江蘇省高郵市第一小學(xué) 唐曉祥

提高小學(xué)生身體素質(zhì)，這就需要在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，體育教學(xué)是保障學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，但是在體育教學(xué)中也比較容易發(fā)生安全事故。教師在新的教育改革發(fā)展背景下，創(chuàng)新體育教學(xué)的方式，這對(duì)提升體育教學(xué)的質(zhì)量能發(fā)揮積極促進(jìn)作用，有助于為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。體育教學(xué)工作開展中，應(yīng)從安全教育的層面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，以保障學(xué)生安全為任務(wù)，制定完善的安全教育方案。

一、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育問題和影響因素

1.小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育問題。

體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育是比較關(guān)鍵的，由于小學(xué)生自我保護(hù)能力和安全防范能力比較薄弱，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育的力度，才能有力保障學(xué)生的安全。但從具體體育教學(xué)中安全教育的情況能夠發(fā)現(xiàn)，其中存在的安全教育問題比較突出，從以下幾點(diǎn)安全教育問題進(jìn)行闡述。

（1）缺乏有效安全教育方式。

教師在體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量，選擇合適的安全教育方式比較重要，而在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，安全教育方式不科學(xué)合理是比較突出的。小學(xué)體育教學(xué)和安全教育是緊密相關(guān)的，教師如果沒有和體育教學(xué)改革的要求緊密結(jié)合起來，這就必然會(huì)影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，對(duì)學(xué)生的安全也就無法有效保障。安全教育如果沒有和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目緊密結(jié)合起來，學(xué)生在體育活動(dòng)中，存在著的安全隱患如果沒有得以有效消除，對(duì)學(xué)生的身體安全就會(huì)產(chǎn)生比較大的威脅。

（2）安全教育意識(shí)比較薄弱。

體育課堂教學(xué)中為能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，教師在實(shí)踐教學(xué)中要加強(qiáng)安全教育意識(shí)，和具體的教育工作要求緊密結(jié)合，才能有助于促進(jìn)教育工作順利開展。如果教師在實(shí)際體育教學(xué)中，沒有在學(xué)生安全教育方面引起重視，在體育教學(xué)活動(dòng)中只注重傳授學(xué)生體育技能，就無法在各種體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的安全問題進(jìn)行處理防范，從而埋下安全隱患，有可能造成學(xué)生在體育活動(dòng)中受到意外損傷。

（3）缺乏完善安全教育制度。

體育教學(xué)保障教學(xué)活動(dòng)安全開展，這就需要從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化，通過完善的安全教育制度作為支持，從而為安全教育工作的順利開展起到保障作用。但從實(shí)際體育教學(xué)安全教育制度建設(shè)的狀況可以發(fā)現(xiàn)，制度存在著不完善之處——安全教育制度沒有和具體的安全教育工作需要相契合，制度的不適應(yīng)以及不完善，對(duì)體育教育工作的順利開展會(huì)產(chǎn)生比較大的阻礙影響，不利于實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全教育影響因素。

影響小學(xué)體育教學(xué)安全教育的因素是多樣的，通過對(duì)相應(yīng)影響因素展開分析，能為解決實(shí)際安全教育問題起到積極作用，從以下幾點(diǎn)影響因素進(jìn)行分析。

（1）學(xué)校因素影響。

小學(xué)生在體育課堂中，學(xué)校因素對(duì)安全教育工作開展的質(zhì)量效果有著直接性影響。小學(xué)對(duì)體育課程教學(xué)重視度不足，一些體育教學(xué)管理存在比較大的缺失，有的學(xué)校存在教學(xué)觀守舊以及管理制度不科學(xué)之處，教學(xué)的整個(gè)過程比較松散無序。有的小學(xué)沒有具體體育課程制度，有的雖然有但是形同虛設(shè)。體育課程開展中，只有乒乓球、籃球等簡(jiǎn)單器材，也有的器材使用年限比較長(zhǎng)，存在存放不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)校對(duì)體育課程的重視程度不夠，在安全教育管理方面力度薄弱，這就比較容易影響最終的課程開展質(zhì)量。

（2）教師因素影響。

體育教學(xué)中影響安全教育的因素體現(xiàn)在教師方面，教師作為體育教學(xué)中安全教育的實(shí)施主體，其自身安全意識(shí)以及安全教育的能力會(huì)直接影響最終教育的質(zhì)量和效果。有的教師對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為體育課程就是讓學(xué)生玩耍的學(xué)科。在這一觀念影響下，教師沒有樹立正確的職業(yè)態(tài)度，沒有充分認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科對(duì)學(xué)生身心健康的影響，教學(xué)中沒有在安全教育方面加強(qiáng)重視。教師安全教育的專業(yè)知識(shí)不足，對(duì)于不同的體育運(yùn)動(dòng)如何做好安全防范工作缺乏準(zhǔn)確認(rèn)知，這就使得在體育教學(xué)活動(dòng)中安全教育的效果不佳，容易對(duì)學(xué)生造成傷害。

（3）學(xué)生因素影響。

學(xué)生也是影響體育教學(xué)中安全教育的重要因素。小學(xué)生由于年齡相對(duì)較小，注意力容易分散，有著好玩以及好奇特征，對(duì)于教師在課堂中講述的安全防范的方法技巧，很難短時(shí)間掌握。學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力以及認(rèn)識(shí)能力，是影響安全教育質(zhì)量效果的重要因素。在實(shí)踐教育過程中，教師如果沒有從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮，就會(huì)影響安全教育的開展效果。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育策略實(shí)施

小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育力度，在實(shí)際教育策略的落實(shí)方面要進(jìn)行優(yōu)化，從以下幾點(diǎn)策略落實(shí)要充分重視：

1.體育教學(xué)安全教育意義。

小學(xué)體育教育是為了促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)提升，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。新教學(xué)改革背景下體育教學(xué)要求在提高，教師在新的教育要求下，就要注重以學(xué)生主體，優(yōu)化體育教學(xué)的方案，讓學(xué)生能在新的教育改革環(huán)境下有更大進(jìn)步。體育運(yùn)動(dòng)中要從安全教育方面加強(qiáng)重視，這是開展體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，對(duì)于體育教學(xué)中的安全，再謹(jǐn)慎小心也不為過，尤其是小學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中容易受到不可逆的傷害，即便對(duì)小學(xué)生生命不會(huì)造成威脅，也會(huì)對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活也會(huì)帶來諸多不便。小學(xué)生身體還沒有完全發(fā)育，可能會(huì)造成后遺癥問題。體育運(yùn)動(dòng)安全教育如同人的雙臂，也如同鳥的雙翼。如果把人們比作一串?dāng)?shù)字，不管數(shù)字的大小，體育安全教育就是每串?dāng)?shù)字前的“1”，安全教育沒有抓好，也必然無法保障體育教學(xué)的質(zhì)量。所以，在當(dāng)前教育改革背景下，體育教學(xué)中的安全教育工作需要教師充分重視，以安全為中心設(shè)置體育教學(xué)活動(dòng)，才能有助于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。

2.體育教學(xué)安全教育策略實(shí)施。

（1）強(qiáng)化安全教育的觀念。

體育教學(xué)中教師和學(xué)校以及學(xué)生等方面，都需要對(duì)安全教育充分重視，認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)開展效果，以及對(duì)學(xué)生身體安全保障的重要性影響。各方只有從思想觀念上認(rèn)識(shí)到安全教育的作用價(jià)值，才能促進(jìn)具體安全教育工作的開展。體育課堂教學(xué)中，教師在體育課外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的過程中，將安全第一放在第一位，要能體現(xiàn)出學(xué)生為本的教學(xué)理念，關(guān)愛學(xué)生，將學(xué)生的安全放在第一位。教師在體育課堂教學(xué)安全管理中，要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)于高難度的動(dòng)作避免讓學(xué)生硬性練習(xí)，需要在教師的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)地突破，從而保障學(xué)生的身體安全。

（2）體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。

體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要在安全教育方面加大力度。小學(xué)生在參加體育課程中，是以開放的狀態(tài)參與的。小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，在體育課堂中個(gè)性張揚(yáng)，教師要在安全教育以及安全警示方面注意，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中明確運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，注意在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中保障自身安全。教師可利用課前的時(shí)間或是室內(nèi)課的時(shí)間，為學(xué)生開展安全教育，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)中的安全教育的重要性產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)；在具體的體育運(yùn)動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全。

例如：體育課程教學(xué)中，學(xué)生在參與短跑項(xiàng)目的時(shí)候，需要按照規(guī)定進(jìn)入到跑到，在跑步的時(shí)候不能串跑道。按照競(jìng)賽的要求，在跑前需要做熱身的運(yùn)動(dòng)，避免在激烈地運(yùn)動(dòng)中對(duì)身體造成傷害。教師要能結(jié)合不同體質(zhì)的學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的安全指導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握安全防護(hù)的方法，避免在體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)安全事故。在體育活動(dòng)中為學(xué)生傳授體育技巧的時(shí)候，讓學(xué)生能結(jié)合具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，避免不按照規(guī)范操作而出現(xiàn)安全事故。如在單雙杠技巧傳授中，指導(dǎo)學(xué)生保持身體平衡，讓學(xué)生注意在運(yùn)動(dòng)中的身體狀態(tài)，要求學(xué)生周圍時(shí)刻都需要有人看護(hù)；再如跳繩的時(shí)候，需要對(duì)跳繩速度以及力度加以注意，先慢跳，在熟練后才能加快速度，避免發(fā)生碰傷以及絆倒的問題。

（3）體育教學(xué)組織管理加強(qiáng)安全教育。

小學(xué)體育教學(xué)工作開展中，涉及到的內(nèi)容比較豐富，為能有效保障體育教學(xué)的工作順利開展，這就需要在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行優(yōu)化。教師在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行強(qiáng)化安全教育，能為學(xué)生身體安全起到保護(hù)作用。教師在體育教學(xué)內(nèi)容安排以及場(chǎng)地和器材的運(yùn)用方面，要科學(xué)合理，針對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的傷害事故提前預(yù)防。教師在課前和學(xué)生要加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)，讓運(yùn)動(dòng)量差的學(xué)生避免自傷以及互傷。教師在教學(xué)組織方面要能認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行課堂的常規(guī)，不能隨意忽視組織紀(jì)律性。提高學(xué)生課堂組織紀(jì)律性，是提高學(xué)生自我約束能力，以及提高學(xué)生預(yù)防傷害能力的重要舉措，能避免學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生傷害的事故。

例如：教師在引導(dǎo)學(xué)生參與到沙包以及實(shí)心球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)過程中，學(xué)生就要按照教師口令行動(dòng)，針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色，采用相適應(yīng)的安全防護(hù)方法，保障自身安全。教師要注重做好教學(xué)組織管理的工作，從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化和完善，為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的提升起到促進(jìn)作用。只有從這一要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才能為體育教育活動(dòng)的順利開展起到積極作用。再如爬云梯的時(shí)候要注意腳踩穩(wěn)，手抓牢；翻雙杠或者是單杠的時(shí)候，上下要注意安全。教師在一旁進(jìn)行監(jiān)督，從這些要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才能有助于保障學(xué)生安全。

（4）教授學(xué)生自我防護(hù)的方法。

教師在體育教學(xué)中，加強(qiáng)安全教育要采用多樣的方式，讓學(xué)生自身學(xué)習(xí)有效的安全防護(hù)的方法，這是提高學(xué)生自我防護(hù)能力的有效手段。教師在體育安全教育的時(shí)候，需要和學(xué)生年齡特征相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱的需要采用針對(duì)性措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。體育課堂教學(xué)中做好準(zhǔn)備工作，如在跑步以及調(diào)高跳遠(yuǎn)等方面，需要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后才能開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)之后需要做整理放松的活動(dòng)，教師可為學(xué)生播放舒緩的音樂，教育學(xué)生分清哪些行為是安全的，哪些有危險(xiǎn)性，以及如何進(jìn)行防護(hù)。教師也要給學(xué)生傳授簡(jiǎn)單有效的處理方法，如輕微擦傷以及扭傷的時(shí)候，讓學(xué)生掌握基本防護(hù)的常識(shí)。

（5）突發(fā)狀況注重自救。

教師在體育教學(xué)中要保障學(xué)生參與體育活動(dòng)的安全，在面臨突發(fā)狀況的時(shí)候讓學(xué)生要能學(xué)會(huì)自救。有時(shí)即便是做好萬全預(yù)防措施，也不能完全避免事故發(fā)生，教師要能教授學(xué)生在有危險(xiǎn)的狀況下有效自救，避免在面臨突發(fā)狀況下出現(xiàn)手足無措的問題，進(jìn)而造成更大損傷。運(yùn)動(dòng)中如果學(xué)生出現(xiàn)不慎摔倒、有傷口，就要教授學(xué)生簡(jiǎn)單包扎的技巧，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)自救。而在面對(duì)其他同學(xué)發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，就要教授學(xué)生如何提供幫助。在課堂中教師對(duì)學(xué)生要詳細(xì)講解，讓學(xué)生在遇到?jīng)]有辦法處理的問題的時(shí)候，要及時(shí)向教師進(jìn)行匯報(bào)，而不能盲目性施救。學(xué)生只有在掌握了相應(yīng)自救知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能第一時(shí)間判斷能不能自己實(shí)施自救，這樣能避免情況發(fā)生惡化。教師只有在具體的體育教學(xué)中為學(xué)生多樣方式講解，以及示范等，才能讓學(xué)生面對(duì)突發(fā)狀況能及時(shí)自救。

結(jié)束語

綜上而言，教師在體育教學(xué)中，不僅要傳授學(xué)生體育技能，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只有如此才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到促進(jìn)作用。文章通過體育教學(xué)中安全教育的研究分析，提出了體育安全教育在不同環(huán)節(jié)中的融入措施，希望能為實(shí)際安全教育活動(dòng)順利開展起到積極作用。