李軍

高同學是復讀考生，2020年高考成績497分，超出理科二本錄取控制分數(shù)線48分，考生和家長填報的2A批次所有院校志愿全部滑檔，2B批次的前5所院校志愿均未錄取，最終被西安醫(yī)學院提檔，專業(yè)被調(diào)劑為護理學。家長和考生在開學報到后了解到西安醫(yī)學院的護理學專業(yè)是無法轉(zhuǎn)到考生更有意愿的臨床醫(yī)學專業(yè)，之后決定放棄就讀西安醫(yī)學院，退學復讀。

上一年的填報志愿經(jīng)歷給高同學和家長都留下了心理陰影，因此希望指導老師在2021年高考志愿填報方面上為考生做一個科學的規(guī)劃，不再重蹈覆轍。

指導老師為考生做了測評，根據(jù)高同學專業(yè)測評結(jié)果來看，該考生性格偏內(nèi)向且偏感性，比較細心，善于思考，但學習專注度不太高；在職業(yè)興趣方面偏向研究型和實用型；學科能力在數(shù)學和物理學方面比較突出。

首先2021年高考一本理科分數(shù)線為505分，高同學的高考成績是545分，超出一本分數(shù)線40分。這個分數(shù)能考慮的“雙一流”院校只剩下地理位置相對偏遠的貴州大學、廣西大學、內(nèi)蒙古大學、新疆大學等綜合類高校和四川農(nóng)業(yè)大學、東北林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學等農(nóng)林類高校，但是這些院校均不太符合高同學和家長的期待。這些院校被排除掉以后可選的“雙一流”院校還有太原理工大學。老師通過仔細分析太原理工大學近年招生計劃和錄取數(shù)據(jù)以及在省內(nèi)熱度持續(xù)上升的情況，545分的成績最好情況也只能壓線錄取，基本沒有適合的可選專業(yè)。

在這樣的情況下，老師向高同學和其家長推薦了一本A類批次中的山西大學。雖然這所院校不是“雙一流”建設(shè)院校，但真正的實力卻不輸“雙一流”建設(shè)院校，尤其是山西大學近年的發(fā)展勢頭迅猛，其物理學在全國第四輪學科評估中為B+，是省內(nèi)最有希望在下一輪入選“雙一流”建設(shè)的院校，還有計算機科學與技術(shù)、哲學、化學、環(huán)境科學與工程、光學工程等學科在學科評估中都有不錯的表現(xiàn)。同時，推薦山西大學的另一個原因在2021年理科招生計劃為1064人，較2020年增加626人，這樣對于高同學的專業(yè)選擇上又多了一層保障。

最終高同學及其家長選擇山西大學作為一本A類批次中的志愿。在專業(yè)上，根據(jù)高同學的專業(yè)測評結(jié)果只選擇了物理學、計算機類、計算機科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)和光電信息科學與工程5個專業(yè)且不服從調(diào)劑，從而確保高同學的專業(yè)方向高度滿足且不被調(diào)劑。同時老師在一本B類批次志愿上為高同學從穩(wěn)保的梯度上進行了跨批次的設(shè)計，確?？忌谝槐九伪讳浫?。院校、專業(yè)和城市三者都可兼顧的志愿。

志愿方案如下表所示：

最終，高同學在一本A類批次被山西大學（526分）光電信息科學與工程專業(yè)錄取，選到了專業(yè)實力強勁的院校，這讓高同學對于未來的學業(yè)生涯充滿了信心和希望。開學后，高同學家長欣喜地告訴老師，高同學進校后順利在800多人中通過了2021年拔尖計劃新生選拔，考入山西大學今年成立的三立學院，成功進入導師制小班培養(yǎng)序列。

在高考志愿填報過程中，老師最重要的是為考生量身訂制適合的志愿方案，不僅要考慮分數(shù)，更要結(jié)合考生的興趣、性格、能力等特質(zhì)和未來學業(yè)以及生涯發(fā)展進行規(guī)劃，從數(shù)據(jù)的角度要了解院校，分析院校的招生變化和發(fā)展情況，這樣最終出爐的志愿方案才是真正意義上的最佳選擇！

本案例中，指導老師通過為考生做專業(yè)測評，根據(jù)對院校歷年錄取數(shù)據(jù)和招生變化、發(fā)展情況的分析，推薦山西大學作為一本A類批次中唯一志愿，在一本B類批次志愿上做了跨批次的穩(wěn)、保設(shè)計，這是一個較為特殊的、量身訂制的志愿方案，隨后的錄取與反饋也反映了考生和家長對此方案的滿意與認可。

從案例的展示上看，對考生院校、專業(yè)和城市的最初意愿呈現(xiàn)不夠，作為一個個性化的方案，設(shè)計達成必須要基于與考生和家長充分的交流與溝通，這一過程如果展現(xiàn)得更為飽滿一些，會給讀者有更多的參考啟示。