在中國民眾中做“即知即傳”的工作，大學(xué)生不如中學(xué)生，中學(xué)生不如高小學(xué)生，高小學(xué)生不如初小學(xué)生，前次已經(jīng)列舉出幾件事實來證明，并且在理論方面推究出“大不如小”之原因?，F(xiàn)在我還要舉出一個重要的鐵證來請大家看。

南昌動員高小學(xué)生到人家去教人識字，從表面上看來是出于慎重的態(tài)度，無可批評。但因為他們忽略了初小學(xué)生的力量，就出了很大的岔子。當(dāng)這些熱心的高小學(xué)生走進人家去找學(xué)生的時候，老太婆們把年輕的媳婦和姑娘都藏在屋里，不許出來跟這些年輕的少爺求學(xué)。問起來，老太婆只說是她家里大家都識字，不識字的只有她自己。依內(nèi)地老太婆的眼光看來，高小學(xué)生已經(jīng)是危險分子，年紀輕輕的女子和年紀輕輕的男子在一塊兒研究，成何體統(tǒng)？她是有些不放心。倒不如痛痛快快地給他們吃閉門羹，可以省點事兒。假使教育行政當(dāng)局重用初小學(xué)生來推廣女子教育，就能勢如破竹地得到勝利，絕不至于有這樣不幸的結(jié)果。