務。

未來五年，學院工作的基本方略是：

——堅持以服務區(qū)域為使命。更加主動、更加自覺地立足大連教育現(xiàn)代化前沿謀大事、干大事，在促進學生全面發(fā)展、加強教師隊伍建設(shè)、推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、深化教育綜合改革、助力義務教育優(yōu)質(zhì)均衡等方面實現(xiàn)更大的突破、體現(xiàn)更大的作為。

——堅持以改革創(chuàng)新為動力。以建設(shè)現(xiàn)代化國內(nèi)一流教育學院為發(fā)展指向，推進依法辦學、依法治院，深化學院綜合改革，匯集激發(fā)事業(yè)發(fā)展創(chuàng)新力量，著力構(gòu)建具有學院特色的現(xiàn)代化管理制度體系和工作運行模式，激發(fā)學院內(nèi)生動力和發(fā)展活力。

——堅持以一流業(yè)績?yōu)槟繕?。注重營造尊重學術(shù)研究、追求一流成果的研究氛圍，在貫通教研培訓科研領(lǐng)域、促進工作成果理論性升華、推動先進理論向具體實踐轉(zhuǎn)化的過程中，充分激發(fā)教師隊伍的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，瞄準教師教育發(fā)展前沿，產(chǎn)出一流的研究成果。

——堅持以教研培訓為主業(yè)。立足區(qū)域教育發(fā)展新階段、新格局，夯實教研基礎(chǔ)性地位，有效發(fā)揮教研工作和校長教師培訓工作的研究、指導與服務作用，完善工作體系，創(chuàng)新體制機制，提升內(nèi)涵質(zhì)量，助推校長、教師專業(yè)發(fā)展，助力教育改革發(fā)展。

——堅持以融合發(fā)展為支撐。發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，進一步加強教育交流合作，推進市區(qū)兩級教師進修院校協(xié)同發(fā)展。通過整合工作項目、互鑒工作模式、共享工作資源，推動教研指導、師訓干訓、教育科研、評估監(jiān)測等一體化發(fā)展，形成系統(tǒng)集成、重點突出、各具特色、互促共進的業(yè)務功能體系和創(chuàng)新發(fā)展模式。

三、以改革創(chuàng)新為動力，全面開創(chuàng)學院各項事業(yè)發(fā)展新局面

未來五年，挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。我們必須突破慣性思維，創(chuàng)新發(fā)展路徑，突出重點、抓住關(guān)鍵、精準發(fā)力、破解難題，以舍我其誰的擔當作為，堅實走好新時代學院改革發(fā)展的新征程。

（一）深化教研工作改革

教研工作是保障教育質(zhì)量的重要支撐。堅持教研服務學校教育教學、服務教師專業(yè)成長、服務學生全面發(fā)展、服務教育管理決策，不斷深化教研工作改革，不斷提升我市教研工作質(zhì)量水平。全面落實教育部《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》，以新課標落實為載體，強化三級課程整合，以學科教學研究為陣地，強化跨學科課程、主題活動課程資源建設(shè)，注重課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化設(shè)計，引領(lǐng)大連市課程教學改革方向；深化研訓“創(chuàng)優(yōu)工程”，以賽促研、以賽促訓，通過推進單元教學設(shè)計、學科評優(yōu)、名優(yōu)教師主題課程展示、優(yōu)秀作業(yè)案例征集與展示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作，深化核心素養(yǎng)為綱的教學實踐創(chuàng)新；以課例、案例為抓手，整合區(qū)域教研成功案例和資源，通過主題教研、項目教研等方式，梳理提煉區(qū)域教研成果；充分發(fā)揮信息技術(shù)支撐保障作用，以課題研究為抓手，探索線上線下融合教研、“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教研新路徑。五年內(nèi)開展線上線下各類教研活動不少于5000次，指導教師不少于30萬人次；持續(xù)深化沉浸式教研，選派研訓教師到基層學校掛職鍛煉不少于100人次，不斷提升教研工作質(zhì)量。落實“一區(qū)一品牌”“一校一特色”的校本教研工作要求，通過校本研修示范校建設(shè)、主題校本研修案例征集等方式，強化校本教研，持續(xù)改進教師教學方式，提高教師教書育人能力。持續(xù)傾斜農(nóng)村，進一步加大對涉農(nóng)地區(qū)學校，尤其是村小校長和教師的指導力度。聚焦新課程、新教材建設(shè)，創(chuàng)新課堂教學實踐，改進學業(yè)質(zhì)量評價，以課程結(jié)構(gòu)化、課堂實踐化、評價多元化為重點，持續(xù)強化基礎(chǔ)教育理論和實踐研究，服務教育決策、服務學校發(fā)展、服務學生成長，開創(chuàng)我市教研工作新格局。

（二）強化校長教師培訓工作創(chuàng)新

新時代教育事業(yè)改革發(fā)展對校長教師隊伍能力素質(zhì)提出了更高要求，要不斷強化為全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局服務的主動精神和責任意識，切實落實國家、省、市《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍改革的意見》，推進《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》目標落地。著力加強教師思想政治素養(yǎng)和師德師風建設(shè)，深化“黨建引領(lǐng)”課程模塊設(shè)置，推動習近平新時代中國特色社會主義思想、“四史”內(nèi)容融入教師培訓師德課程模塊；組織實施“十四五”基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，以基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才各系列培訓項目為載體，以名優(yōu)校長、名優(yōu)教師工作室建設(shè)和學習共同體研修為陣地，建立上聯(lián)高校下掛中小學的校長教師專業(yè)成長助力系統(tǒng)，著力加強我市基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)；以提升骨干教師專業(yè)引領(lǐng)力為抓手，加強“百千萬”工程人才培養(yǎng)指導，提高基礎(chǔ)教育教師培訓質(zhì)量；以“領(lǐng)雁工程”培訓者培訓為載體，持續(xù)強化培訓者和培訓管理者培訓，努力建設(shè)一支以教研員、名優(yōu)校長、名優(yōu)教師為主體的市級校長教師培訓者隊伍。五年內(nèi)完成各類校長（園長）教師培訓項目200個左右，惠及校長教師30萬人次。以基于行為改進的教師培訓評估研究為抓手，進一步完善區(qū)域教師培訓項目設(shè)計、項目實施以及項目管理機制，強化基于職場的教師培訓行為跟蹤指導和行為評估工作。聚焦新課程、新教材，以核心素養(yǎng)為導向，加強基于學科教學的單元主題課程開發(fā)，將開發(fā)更新課程200門左右，進一步豐富校長教師自主研修和校本研修課程資源。進一步修訂完善《大連市教師培訓項目績效評估標準》，強化教師培訓績效評估，提高教師培訓的針對性和實效性，不斷豐富完善“燃情教育”區(qū)域教師教育理論和實踐。發(fā)揮國家級教師培訓管理者研究中心教師培訓創(chuàng)新實踐單位的示范帶動作用，深化基于行為改進的區(qū)域教師教育亮點與特色的總結(jié)和凝練，以專業(yè)化的培訓研究成果持續(xù)提升學院培訓工作的專業(yè)影響力。

（三）加強教育科學研究工作

教育科學研究對教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用。要加強教育科研規(guī)劃，通過年度科研規(guī)劃立項進一步引導科研方向，聚焦重大問題，加大扶持力度。不斷強化區(qū)域教育科研工作體系建設(shè)，充分發(fā)揮學院在區(qū)域教育科研中的專職機構(gòu)功能和管理體制優(yōu)勢，依托教研培訓實踐，進一步整合院內(nèi)外教育科研力量，建設(shè)打造一支高水平的教育科研團隊。強化政策保障，形成有效的科研激勵機制，引導和扶持各級各類名師、學科帶頭人、骨干教師投入教育科研。加強基地建設(shè)，遴選和建設(shè)一批教育科研示范基地，把基地建設(shè)成為教育科研成果的孵化器、教育改革的試驗田、科研興校的示范點。實施促進大連教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐研究，圍繞政府關(guān)心、社會關(guān)注、人民關(guān)切的教育熱點難點問題，發(fā)動院內(nèi)外科研力量，影響和帶動基層學校和教師，高標準、高質(zhì)量組織實施各級各類教育科學規(guī)劃課題研究，推動教育改革發(fā)展的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新突破。五年內(nèi)全市立項省級課題100項左右、市級課題2000項左右。切實提升教育科研的服務水平，發(fā)揮大連市規(guī)劃辦和大連市教育學會、職教學會作用，積極參與區(qū)域教育政策、標準、評價體系的研究制定，加強優(yōu)秀研究成果的提煉、推廣和應用，及時將教育科研成果轉(zhuǎn)化為咨政建議，服務教育決策管理和教育改革發(fā)展。五年內(nèi)學院自身舉辦高端學術(shù)報告不少于20次，組織科研專項培訓不少于10次，發(fā)表學術(shù)論文不少于400篇，國家、省、市各級各類課題立項不少于80項。

（四）完善教育評估監(jiān)測機制

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。要切實落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導向，探索建立以質(zhì)量為核心的區(qū)域教育評估監(jiān)測制度，推動構(gòu)建彰顯區(qū)域特色的教育評價體系。強化評價標準建設(shè)，研發(fā)學校辦學質(zhì)量評價標準，細化學校評價指標，完善學生發(fā)展質(zhì)量評價標準，推動學校評價改革和學生評價改革取得新成效。探索開展區(qū)域教育質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)測，高質(zhì)量組織實施我市國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測，完善監(jiān)測程序，強化監(jiān)測數(shù)據(jù)應用。深入推進“區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測推廣應用計劃”，建立市級教育質(zhì)量監(jiān)測實驗點校，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建設(shè)教育質(zhì)量評估監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺，積極探索“智評”模式，推行精準評價，以評價引領(lǐng)教育改革發(fā)展。

（五）優(yōu)化豐富教育教學資源

深入開發(fā)利用教研、培訓、科研領(lǐng)域成果，系統(tǒng)整合區(qū)域內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)高質(zhì)量在線課程。加強云技術(shù)下的資源存儲，實現(xiàn)資源存儲管理的經(jīng)濟高效?；诮逃l(fā)展需要，打通與市大數(shù)據(jù)中心匯總的各級平臺教育數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)“共享增值”。自主開發(fā)一批優(yōu)秀課程教學資源，遴選一批具有針對性、引領(lǐng)性、前沿性，能滿足校長和教師需求的精品課程資源，推進網(wǎng)絡空間資源共建共享。完善圖書館資源體系建設(shè)，以服務學院和區(qū)域基礎(chǔ)教育為方向，充分發(fā)揮圖書電子資源服務中心作用，建立紙質(zhì)資源和數(shù)字資源互為補充、館際聯(lián)合的圖書館資源體系。

（六）深化拓展社會教育服務空間

立足學院專業(yè)優(yōu)勢，在學生留學考試、家庭教育、心理咨詢、優(yōu)質(zhì)教育資源保障等方面為社會提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)服務。建立專業(yè)化管理團隊和專家團隊，積極開展各類國際考試項目，加強雅思考試品牌建設(shè)，努力把學院建設(shè)成為具有一定影響力和美譽度的國際化考試中心。構(gòu)建區(qū)域家庭教育評估監(jiān)測指標體系，制定區(qū)域家庭教育發(fā)展質(zhì)量評價標準，組織開展區(qū)域家庭教育發(fā)展狀況與質(zhì)量跟蹤監(jiān)測，為區(qū)域家庭教育研究與指導提供數(shù)據(jù)支持。依托中高考考前心理輔導、“走進幸?！苯處熜睦硗卣?、危機干預等載體，不斷加強心理健康服務項目創(chuàng)新，打造專業(yè)服務品牌。五年內(nèi)，開展考前心理輔導公益活動不少于200場，惠及教師學生2萬人次。全面加強學院附屬學校建設(shè)，將學院附屬中學建設(shè)成為能夠服務區(qū)域高質(zhì)量中等教育的管理標準化示范學校，將學院附屬高中建設(shè)成為能夠為區(qū)域提供優(yōu)質(zhì)高中教育資源的省內(nèi)一流民辦高中。

（七）持續(xù)提升市民終身學習服務質(zhì)量

以區(qū)域教育需求為導向，致力構(gòu)建具有區(qū)域特色的市民終身學習服務體系。不斷加大學歷招生宣傳力度，拓展生源渠道，確保招生規(guī)模與學院整體發(fā)展功能、條件相適應。切實提升學歷教育品質(zhì)內(nèi)涵，開展特色專業(yè)、特色課程研究和建設(shè)，強化學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，形成線上線下相融合的教學模式。深入開展國家、省、市成人高校發(fā)展政策研究，確保學歷教育事業(yè)安全、健康和規(guī)范發(fā)展。

四、全面加強黨的建設(shè)，為建設(shè)一流教育學院提供強大政治保障

學院事業(yè)振興發(fā)展，關(guān)鍵在黨。我們必須堅持把黨的領(lǐng)導貫穿辦學治院的全過程、各環(huán)節(jié)，以“四項行動”為載體，全面提升黨建工作科學化水平，為新時代學院改革發(fā)展提供堅強的政治保證、思想保證和組織保證。

（一）把黨的政治建設(shè)擺在首位

深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，旗幟鮮明講政治，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，著力把習近平總書記關(guān)于教育的重要論述有力轉(zhuǎn)化為工作導向、政策舉措和工作方法，推動立德樹人根本任務的有效落實。全力推進巡視巡察整改和優(yōu)化營商環(huán)境建設(shè)，打造風清氣正的政治生態(tài)。嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內(nèi)政治生活，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，大力倡導清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系。

（二）把黨的思想建設(shè)作為基礎(chǔ)性建設(shè)來抓

通過理論武裝、價值觀塑造、方法論掌握，守牢學院意識形態(tài)陣地，為學院高質(zhì)量發(fā)展提供思想引領(lǐng)保障。深入實施“鑄魂行動”，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化，弘揚偉大建黨精神，引導黨員干部堅定理想信念、牢記初心使命。發(fā)揮黨委理論中心組學習示范效應，加強和改進基層支部政治理論學習，強化理論學習與培訓實效。深入踐行“教師為本、服務為基、彰顯特色、追求卓越”的辦學理念，大力倡導“敬業(yè)、嚴謹、和諧、創(chuàng)新”的院風，為學院改革發(fā)展凝聚源源不斷的強大精神動力。

（三）加強基層黨組織和干部、人才隊伍建設(shè)

深入開展“強基筑壘行動”，推進黨建引領(lǐng)教育工作實踐，引導基層黨組織認真履職，對標爭先，推進基層黨組織規(guī)范化和品牌化建設(shè)。找準職責定位和工作切入點，深化黨建引領(lǐng)營商環(huán)境建設(shè)和基層社會治理。創(chuàng)新黨員教育管理方式，實施“先鋒行動”，引導黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用。堅持政治標準，做好黨員發(fā)展工作，嚴把黨員入口關(guān)。堅持嚴管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，深入推進“薪火行動”，進一步建立健全干部培養(yǎng)、選拔、考核和管理機制，推動優(yōu)秀年輕干部茁壯成長。加強干部能力建設(shè)，強化專業(yè)素養(yǎng)，讓干部經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。積極爭取相關(guān)政策支持，建立與學院功能相適應的人才配置機制。實施“卓越工程”人才培養(yǎng)項目，打造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的發(fā)展環(huán)境。加強緊缺型人才、高端人才引進，優(yōu)化人才梯隊、縮小代際斷層。加大職稱評聘、崗位晉級力度，切實增強人才發(fā)展獲得感。加強師德師風建設(shè)，實施分層分類素質(zhì)提升培訓，培養(yǎng)和造就一支堪當學院發(fā)展重任的高素質(zhì)人才隊伍。

（四）深入推進黨風廉政建設(shè)

貫徹黨風廉政建設(shè)責任制，落實黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任。切實履行監(jiān)督、執(zhí)紀、問責職能，突出對重點工作、關(guān)鍵崗位的監(jiān)督檢查，抓早抓小、防微杜漸。堅持預防為主，注重關(guān)口前移，找準廉政風險點，加強教育監(jiān)督。堅持不懈抓黨風廉政教育，采取上廉政黨課、警示教育、座談討論等方式，強化輿論引領(lǐng)，凝聚思想共識，營造反腐倡廉氛圍。堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍懲治腐敗，鞏固反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢。

（五）全面提升干部隊伍執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力

要在增強干部隊伍的潛力、動力、活力上下功夫，讓崇尚實干成為干部的職業(yè)素養(yǎng)和文化特質(zhì)。全院領(lǐng)導干部要以上率下、躬身入局、事不避難、義不逃責，堅決從路徑依賴的慣性思維中解放出來，從大而化之的粗放習慣中解放出來，從愛惜“羽毛”“繞道走”的逃避行為中解放出來，從急功近利的浮躁心態(tài)中解放出來，把干事?lián)?、善作善成作為職責所在、情懷所在、價值所在。要以釘釘子精神抓落實，清單化、項目化、工程化推進工作，樹立“交賬”意識，讓崇尚實干、狠抓落實在學院蔚然成風。

（六）不斷提高學院治理能力水平

深入貫徹黨委領(lǐng)導下的院長負責制，堅持黨委集體領(lǐng)導，貫徹民主集中制，落實“三重一大”決策制度，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政分工合作、共同負責、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的工作機制。深入實施“強基工程”，適應現(xiàn)代教育治理要求，完善管理服務運行機制，按照精干高效原則，對機構(gòu)設(shè)置進行科學調(diào)整，對部門職責進行修訂，促進學院管理能力和服務水平提升。加強對制度執(zhí)行落實的監(jiān)督檢查，加強工作質(zhì)量考核，實施鏈條式工作管理模式。深入推進辦公自動化建設(shè)，不斷加強黨務院務公開，逐步完善現(xiàn)代化學院管理工作體系。加強財務管理，確保各項經(jīng)費支出合法合規(guī)。規(guī)范完善內(nèi)控機制，強化內(nèi)控制度、廉政風險防控機制建設(shè)。不斷改善辦公條件，推進主樓加固工程，優(yōu)化辦公環(huán)境，完善校園網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施，努力打造智慧校園。深化后勤管理體制和運行機制改革，逐步建立具有學院特色的服務規(guī)范與標準。不斷豐富教職工文化生活，促進教職工身心健康發(fā)展，提高教職工幸福指數(shù)。

（七）切實加強群團、統(tǒng)戰(zhàn)和老干部工作

加強黨委對工會、共青團、婦委會、老干部工作的領(lǐng)導，發(fā)揮教代會、民管會在學院管理中的作用。共青團要圍繞中心，搭建平臺，積極做好青年教師培訓培養(yǎng)和教育管理，使之成為學院發(fā)展的后備軍。老干部工作要落實“兩個待遇”“四慰問”制度，組織開展喜聞樂見的活動，豐富老干部文化生活。重視統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，充分發(fā)揮民主黨派和無黨派人士作用，推動和諧學院建設(shè)。

各位黨員、同志們，追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。行駛在新時代浪潮中的大連教育學院，風正時濟、任重道遠。全體學院人自當以更加昂揚向上的姿態(tài)，在新征程上不斷揚鞭策馬、破浪揚帆、勇毅前行。讓我們緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市委教育工委、市教育局的關(guān)心指導下，以功成不必在我、功成必定有我的決心和意志，用奮斗勇?lián)率姑?，用實干開啟新征程，為建成具有區(qū)域特色、能夠積極發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用的國內(nèi)一流教育學院而不懈奮斗，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！