金學(xué)峰

足球作為世界性的運(yùn)動項(xiàng)目，各國雖然有語言方面所帶來的限制，但是足球運(yùn)動被認(rèn)為是全國乃至全世界的通用運(yùn)動，受到了人們的普遍歡迎。足球運(yùn)動的出現(xiàn)，不斷激發(fā)了人們對工作、生活的積極態(tài)度，使人們明白了團(tuán)結(jié)對于人類的重要性，通過不斷發(fā)揚(yáng)公平競爭的精神，人們的自信心得到增強(qiáng)，最終促進(jìn)了國家的文化教育事業(yè)的更好發(fā)展。若要實(shí)現(xiàn)上述這些點(diǎn)，就需要從小學(xué)生開始，培養(yǎng)他們對足球運(yùn)動的興趣，并以此為基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球運(yùn)動員。

小學(xué)生處于需要引導(dǎo)與規(guī)范的年紀(jì)，這個年齡段學(xué)生的心理還處于發(fā)育期，教師面對該年齡段的學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)其優(yōu)秀的品德與積極向上的生活態(tài)度。開展多樣化的活動，有助于學(xué)生的身心健康得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)展。通過調(diào)查研究可知，在當(dāng)前小學(xué)教育中，足球運(yùn)動作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動，對學(xué)生日后身心的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。我國的足球競賽之所以未能走向世界，與人們的自身特點(diǎn)有著密不可分的關(guān)系，很多人未能認(rèn)識到足球的好處，足球運(yùn)動未能得到很好的推廣普及。目前來看，我們在學(xué)校開展足球教育活動，能夠激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛，能夠培養(yǎng)和選拔更多優(yōu)秀的運(yùn)動員。因此，開展校園足球活動，對于吸引學(xué)生參與足球運(yùn)動，提高學(xué)生對足球的認(rèn)知，使學(xué)生深入了解足球運(yùn)動的魅力，提升綜合素養(yǎng)具有非常重要的作用。

一是有利于保證學(xué)生全面發(fā)展。通過練習(xí)足球，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性與意志力，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。二是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，確保學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，只有這樣學(xué)生才能在足球場上快速地判斷對方的攻防，由此使學(xué)生的心理處于一個穩(wěn)定的狀態(tài)。三是隨著社會不斷發(fā)展，每個人都需要利用科學(xué)的思維方式去思考問題，這也有利于社會培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才。在開展足球比賽過程中，任何事物都處于一個不斷變化的狀態(tài)，其中也具備相對性、絕對性、偶然性、必然性，利用校園足球開展教育活動，有利于幫助學(xué)生形成科學(xué)的思維模式，并且使學(xué)生的人格更加完善。四是有利于提高學(xué)生的耐力和持久力。足球運(yùn)動的開展，必然會消耗學(xué)生大量的體力，所以通過這項(xiàng)運(yùn)動，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生的身體具備靈活性與協(xié)調(diào)性，這對于學(xué)生日后健康發(fā)展有著非常重要的意義。五是足球作為一項(xiàng)具有極高創(chuàng)新性的運(yùn)動項(xiàng)目，利用足球運(yùn)動，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在運(yùn)動過程中，學(xué)生需要把握好節(jié)奏，并且也需要具備良好的創(chuàng)新能力，使學(xué)生在傳球和運(yùn)球時能準(zhǔn)確把握節(jié)奏。通過足球運(yùn)動，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新能力，為其日后發(fā)展提供廣闊空間。六是利用足球文化對學(xué)生滲透德育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動具備一定的約束性，在運(yùn)動過程中，會影響到學(xué)生的道德思想和行為舉止，所以不斷傳播足球文化，有利于幫助學(xué)生遵守基本的道德準(zhǔn)則，同時也能促使學(xué)生在社會活動中遵守社會規(guī)則。

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神

在體育教學(xué)中，教師不能只是要求學(xué)生掌握一些簡單的理論知識，而是要幫助學(xué)生具備良好的體育精神以及強(qiáng)健的體魄。足球活動的開展，能有效提高學(xué)生的思想覺悟，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，并形成良好的自我認(rèn)知。足球活動體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)精神和體育精神，學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時，思想方面也能夠得到進(jìn)步。目前很多小學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，他們在溫暖的家庭環(huán)境中長大，有太多的人去照顧與關(guān)心他們，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生容易形成比較自私的性格，缺乏團(tuán)結(jié)合作意識。利用足球活動，可以幫助學(xué)生獲得與他人團(tuán)結(jié)合作的快樂，感受到合作對于自己和他人帶來的益處。比如，在開始足球比賽之前，可以讓學(xué)生進(jìn)行綁腿跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時也能為學(xué)生提供一個充足的時間，讓學(xué)生去自主熱身，并且讓學(xué)生了解到足球作為一項(xiàng)團(tuán)體活動，不能靠單個人進(jìn)行，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，促進(jìn)學(xué)生行動與思想的進(jìn)步，使學(xué)生健康成長。

2.有利于學(xué)生身心健康發(fā)展

青少年的心理與身體處于一個快速發(fā)展與改變的關(guān)鍵時期，所以應(yīng)當(dāng)采取良好的引導(dǎo)措施和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以幫助學(xué)生更好地成長。在校園內(nèi)開展足球運(yùn)動，不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，同時也能學(xué)生的心理健康。只有小學(xué)生具備了更為強(qiáng)大的心理，才能以平常心去面對成敗、得失，由此能夠使學(xué)生處于一個良好的狀態(tài)，去處理生活與學(xué)習(xí)中的各種事情。比如，在校園足球活動中，可以利用足球比賽等方式，讓學(xué)生重視足球運(yùn)動。既然是比賽，必然會有輸贏，每個人都向往勝利，但是也需要有人去承擔(dān)失敗這一結(jié)果。比如，班級中因?yàn)橐荒_球出現(xiàn)失誤，最終在比賽中失敗。出現(xiàn)這種情況后，很多學(xué)生會表現(xiàn)出責(zé)怪與不滿的情緒，教師此時就要對學(xué)生的態(tài)度進(jìn)行觀察，通過有效的引導(dǎo)方式，幫助學(xué)生正確對待成敗，使其在日后的成長中可以更加坦然地去面對失敗與挫折，這有利于學(xué)生身心更好的發(fā)展。

3.有利于對學(xué)生滲透德育

對于小學(xué)生而言，德育在學(xué)生成長中占據(jù)著極其重要的地位，同時也是開展各種教育活動的核心和助力。小學(xué)生處于一個成長階段，他們存在叛逆心理，在做事時往往不計后果，在判斷事情時，只是憑借自己的喜好去獨(dú)自判斷。從道德角度來看，因?yàn)榕袛嗳狈q證性，很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入不正確的道路，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，教師應(yīng)當(dāng)主動將德育加入學(xué)生成長的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠深刻地意識到約束的重要性，最終保證學(xué)生具備良好品德。在足球比賽過程中，學(xué)生之間需要經(jīng)歷摩擦和碰撞，很多學(xué)生有著較重的叛逆心理，又不愿意承擔(dān)失敗的后果，所以有的學(xué)生在對方帶球的過程中，會利用不正當(dāng)手段，去攔截?fù)寯唷Ｔ谶@種情況下，即使學(xué)生取得勝利，也不會被他人所尊重。所以，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生了解足球活動的精神是什么，使其認(rèn)識到足球運(yùn)動關(guān)鍵不在于輸贏，而是要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并要求學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)起責(zé)任。在足球活動中，只有將良好的德育滲透其中，才能保證學(xué)生日后更好地成長。

綜上所述，將足球活動融入小學(xué)體育教學(xué)中，有利于學(xué)生以后更好地發(fā)展，同時也對小學(xué)各科教學(xué)活動的開展起到了一定的促進(jìn)作用。為了保證校園足球活動進(jìn)展更加順利，教師不僅要為學(xué)生提供一個良好的合作形式和比賽機(jī)制，同時也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到足球活動中來，由此幫助學(xué)生更好地成長，從當(dāng)前的理論教學(xué)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在開展活動時，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，保證學(xué)生對足球運(yùn)動充滿興趣，也能從運(yùn)動中獲取更多的精神力量。足球作為一門充滿技巧且具備積極教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)動，通過良好的教學(xué)方式，可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球運(yùn)動員，為我國今后足球事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【本文系2020年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般課題研究成果，課題名稱：基于體育核心素養(yǎng)視角的小學(xué)足球多元化教學(xué)實(shí)踐，課題立項(xiàng)號：GS[2020]GHB1563】

（作者單位：甘肅省通渭縣通和小學(xué)）

（責(zé)任編輯張妤）