王 旋，張樹巍，趙 通，張勁松

本刊核心層次論文

高校體育資源服務(wù)全民健身的路徑探析——基于SWOT分析法

王 旋，張樹巍，趙 通，張勁松

(遼寧工業(yè)大學(xué) 體育部，遼寧 錦州 121001)

本文基于SWOT分析法對高校體育資源服務(wù)全民健身的現(xiàn)狀進行歸納，研究認(rèn)為：高校體育資源服務(wù)全民健身具備體育場館、體育人才、信息資源和環(huán)境氛圍等優(yōu)勢；存在著資源配置不均衡、資源管理模式不健全、社會服務(wù)意識不足、管理成本欠缺等劣勢；同時也面臨著國家政策支持的機遇以及安全、機制等問題的挑戰(zhàn)。以此提出有效促進高校體育資源服務(wù)全民健身的發(fā)展路徑，旨在為高校體育資源更好地服務(wù)全民健身提供理論借鑒。

SWOT分析法；高校體育資源；服務(wù)；全民健身；路徑

一、前言

習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上指出“沒有全民健康，就沒有全面小康”。人民健康是社會文明進步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國家富強的重要標(biāo)志，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。運動人體科學(xué)研究表明，體育鍛煉可以有效促進身體和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人們保持身心健康最簡單、最有效的方式和手段。隨著近年來全民健身國家戰(zhàn)略向縱深發(fā)展，尤其是2021年8月3日，國務(wù)院《全民健身計劃（2021－2025年）》的頒布實施[1]，落實推進基本公共體育服務(wù)體系建設(shè)，統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施，構(gòu)建科學(xué)健身體系，建立針對不同人群的運動健身指導(dǎo)方法等任務(wù)顯得尤為迫切。

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新等職能。高校體育普遍擁有豐富的人力、物力、智力、財力等體育資源。在舉國大力倡導(dǎo)全民健身的背景下，高校應(yīng)將自身所具有的體育人力資源、體育物質(zhì)資源、體育信息資源、體育文化資源等充分利用起來，積極探索高校體育資源服務(wù)全民健身的發(fā)展路徑，為進一步滿足人民群眾日益增長的個性化、多樣化體育需求，解決全民健身基礎(chǔ)設(shè)施不平衡、發(fā)展不充分等問題作出貢獻，充分實現(xiàn)高校體育資源社會化，有效促進全民健身計劃的實施和發(fā)展。

二、SWOT分析法

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，是一種能夠比較客觀、準(zhǔn)確地分析和研究一件事物現(xiàn)實狀態(tài)的方法。該方法是將與研究對象密切相關(guān)的優(yōu)勢（S）、劣勢（W）、機會（O）、威脅（T）四個方面的情況通過調(diào)查列舉出來，然后通過歸納、總結(jié)、對比、分析這四個方面的情況從中得出一系列的結(jié)論[2]。本文利用SWOT分析法，對高校體育資源服務(wù)社會的現(xiàn)狀分別從內(nèi)部的優(yōu)勢、劣勢、外部的機會與威脅四個方面進行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的分析，為探究高校體育資源服務(wù)全民健身的路徑提供參考。

三、高校體育資源服務(wù)社會現(xiàn)狀

（一）高校體育資源界定

高校體育資源是指學(xué)校體育場館、器材、設(shè)施、文獻資料、科研成果、人力資源和信息資源等[3]。高校體育資源主要是為了滿足校內(nèi)師生日常的體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、體育競賽等活動。此外，高校體育資源還可以被學(xué)校和相關(guān)主管部門支配和調(diào)用[4]。查閱相關(guān)文獻得知，我國高校的體育資源較為豐富，已經(jīng)涵蓋了足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、武術(shù)、健美操等眾多體育項目，且具備完善的體育場館設(shè)施，不僅能滿足普通大眾的運動健身需要，有的多功能體育場館還可以舉辦各類體育運動競賽，能夠滿足各種運動群體的個性化、多樣化健身需求。同時，高校內(nèi)還擁有專業(yè)的體育教師隊伍和科技、信息資源，個別高校還擁有國民體質(zhì)監(jiān)測中心，能夠為師生體質(zhì)健康和全民健身提供保障。

（二）全民健身的現(xiàn)實狀況

我國社會公共體育資源不足的問題已成為全民健身中的最大“瓶頸”。就目前的情況來看，全國大部分社區(qū)體育的經(jīng)費來源嚴(yán)重不足。由于地方政府極少將充足的經(jīng)費投入到群眾體育當(dāng)中，導(dǎo)致社區(qū)的體育資源無法滿足當(dāng)前群眾日益增長的運動健身需求。其具體表現(xiàn)在兩方面：一是許多社區(qū)的公共健身器材隨著使用的損耗和時間的久遠(yuǎn)而老化，大部分已經(jīng)損壞，無法繼續(xù)使用。而且，有些社區(qū)維護修繕不及時，導(dǎo)致多數(shù)健身器材已經(jīng)廢棄。二是社區(qū)內(nèi)的公共健身器材設(shè)施種類少、數(shù)量少，部分運動項目甚至沒有可以活動的場地，社區(qū)居民的運動健身活動缺乏基本物質(zhì)保障[5]。同時，無人指導(dǎo)也成為阻礙全民健身的另一個現(xiàn)實問題，很多人想健身卻不會健身?？梢哉f，群眾健身還處在自發(fā)和不科學(xué)的狀態(tài)。

（三）高校體育資源的社會共享情況

綜合我國各地區(qū)高校的體育場館對外開放的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校體育場館資源的社會共享情況并不樂觀。

首先，體育場館的對外開放率不高，且多數(shù)場館的對外開放是有償使用的。其次，對外開放的體育場館的類型有限，如籃球、足球、排球場地，而羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球這類場地由于維護成本等原因?qū)ν忾_放率較低，即使開放，多數(shù)也是有償使用。再者是體育場館對外開放的時間有局限，大多數(shù)高校只能在周末的固定時間段開放體育場館。最后，高校體育人才資源服務(wù)社會方面也存在一些問題。社區(qū)居民在日常的健身鍛煉中缺乏正確的導(dǎo)向和專業(yè)的指導(dǎo)，因此，十分渴望獲得科學(xué)、專業(yè)的健身指導(dǎo)。但據(jù)了解，目前我國社區(qū)體育指導(dǎo)員的配備率并不高，社區(qū)內(nèi)也缺乏體育相關(guān)人才，而高校內(nèi)的體育專業(yè)人才又處于相對封閉的狀態(tài)，與社會接觸的機會較少。

一些高校體育教師參與社會服務(wù)的形式和內(nèi)容單一，這些高素質(zhì)、高水平的體育教師并沒有發(fā)揮他們應(yīng)有的優(yōu)勢和作用，從而出現(xiàn)了高校體育專業(yè)人才相對“閑置”而社會體育專業(yè)人才“緊缺”的矛盾局面[6]。

四、高校體育資源服務(wù)社會的SWOT分析

（一）優(yōu)勢（Strengths）分析

1. 體育場館優(yōu)勢

在我國的普通高等學(xué)校內(nèi)，通常會配有豐富且充足的體育運動場館設(shè)施，擁有多種運動項目的專業(yè)場地、器械等。在做好學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練的前提下，充分、合理地向社會開放高校現(xiàn)有的場地設(shè)施，可以有效地緩解社區(qū)居民體育鍛煉場地緊缺的問題, 這為全民健身計劃的實施和發(fā)展提供了有力的物質(zhì)資源保障。

2. 體育人才優(yōu)勢

普通高校內(nèi)有專業(yè)的體育教師團隊，體育類高?；驌碛畜w育專業(yè)的高校還有更多的專業(yè)教練員、社會指導(dǎo)員、運動康復(fù)師、高水平運動員等，在人員數(shù)量、專業(yè)種類、理論知識、運動技能以及科研能力等綜合素質(zhì)方面都是十分優(yōu)越的。高校豐富的體育人力資源可在一定程度上解決社會體育人才緊缺的情況。

3. 信息資源優(yōu)勢

我們當(dāng)前正處在一個信息高速發(fā)展和不斷變化的時代，人們在日常生活中到處都被各種各樣的信息圍繞著，換句話說，我們的現(xiàn)代生活離不開信息。高校是國內(nèi)外信息資源的集散地，有著豐富的體育文獻信息資源，如圖書、期刊、各類運動競賽資料和專家學(xué)者的研究成果等；也有包羅萬象的海量電子信息資源，如電子期刊圖書、視頻影像資料、各類體育信息數(shù)據(jù)庫等；除此之外，高校內(nèi)還擁有一些當(dāng)前先進的科學(xué)健康檢測方法和手段，健康體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)等。這些豐富的體育資源正是當(dāng)前大眾體育健身和社區(qū)組織居民進行體育活動所缺少的。高校體育信息資源的社會共享可以充分激發(fā)社區(qū)居民參與運動健身的興趣，給予社區(qū)居民正確規(guī)范的健身指導(dǎo)，幫助社區(qū)居民樹立科學(xué)健身的體育價值觀。

4. 環(huán)境氛圍優(yōu)勢

高校體育文化氛圍優(yōu)越，校園內(nèi)體育基礎(chǔ)設(shè)施完備，參與體育運動的群體眾多且年輕化，體育素養(yǎng)水平較高。校園管理規(guī)范，安全有序，可以為大眾提供良好的健身環(huán)境。高校多數(shù)處于城市的中心位置，交通便利，周圍社區(qū)多，有利于高校體育與社區(qū)體育達成聯(lián)動機制。

（二）劣勢（Weaknesses）分析

1. 資源配置不均衡

對比各地區(qū)高校的體育設(shè)施現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，目前我國高校體育資源配置存在不均衡的現(xiàn)象。一線城市和經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)以及“985”“211”“雙一流”高校的體育資源配置相對來說更充足、更完善；普通城市高校和經(jīng)濟水平較低地區(qū)的高校存在體育場館不足，體育設(shè)施陳舊，缺乏體育專業(yè)人才等問題。從總體上看，我國各地區(qū)高校體育資源配置存在很大差異，現(xiàn)有體育資源水平參差不齊，缺乏一個科學(xué)的、統(tǒng)一的高校體育資源配置標(biāo)準(zhǔn)。

2. 資源管理模式不健全

高校體育資源的合理規(guī)范管理，將會對高校體育資源服務(wù)社會的效果產(chǎn)生很大的影響。通過對相關(guān)研究的整合歸納發(fā)現(xiàn)，我國國內(nèi)大多數(shù)高校的體育資源管理模式并不完善，主要反映在以下幾個方面：（1）場館設(shè)施使用率不高。大多數(shù)高校的體育場館目前處于三模式狀態(tài)，開放式、半開放式和關(guān)閉式，像室外田徑場、室外籃球場這類的場地通常是對社會開放且無償使用的；一些小球類體育館，乒乓球、羽毛球等在某些時間段可對外開放且有償使用；另外，其他的健身房、體操館等基本處于關(guān)閉式，并未對社會開放。（2）場館開放時間的局限性。高校的體育場地、場館等設(shè)施要優(yōu)先服務(wù)于常規(guī)的體育教學(xué)任務(wù)和運動訓(xùn)練競賽等活動，除此之外還要服務(wù)于校內(nèi)教職工和學(xué)生的課余體育鍛煉需求。在滿足以上的種種需求之外同時還要實現(xiàn)對社會大眾開放，這對高校體育場地的管理者來說，時間的規(guī)劃和安排是個很大的挑戰(zhàn)。因此，體育場館對社會開放時間上的局限性就很大了。（3）管理模式不統(tǒng)一。不同地區(qū)對各高校體育場館設(shè)施管理情況的調(diào)查結(jié)果顯示，目前主要有三種運營管理模式：學(xué)校自己管理、整體對外承包和學(xué)校與承包商合作管理。不同的運營管理模式在實現(xiàn)高校體育資源社會化的過程中會面臨不同的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

3. 社會服務(wù)意識不足

高校體育服務(wù)全民健身的意識不足表現(xiàn)在如下兩方面：（1）高校對社會服務(wù)的組織力度不夠。高校體育目前的重心還都是在教學(xué)、訓(xùn)練、科研方面，即使近幾年不斷強調(diào)高校要為社會的全面發(fā)展服務(wù)，但目前高校體育的社會服務(wù)工作也僅僅是處于宣傳的階段，缺乏有效的組織行動。（2）高校體育教師的社會服務(wù)意識不足。受高校教師職稱評聘制度的影響，高校體育教師多數(shù)都將自己的精力放在教學(xué)和科研兩方面，社會服務(wù)意識較差。而且高校體育的社會服務(wù)缺乏有效的社會保障，使得高校體育社會服務(wù)職能逐漸邊緣化。

4. 管理成本欠缺

目前，除國內(nèi)幾所專業(yè)的體育院校外，多數(shù)高校的經(jīng)費主要都投向了對提升學(xué)校知名度和促進學(xué)?？焖侔l(fā)展有利的主干學(xué)科，而對于學(xué)校的體育場館建設(shè)、設(shè)施維護等經(jīng)費的投入，僅僅是達到國家相關(guān)部門評估的最低要求，基本上可以滿足在校師生的體育活動需求。高校開放體育場館為社會服務(wù)，不管在人力資源的投入還是在場館設(shè)施的維護上都需要更多的運營成本，高校的體育經(jīng)費本就不多，這樣一來就加大了開展社會服務(wù)的難度。

（三）機會（Opportunities）分析

1. 社會需求

隨著生活水平的提高，人民群眾的科學(xué)健身意識不斷增強，個性化、多樣化的健身需求也在日益增長。社會公共體育場館和設(shè)施早已無法滿足當(dāng)前大眾健身的需求，人民群眾也需要更科學(xué)、更專業(yè)的運動健身指導(dǎo)。高校作為社會構(gòu)成中的重要組成部分, 在社會服務(wù)方面扮演著重要的角色，高校應(yīng)利用自身優(yōu)越的體育資源來為解決當(dāng)前迫切的社會需求盡一份力。

2. 政策支持

近年來，隨著全民健身戰(zhàn)略上升為國家戰(zhàn)略，黨和國家為建設(shè)健康中國、體育強國頒布了一系列的政策文件，并且就建設(shè)全民健身場地設(shè)施、構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系提出了一系列政策舉措，同時引導(dǎo)、支持各地擴大全民健身的資源供給。在2022年2月9日舉行的國務(wù)院政策例行吹風(fēng)會中，國家體育總局負(fù)責(zé)人表示，體育總局將會協(xié)同相關(guān)部門進一步加大有關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行力度，將國家提出的這些政策支持落到實處，推動構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，切實為百姓解決在體育鍛煉中遇到的一些難題。其中一項任務(wù)就是積極支持配合教育部門推動符合條件的學(xué)校體育設(shè)施向社會開放，特別是向社區(qū)居民開放。

3. 現(xiàn)代科技支持

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展，不斷滲透到各個領(lǐng)域，大大地改變了人們的生活，對體育領(lǐng)域也產(chǎn)生了巨大的影響，積極推動了全民健身計劃的發(fā)展，在促進高校體育資源共享中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前國家體育總局正在指導(dǎo)各地積極推進智慧化體育設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建國家全民健身信息服務(wù)平臺和全國公共體育設(shè)施電子地圖。高校在體育資源社會共享過程中可充分利用體育設(shè)施智慧化建設(shè)的便利，通過平臺對校內(nèi)體育場館設(shè)施進行數(shù)字化精準(zhǔn)管理，提升智慧化全民健身公共服務(wù)水平。去年新印發(fā)的《全民健身計劃（2021－2025年）》中也提到要為人民群眾提供全民健身智慧化服務(wù)，推動線上和智能體育賽事活動開展，支持開展智能健身、云賽事、虛擬運動等新興運動。高校擁有信息人力資源優(yōu)勢，要帶頭開發(fā)智慧化全民健身服務(wù)，建設(shè)以高校為中心的全民健身服務(wù)網(wǎng)，并輻射到周圍的社區(qū)當(dāng)中，為社區(qū)居民提供健身便利。

（四）威脅（Threats）分析

1. 安全問題

高校內(nèi)擁有大量的學(xué)生和教師，人口密度較大，高校體育場館設(shè)施對外開放，會流入一定量的社會人員，一方面，學(xué)校正常的教學(xué)秩序是否會受到影響，在校師生的人身安全能否得到保障；另一方面，進入高校從事體育活動的社會人員，在高校內(nèi)活動期間如果發(fā)生意外傷害等事件，是否有明確的相關(guān)法律法規(guī)來處理這類問題。高校在履行社會服務(wù)義務(wù)時，首要考慮的問題應(yīng)該是安全情況，畢竟保障人身安全才是頭等大事[7]。

2. 管理機制問題

高校體育資源服務(wù)社會這一問題的關(guān)鍵在于是否有一套完善的管理機制。在高校體育物質(zhì)資源與社會共享的情況下，關(guān)于成本的投入、場館設(shè)施的維護和開放模式的制訂等方面都要做好全面的規(guī)劃，一旦產(chǎn)生權(quán)、責(zé)、利等糾紛，勢必會引發(fā)一系列的問題出現(xiàn)，給高校體育服務(wù)社會帶來不利影響。

3. 疫情防控常態(tài)化下的挑戰(zhàn)

突如其來的新冠肺炎疫情，讓廣大人民群眾意識到健康的重要性，紛紛投入到運動健身的行列中，一時間社會體育資源匱乏的問題凸顯出來，高校理應(yīng)做好支援服務(wù)。但在嚴(yán)峻的疫情防控狀態(tài)下，如何做好高校體育資源對外開放成為了一項新的挑戰(zhàn)。

五、高校體育資源服務(wù)全民健身的路徑

（一）樹立共享觀念，強化服務(wù)意識

人人共建、人人共享，是當(dāng)前社會發(fā)展的理想狀態(tài)。在舉國大力倡導(dǎo)全民健身背景下，在社會體育資源無法滿足群眾體育健身需求的情況下，高校應(yīng)樹立共享觀念，利用自身豐富的體育資源優(yōu)勢積極服務(wù)社會。同時，高校要大力宣傳和組織社會服務(wù)行動，不僅要引導(dǎo)人民群眾到高校內(nèi)參與體育活動，還要鼓勵師生主動到社區(qū)內(nèi)組織開展體育活動，強化社會服務(wù)意識，充分利用并發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為社區(qū)居民提供科學(xué)專業(yè)的健身指導(dǎo)建議[8]。

（二）優(yōu)化高校體育資源配置，建立管理機制

針對目前我國高校體育資源配置不均衡的現(xiàn)狀，國家應(yīng)給予一定的政策支持，盡量保證我國普通高校的體育資源配置都能達到一定標(biāo)準(zhǔn)，有能力為全民健身計劃貢獻一份力量。同時高校應(yīng)該健全自身體育資源的管理機制，建立符合本校特色的管理體系，完善管理機制，提高體育場館資源的利用效率，在保證本校師生正常的體育教學(xué)和運動訓(xùn)練等活動的前提下，充分發(fā)掘高校體育場館設(shè)施在時間和空間上的可利用價值。具體表現(xiàn)為：合理安排體育場館開放時間，充分利用課余時間、法定節(jié)假日和寒暑假期，統(tǒng)籌規(guī)劃體育場館開放政策；可采用多層次開放模式，對于某些維護成本較高的體育場館設(shè)施可采用有償開放模式，以減輕學(xué)校的財務(wù)壓力；另外，其他的基礎(chǔ)性體育場地應(yīng)盡量采用免費對外開放模式。

（三）建立健全相關(guān)的制度保障體系

高校體育服務(wù)社會屬于雙邊活動，既有“引進來”，又有“走出去”。雙方形成有效的互動需要一個相對完善的制度，唯有政策的支持和制度的規(guī)范才能確保這種雙邊活動長久、有效地開展下去。首先，要加強校園安全管理，對于進入高校進行體育鍛煉的社會人員要進行嚴(yán)格審查，實行“實名注冊—預(yù)約—審核”登記流程，保證校園內(nèi)師生的人身安全和財產(chǎn)安全。其次，要提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)保障，定期維護、檢查和排除公共體育場館設(shè)施中存在的安全隱患，對各個體育場館設(shè)施的具體使用方法，適宜鍛煉人群以及注意事項要清楚地給出提示。一些特殊運動項目要配備專業(yè)的體育指導(dǎo)員和急救設(shè)備，例如，游泳館要配有專業(yè)的救生員，各體育場館也該配有醫(yī)生、緊急醫(yī)療箱和AED（自動體外除顫儀）。最后，高校體育資源向社會開放共享帶來的安全隱患無法完全避免，需要提前做好防范工作，將風(fēng)險降到最低。高校應(yīng)督促入校參與體育鍛煉的人民群眾購買意外傷害保險，這對于雙方都是一種保障。

（四）建立高校與社區(qū)的聯(lián)系紐帶

全民健身計劃的實施主要依托于社區(qū)體育的開展，高校體育資源要更好地服務(wù)社會，高校和社區(qū)應(yīng)聯(lián)合建立體育組織機構(gòu)，使高校與社區(qū)之間可以進行充分、多樣化的溝通。雙方可以針對各自目前的現(xiàn)狀和問題進行交流，共同制定資源共享的實施方案和管理辦法，明確各自的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，制定制度，建立組織使資源共享工作規(guī)范化。高校方面應(yīng)鼓勵體育教師、教練員、社會體育指導(dǎo)員以及有體育特長的學(xué)生們積極加入組織，讓高校的體育人才了解到社區(qū)體育活動的多樣性特點，并加強相關(guān)培訓(xùn)，掌握合適、高效的鍛煉方式，提升社會服務(wù)能力。社區(qū)方面要成立工作小組，對社區(qū)居民的健身活動需求做好調(diào)研，積極與高校方面溝通，共同商定促進全民健身的辦法與途徑。同時，社區(qū)也要根據(jù)高校所提供的體育場館開放政策做好宣傳工作，鼓勵社區(qū)居民充分利用高校提供的體育資源便利，積極進行體育鍛煉[9]。

（五）打造信息化平臺，助力全民健身

高校體育要立足現(xiàn)實，著眼未來，為全民健身做好信息現(xiàn)代化建設(shè)，著力提升信息化水平，實現(xiàn)體育學(xué)科與信息技術(shù)的結(jié)合。首先，應(yīng)設(shè)立高校體育信息資源管理機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)高校體育信息資源平臺的建設(shè)與規(guī)劃，整合高校體育教學(xué)信息資源，在收集、分類、加工、提煉等環(huán)節(jié)保證信息質(zhì)量，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，避免不兼容現(xiàn)象，為高校體育信息資源互聯(lián)互通、資源共享奠定基礎(chǔ)。其次，要構(gòu)建高校體育信息資源庫，收集創(chuàng)作多種體育信息資源，如視頻點播系統(tǒng)、多媒體課件、微課視頻、MOOC課程等。同時，要建立體育人才資源庫，組織召集一些優(yōu)秀的體育人才，為社會團體活動提供知識與經(jīng)驗的支持，協(xié)助各團體開展體育健身活動[10]。最后，要開發(fā)高校體育信息資源共享平臺。平臺要集成體育信息資源與應(yīng)用系統(tǒng)，具有網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化等特點，方便實用、易操作。平臺要與社區(qū)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，滿足社區(qū)居民的體育信息獲取需求，做好體育健身的線上指導(dǎo)工作，并實時監(jiān)測和反饋社區(qū)居民的運動健康數(shù)據(jù)，做好記錄，便于健身活動的組織和健身計劃的制定，提高服務(wù)社會的效果。

六、結(jié)束語

在健康中國行動的大背景下，全民健身行動作為促進全民健康的重要干預(yù)因素越來越受到黨和國家的高度重視。基于SWOT分析法得出，一方面，高校體育資源服務(wù)全民健身具有充足的場館資源、專業(yè)的體育指導(dǎo)人才、豐富的信息資源、良好的環(huán)境氛圍等優(yōu)勢，同時也有國家政策支持、現(xiàn)代科技支持等機遇。另一方面，存在著資源配置不均衡、管理模式不健全、社會服務(wù)意識不足、管理成本欠缺等劣勢以及安全問題、管理機制問題等挑戰(zhàn)。高校體育只有轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化高校體育資源配置，建立健全相關(guān)管理機制，構(gòu)建信息化平臺，利用自身優(yōu)越的體育資源充分發(fā)揮其服務(wù)社會職能，才能實現(xiàn)高校體育資源社會化，有效促進全民健身計劃的實施和發(fā)展。

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10.15916/j.issn1674-327x.2022.06.037

G807.4

A

1674-327X (2022)06-0138-05

2022-03-24

遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目(L19BTY006)

王旋(1994-)，女，遼寧撫順人，助教，碩士。

(責(zé)任編輯：許偉麗)