□王 靜 宋 波

社會發(fā)展下，提升高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。盡管我國高校思想政治教育基礎(chǔ)較為牢固，但在前行過程中，依然存在很多問題，當(dāng)前的應(yīng)試教育體制不能實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育效果最大化，同時，高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢嚴(yán)峻，很難完成“以人為本，立德樹人”的教育目標(biāo)。分析當(dāng)前形勢下高校思想政治教育工作，對高校思想政治教育融入?yún)f(xié)同育人的工作進(jìn)行創(chuàng)新探究刻不容緩。針對培養(yǎng)精英式人才，貫徹落實(shí)高校思想政治教育工作和協(xié)同育人具有重要意義，為此，本研究對創(chuàng)新方法等相關(guān)問題進(jìn)行探索。除此之外，如果各類課程在實(shí)踐中能與思想政治教育理論課相互協(xié)調(diào)配合，同向前行，將會實(shí)現(xiàn)思想政治教育全方位育人，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確體現(xiàn)了高校協(xié)同育人的目的。構(gòu)建高校政治思想教育的完整體系，以育人為根本宗旨，對教育模式的改革優(yōu)化具有積極作用，有利于高校全方位引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)全面成長的現(xiàn)代優(yōu)秀大學(xué)生。

一、高校思想政治工作協(xié)同育人的基本內(nèi)涵和必要性

(一)落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在會議上多次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。處于青年時期的大學(xué)生，具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，其政治觀、人生觀、世界觀等均具有可變性，并且近年來，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，學(xué)生容易受到不良信息影響，辨別能力降低，從而產(chǎn)生困惑、焦慮等不良情緒。對此，高校以大學(xué)生為中心，將先進(jìn)理念融入思想政治教育，培訓(xùn)專業(yè)教師隊(duì)伍，為大學(xué)生提供更個性化、精準(zhǔn)化的服務(wù)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)人格健全、有道德、愛國的青年大學(xué)生。

(二)幫助大學(xué)生全面發(fā)展。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，個人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)需要多方面的要求，如社會關(guān)系、技能、個性等。學(xué)生的全面發(fā)展更需要從多角度來審視，這就要求專業(yè)課和思想政治課、理論與實(shí)踐協(xié)同進(jìn)行。動態(tài)追蹤每位大學(xué)生的思想變化，并適時干預(yù)引導(dǎo)，營造良好的思想政治氛圍，為大學(xué)生塑造良好的價值觀、世界觀、人生觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，高校思想政治教育應(yīng)考慮到思想政治教育呈碎片化，必須緊跟社會發(fā)展需求，了解學(xué)生新形勢下的心理特點(diǎn)，才能讓思想政治教育的作用發(fā)揮到極致，幫助大學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建完整的思想政治教育協(xié)同育人創(chuàng)新體系。

(三)滿足社會主義需要。2021年我國社會主義發(fā)展進(jìn)入新階段，在贏得嶄新機(jī)遇的同時，也面臨著更復(fù)雜的形勢，對我國發(fā)展提出了更高的要求。社會主義發(fā)展建設(shè)以科學(xué)的思想指導(dǎo)為前提，但由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息的飛速膨脹，馬克思主義理論的指導(dǎo)地位受到一定威脅。國家的希望在青年，民族的未來在青年，青年大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的歷史重任。因此，意識到高校思想政治工作的必要性是至關(guān)重要的，落實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生思想教育工作，傳播馬克思主義理論、社會主義的優(yōu)越性，打造協(xié)同格局，培養(yǎng)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神和偉大抱負(fù)，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。協(xié)同育人下的高校思想政治教育工作更具有生命力，與時俱進(jìn)，發(fā)揮思想政治在為社會主義保駕護(hù)航的引導(dǎo)作用。與此同時，我國的教育事業(yè)也步入了新階段，為我國高等教育發(fā)展提供了良好的契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展指日可待。高校同時應(yīng)對教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生的個性培養(yǎng)提起重視，適應(yīng)我國建設(shè)的實(shí)踐需要，滿足社會主義事業(yè)發(fā)展。

二、高校思想政治工作協(xié)同育人的創(chuàng)新構(gòu)建

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓理論發(fā)揮作用對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行改造，不僅需要專業(yè)化和團(tuán)隊(duì)化的育人隊(duì)伍，更需要樹立科學(xué)明晰的原則，設(shè)立保障制度進(jìn)行激勵，唯有如此才能實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作協(xié)同育人由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的思想政治教育體制，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，健全基于協(xié)同育人下高校思想政治教育機(jī)制。

理論需要現(xiàn)實(shí)個人來進(jìn)行實(shí)踐，協(xié)同育人下高校思想政治教育工作的實(shí)踐需要一支德才兼?zhèn)?、政治?jiān)定的專業(yè)育人團(tuán)隊(duì)。這個團(tuán)隊(duì)可以包括支部、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部等。盡管承擔(dān)著不同的責(zé)任，但他們相互配合、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同推進(jìn)發(fā)展。同時，合理搭建組織平臺也是協(xié)同育人的重要保障，避免高校內(nèi)出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象，這會導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)失衡，會極大地阻礙協(xié)同育人下思想政治教育體系的實(shí)現(xiàn)。合理科學(xué)地調(diào)動高校教育資源，使資源高效利用，從而形成教育合力的新局面，促進(jìn)協(xié)同育人工作的開展和落實(shí)。

思想政治工作協(xié)同育人就要求專業(yè)課與思想政治課協(xié)同進(jìn)行，首先要改變各自的傳統(tǒng)格局，讓二者在相對獨(dú)立的前提下交流合作，相互配合，尋找彼此的育人結(jié)合點(diǎn)，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才，形成良好的育人格局。育人平臺的建設(shè)不僅有利于專業(yè)課教師與思想政治教育教師就所遇到的難題溝通交流，也有助于高校領(lǐng)導(dǎo)層化育人平臺，將各個生活圖景立體化。培養(yǎng)人才屬于多門課程的職責(zé)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，為推進(jìn)協(xié)同育人的創(chuàng)新實(shí)踐做好科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計，并制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，才能做到環(huán)環(huán)相扣。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極深入課堂內(nèi)部，強(qiáng)化督課機(jī)制，推動協(xié)同育人視角下思想政治教育的整體建設(shè)，同時，高校應(yīng)主動解決政策資金等實(shí)際問題，鼓勵相關(guān)人員對協(xié)同教育創(chuàng)新深入探究，免去教育主題的后顧之憂。

最后，關(guān)于協(xié)同育人下思想政治教育工作的研究需要各學(xué)院積極主導(dǎo)策劃，其他部門應(yīng)緊密配合，在育人方面文件上做到嚴(yán)格要求，鼓勵探索協(xié)同育人的創(chuàng)新方法，調(diào)動教育隊(duì)伍的積極作用。若專業(yè)課與思想政治課充分結(jié)合，則需要雙方教師參與其中，共同備課，保證在講好專業(yè)課的同時，又對學(xué)生的思想產(chǎn)生有益影響。另外，在開展課下實(shí)踐與社會活動時，不妨靈活結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將思想政治內(nèi)容滲透其中，壯大黨的力量，突出協(xié)同育人下思想政治課的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、高校思想政治教育工作協(xié)同創(chuàng)新育人方法的特點(diǎn)

大學(xué)生不論是在知識素養(yǎng)還是政治素養(yǎng)方面都存在一定個體差異，因此高校思想政治教育工作是有難度的，創(chuàng)新的教育模式也應(yīng)具有針對性。例如，針對存在畏難情緒的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)其與勇敢堅(jiān)毅有關(guān)的思想政治教育，來幫助他能夠自主面對學(xué)習(xí)和生活上各種困難。同時，高?？梢匝垊?chuàng)業(yè)成功的校友回校進(jìn)行演講，或者是組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生看到不同崗位工作人員的奮斗，幫助大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在協(xié)同育人的過程中既要保證專業(yè)課程與思想政治課程的融合，又要保證自身課程的獨(dú)立性，即使思想政治教育是高校立德樹人的關(guān)鍵，貫穿始終，但仍不能忽略專業(yè)課程的重要地位，各自發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用才能將專業(yè)課與思想政治課統(tǒng)一起來。統(tǒng)一性又表現(xiàn)在政治立場統(tǒng)一，都堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。隨著現(xiàn)代社會主義建設(shè)推進(jìn)，高校面臨的挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，高校將馬克思主義、中國特色社會主義滲透到教育的每個環(huán)節(jié)成為不二選擇，引導(dǎo)師生用馬克思主義武裝自己，指導(dǎo)教育教學(xué)，為黨和國家培養(yǎng)符合時代發(fā)展的新人。獨(dú)立性指的是注重自身的專業(yè)特色，協(xié)同并不是為了專業(yè)課變得千篇一律，而是為了在給學(xué)生講授專業(yè)知識的同時也滲入思想政治教育，把握兩者之前的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀。

在進(jìn)行研究的同時應(yīng)注重知識性與價值性的結(jié)合，這充分體現(xiàn)了新時代培養(yǎng)人才的根本目標(biāo)，教育作為一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的偉大事業(yè)，必須要有思想的支撐。充分發(fā)揮思想政治理論的引導(dǎo)作用，向?qū)W生灌輸符合社會發(fā)展的思想理念、道德理念等。創(chuàng)新的途徑除了協(xié)同專業(yè)課，還可以協(xié)同大數(shù)據(jù)，專業(yè)課注重傳授知識，大數(shù)據(jù)注重學(xué)生不脫離潮流，用正確的三觀引導(dǎo)教學(xué)活動，讓學(xué)生耳濡目染。在教學(xué)過程中不能用成績衡量學(xué)生的好壞，更不能將思想政治教育單純地理解為一門課程，只有這樣，才能促使大學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中追求理想，實(shí)現(xiàn)個體升華。除此之外，教育與自我教育的相結(jié)合是相互依存的，但教育是前提條件，當(dāng)學(xué)生在接受外部教育時能進(jìn)行自我教育，他的綜合素質(zhì)將得以提高。

四、結(jié)語

總的來說，協(xié)同育人視角下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新方法，需要深入探究理論，教育是國之大計，“立德樹人”始終是根本任務(wù)，思想政治教育更是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵一步，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)高度重視我國高校的思想政治教育工作。習(xí)近平總書記曾在會議上指出：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”，對思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新是必經(jīng)之路，構(gòu)建一個全面覆蓋的課程體系，幫助國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。思想政治教育工作與人的現(xiàn)代化發(fā)展相結(jié)合，并不是一朝一夕的工作。為提高育人的效果，要推進(jìn)課程體系的改革創(chuàng)新，形成良好的協(xié)同作用。協(xié)同育人視角下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新方法還要進(jìn)一步考察探究，不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐的碰撞，才能尋求與現(xiàn)代相適應(yīng)的方法，更需要工作者用持久的毅力、熱忱的行動來助推我國高校思想政治教育工作協(xié)同育人的發(fā)展，完成協(xié)同育人的使命。