龔義人

摘要：隨著社會地不斷發(fā)展，國家對于小學(xué)的素質(zhì)教育也愈加重視。小學(xué)體育課中的項目也越來越多樣，不斷有新的元素加入其中。其中籃球運動作為一個經(jīng)典球類項目也是受到很多學(xué)生甚至是體育教師的喜歡。小學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙階段，可塑性很大，所以小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中要注意給學(xué)生們營造一個良好的校內(nèi)籃球運動環(huán)境。在籃球訓(xùn)練的過程中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識、身體素質(zhì)等綜合能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;籃球訓(xùn)練

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

小學(xué)階段的學(xué)生因為年齡問題是好動的，是活潑的，同時也是真正去接受系統(tǒng)教育的開始。在這一階段的過程中，教師們不僅僅是提升學(xué)生文化課的知識標(biāo)準(zhǔn)，更是需要去注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生的“德、智、體、美”在這一階段打下一個良好的基礎(chǔ)。而籃球這一球類運動在國內(nèi)也越來越普及，它不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，而且由于它團(tuán)隊協(xié)作的特點，也能讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊意識和良好的溝通能力。那么在小學(xué)的體育教學(xué)的過程中教師就可以通過籃球訓(xùn)練來讓學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊意識一起去培養(yǎng)，從而讓學(xué)生更加健康，全面的發(fā)展。

一、當(dāng)前國內(nèi)小學(xué)體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練存在的問題

（一）來自部分學(xué)生家長的阻礙

受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，大部分家長認(rèn)同“從娃娃抓起”這個道理，認(rèn)為學(xué)生在很小的時候就應(yīng)該將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，從而很大程度的忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展。認(rèn)為學(xué)習(xí)成績才是最主要的。而不是讓學(xué)生在其他的方面有過多的接觸。所以在很多家長的強(qiáng)烈阻礙之下，很多學(xué)生哪怕在課下的時間也只能去做作業(yè)或者看書，很少能接觸到體育活動更不要是說系統(tǒng)地進(jìn)行籃球訓(xùn)練這件事。這就使得學(xué)生在以后也會慢慢形成這種慣性思維，只懂得“死讀書”而忽略掉學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中其他很多很重要的東西，這與當(dāng)今社會需要的全面型人才的理念是相背而馳的。

（二）學(xué)校對于課程安排不合理

隨著國家對新課改的推出，越來越多的學(xué)校開始慢慢注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也得到了緩解。但由于在過去的教育環(huán)境中傳統(tǒng)的教育時間過久在慢慢改革的過程中也要有一個較長時間的過渡。這就使得目前仍有大部分小學(xué)學(xué)校中文化課仍是較為不科學(xué)的占比，這就使得體育課、音樂課這種學(xué)科通常只有很少的時間甚至部分情況下任課教師為了能多講一些知識點將體育課占用。這就更加減少了籃球的訓(xùn)練機(jī)會和時間。致使學(xué)生沒有辦法進(jìn)行籃球訓(xùn)練。有時候甚至各科的任課教師會因為課程安排發(fā)生一些摩擦，這就有可能導(dǎo)致教師在進(jìn)行教學(xué)的時候帶有一部分負(fù)面情緒，給學(xué)生帶來不好的學(xué)習(xí)體驗。

二、小學(xué)體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練的推進(jìn)途徑

（一）增加校方的投入與支持

首先要改變學(xué)生在體育教學(xué)中進(jìn)行高效的籃球訓(xùn)練還需要讓學(xué)校本體先去做出改變。學(xué)校對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度不應(yīng)該只是注重學(xué)生的文化課成績。學(xué)校不僅要講課程的占比重新進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，也應(yīng)該將學(xué)校操場的設(shè)施進(jìn)行一系列的優(yōu)化，以保證學(xué)生在體育課堂中能夠順利地進(jìn)行籃球訓(xùn)練。例如學(xué)校要將籃球場的場地盡可能做到標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅學(xué)生在進(jìn)行籃球訓(xùn)練運動的時候可以更加地標(biāo)準(zhǔn)，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候也可以去細(xì)化籃球訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)的方法。學(xué)生也會在一個良好的設(shè)施和場地配備中有一個更加積極的態(tài)度。從而更主動地參與到籃球訓(xùn)練中來，可以和教師形成更加良好的互動，促使學(xué)生更加全面的發(fā)展。學(xué)校加大對籃球訓(xùn)練的經(jīng)費投入力度，促使全校學(xué)生的體育意識在籃球訓(xùn)練中得到有效激發(fā)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，體育精神也將得到有效發(fā)展。

（二）適當(dāng)?shù)倪\用游戲教學(xué)法

小學(xué)階段的學(xué)生對于自己喜歡的事物是有更大的探索欲的。這也使得學(xué)生在面對各種各樣的游戲時往往會表現(xiàn)出更大的積極性。教師可以抓住學(xué)生的這一心理特點，將游戲教學(xué)融入到體育課籃球訓(xùn)練過程中。通過游戲教學(xué)法來提高小學(xué)生在課堂中的注意力。教師在進(jìn)行游戲教學(xué)的時候也要注意不可以本末倒置，開展游戲教學(xué)的本質(zhì)是為了讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練的過程中能有更加快樂的，積極地參與到訓(xùn)練中來，而不是為了讓學(xué)生做游戲而開展。所以教師在開展時要注意游戲在訓(xùn)練的過程中的比例不能過多，否則會大大降低訓(xùn)練的效果。其次教師要觀察不同同學(xué)的身體基本素質(zhì)，來制定不同的游戲教學(xué)計劃。例如女生在體力方面會稍稍弱于男孩子，那么在制定計劃的時候也不能將游戲的門檻制定一樣的，如果門檻較高對于女同學(xué)來說會較難完成就會打擊女同學(xué)的自信心從而使教學(xué)得到負(fù)面的反應(yīng)。

結(jié)束語

總而言之，在體育課中進(jìn)行籃球的訓(xùn)練是當(dāng)今小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的一個元素。高效的籃球訓(xùn)練不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體魄，提升免疫力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和觀察能力，培養(yǎng)膽量和冒險精神等這些的全面發(fā)展。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中也要用更加科學(xué)的手段來引導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練的過程中有更好的表現(xiàn)，在學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒時也要及時的引導(dǎo)學(xué)生去轉(zhuǎn)變思想。讓籃球訓(xùn)練在小學(xué)體育的課程中大放異彩，為培養(yǎng)學(xué)生以后優(yōu)良的品德和健康的身體奠定一個很好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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