看、讀、作是學好國文的基本功。此中看、讀自然較作為要。因為必先經(jīng)過看、讀，方才能作。看、讀實在還是一事。我們看書時，雖然自己不覺得在念，其實是無不默念的?？磁c念，只有程度上的差別，并無性質上的差別。所不同者，則普通所謂讀，乃是將一篇文章，反復念多少遍，看則不過走馬看花而已，一則分量少而用力深，一則用力淺而所涉廣，此二者之中，看實尤要于讀，因為要求悟入，總是利于從多中撈摸的。

講授本不過舉隅。天下的文章，哪里講得盡？所以舉示學生的范圍宜較廣，聽其于一定的范圍內活動。所謂熟讀，并不要照昔時私塾的樣子，讀得能夠背誦，不過對自己所愛好的文章，特別多讀幾遍，時時加以諷詠而已。其篇目亦無一定，不過大致宜在古今第一流作品之中。

至于作，則最要之義，為待其自動，看、讀得多了，自然有一種勃不可遏之境。在這時候，雖欲使之不作而不可得。教者只須迎機略加指正就夠。我們的說話，固然是一句一句逐漸學會的，然而都是到會說了，不能不說的時候，才說出來的，從沒有人當我們還沒有會說話的時候，強迫著我們說，如其在這時候而強迫著說，只會把話說壞了，決不會收速成之效的。從前教國文的人，每以令學生“早開業(yè)”為戒，其原理就在乎此。

——呂思勉《怎樣學習國文》

（選自呂思勉《為學十六法》，中華書局2007年出版）

呂思勉（1884—1957），字誠之，江蘇武進（今常州市）人，歷史學家，與錢穆、陳垣、陳寅恪并稱為“現(xiàn)代史學四大家”。華東師范大學終身教授。著有兩部通史、五部斷代史、八部專史，被譽為“通貫各時代，周贍各領域”。