吳賢賢 符勝 劉萍男 王曉明

（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南?？?570100）

一、旅游管理專業(yè)群建設(shè)基本情況

學(xué)校先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)等，辦學(xué)優(yōu)勢特色明顯。2019年12月，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)群入選中國特色高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃名單（簡稱“雙高計(jì)劃”），此次公布的名單共有197所高職學(xué)校入選此批次“雙高計(jì)劃”。其中，56所高職學(xué)校入選高水平學(xué)校建設(shè)，141所高職學(xué)校入選高水平專業(yè)群建設(shè)。這是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要制度設(shè)計(jì)。雙高計(jì)劃旨在集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。

學(xué)校緊緊圍繞支撐“兩大戰(zhàn)略”（“一帶一路”和海南自貿(mào)區(qū)港）、海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和引領(lǐng)海南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，以高端目標(biāo)為引領(lǐng)，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為突破口，以深化改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)產(chǎn)教融合為主線，以高質(zhì)量落地為目的，通過加強(qiáng)黨的建設(shè)，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊(duì)伍，提升校企合作水平、服務(wù)發(fā)展水平、學(xué)校治理水平、信息化水平和國際化水平，形成高職教育發(fā)展水平的高端版、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的國際版、專業(yè)發(fā)展的集群版、產(chǎn)教融合的升級版、社會服務(wù)的拓展版，提升了國際影響力。

旅游管理專業(yè)是海南省特色專業(yè)，酒店管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)等一直是學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)。我校緊跟海南國際旅游島、自由貿(mào)易區(qū)（港）及海南以旅游業(yè)為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)布局，遵循海南旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)律，實(shí)施“淡進(jìn)旺出”的人才培養(yǎng)模式，成為全島品牌酒店、旅游龍頭企業(yè)等高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要輸送地，為海南國際旅游島、自由貿(mào)易區(qū)（港）和旅游產(chǎn)業(yè)提供強(qiáng)大的旅游職業(yè)人才支撐。

基于旅游業(yè)中的“吃”“住”“行”“游”“購”“娛”六大要素，旅游管理專業(yè)群對應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈中的“旅游游覽”“旅游購物”“旅游住宿”“旅游餐飲”“旅游娛樂”和“旅游綜合服務(wù)”環(huán)節(jié)。結(jié)合海南地域特色，緊緊圍繞“一中心”（海南國際旅游消費(fèi)中心）建設(shè)，專業(yè)群將旅游、酒店、烹調(diào)、營銷、體育五個模塊有機(jī)組合在一起，對應(yīng)旅游六大要素和休閑旅游、消費(fèi)旅游、體育旅游等旅游新業(yè)態(tài)，合理而高效地對接旅游產(chǎn)業(yè)鏈。其中，旅游管理專業(yè)主要對接旅游產(chǎn)業(yè)鏈中的“旅游游覽”“旅游綜合服務(wù)”，服務(wù)于旅游類型的旅游崗位群；酒店管理專業(yè)主要對接“旅游住宿”，服務(wù)于住宿型旅游崗位群；烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)主要對接“旅游餐飲”，服務(wù)于食類型旅游崗位群；市場營銷專業(yè)主要對接“旅游購物”，服務(wù)于購物型旅游崗位群；體育運(yùn)營與管理專業(yè)主要對接“旅游娛樂”，服務(wù)于娛樂型的旅游崗位群。

旅游管理專業(yè)群根據(jù)海南自由貿(mào)易區(qū)（港）建設(shè)的需要，立足海南，面向全國，輻射一帶一路沿線國家，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握旅行社、景區(qū)（點(diǎn)）、高星級國際酒店、餐飲企業(yè)、市場調(diào)研、市場開發(fā)與客戶管理、休閑體育服務(wù)、體育活動策劃的業(yè)務(wù)流程和崗位技能，具備從事導(dǎo)游、旅游計(jì)調(diào)、旅行定制師、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等旅游管理專業(yè)崗位群，高星級國際酒店前廳、客房、餐飲服務(wù)管家等酒店管理專業(yè)崗位群，烹調(diào)師、面點(diǎn)師、品酒師、營養(yǎng)師等烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)崗位群，采購員、奢侈品鑒定師、旅游營銷師等市場營銷專業(yè)崗位群，潛水師、康體保健師、社會體育指導(dǎo)員等體育運(yùn)營與管理專業(yè)崗位群的基本理論知識和職業(yè)能力，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、工匠精神和國際視野，并與產(chǎn)業(yè)高度融合的高端技術(shù)技能旅游復(fù)合型人才。

旅游管理專業(yè)群建設(shè)緊跟海南省“全域旅游”“一帶一路”、國際旅游消費(fèi)中心建設(shè)步伐，立足海南，服務(wù)全國，輻射“一帶一路”沿線國家，與境內(nèi)外旅游產(chǎn)業(yè)鏈對接，優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)，以“人才培養(yǎng)+產(chǎn)業(yè)服務(wù)”為核心，將本專業(yè)群建設(shè)成為中國旅游職業(yè)教育的新標(biāo)桿，在全國旅游職業(yè)教育中處于領(lǐng)先地位，助力海南及世界旅游業(yè)和旅游職業(yè)教育發(fā)展。

學(xué)校通過引進(jìn)英國、瑞士、德國、澳大利亞等國際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)人才培養(yǎng)模式；建設(shè)共享型優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和職業(yè)培訓(xùn)體系；開發(fā)建設(shè)校企“雙元”云教材平臺，以專業(yè)群課程體系為核心，打造共享基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)包、核心專業(yè)拓展課程模塊，建設(shè)在線精品課程資源庫；形成“多架構(gòu)實(shí)訓(xùn)共享平臺”，以及以志愿服務(wù)、旅游援外培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)為核心的旅游管理專業(yè)群社會服務(wù)體系，打造旅游類技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺；并通過成立專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌管理專業(yè)群負(fù)責(zé)人、師資、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)及實(shí)踐基地等的動態(tài)管理及調(diào)整和專業(yè)群評價體系等可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制。

專業(yè)群全方位服務(wù)海南旅游業(yè)，形成“標(biāo)準(zhǔn)化”“國際化”“多樣化”“復(fù)合型”人才培養(yǎng)模式，“信息化”“共享型”課程教學(xué)資源，高層次、專兼結(jié)合、境內(nèi)外結(jié)合的國際化、創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，綜合性、共享型、生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)基地，產(chǎn)教深度融合的技術(shù)技能平臺，形成精細(xì)化旅游管理專業(yè)群社會服務(wù)體系，立體式多層面的國際交流與合作，打造集人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、教育引領(lǐng)多維立體的支撐產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)旅游職業(yè)教育改革的高水平旅游管理專業(yè)群。

二、思想建設(shè)工作與旅游管理專業(yè)群的關(guān)系

1.“雙高”專業(yè)群建設(shè)新使命要求思想建設(shè)工作承擔(dān)新任務(wù)

思想建設(shè)工作應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)專業(yè)學(xué)科的關(guān)鍵發(fā)展中起到應(yīng)有作用，并承擔(dān)新任務(wù)。原來圍繞學(xué)院、系部、專業(yè)來進(jìn)行設(shè)置的黨支部組織體系已經(jīng)不能適應(yīng)目前學(xué)校的“雙高”專業(yè)群建設(shè)發(fā)展需要。提升“雙高”專業(yè)群的國際化和競爭力，升級其對服務(wù)地方發(fā)展的能力，需要思想建設(shè)工作的配合，把思想建設(shè)工作與“雙高”專業(yè)群建設(shè)相結(jié)合，有利于發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，抓好思想建設(shè)工作，運(yùn)用新時代中國特色社會主義理論的方法、原則，才能在批判地吸收人類文化精華的基礎(chǔ)上，為“雙高”專業(yè)群建設(shè)發(fā)展統(tǒng)一思想、凝練方向，從而保障在“雙高”專業(yè)群建設(shè)堅(jiān)持社會主義方向，保障“雙高”專業(yè)群建設(shè)的各項(xiàng)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有序展開。

思想建設(shè)工作和“雙高”專業(yè)群建設(shè)工作兩者在工作內(nèi)容、具體實(shí)施過程等方面有所不同。但是，我們應(yīng)該明白，思想建設(shè)工作不應(yīng)該只是抽象的理論工作，思想建設(shè)工作也應(yīng)該務(wù)實(shí)，與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來，呈現(xiàn)出具體的工作方法。思想建設(shè)工作和“雙高”專業(yè)群建設(shè)工作在本質(zhì)上是一致統(tǒng)一的。“雙高”專業(yè)群建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)黨的原則、作風(fēng)和方針政策，同時思想建設(shè)工作也應(yīng)該細(xì)化為對“雙高”專業(yè)群建設(shè)提供政治保障、精神動力、正確方法和優(yōu)良作風(fēng)。

2.“雙高”專業(yè)群建設(shè)新態(tài)勢要求思想建設(shè)工作嘗試新做法

學(xué)校通過干部選拔、培訓(xùn)提優(yōu)、改進(jìn)管理制度等方式，為“雙高”專業(yè)群建設(shè)提供優(yōu)良環(huán)境，如吸收學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干進(jìn)入到黨支部中來，著重培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)中既要有“學(xué)科”眼光、知曉學(xué)科發(fā)展的趨勢和前沿、了解學(xué)科發(fā)展的規(guī)律，又要有極高的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)的黨員領(lǐng)導(dǎo)。

思想建設(shè)工作應(yīng)該充分和“雙高”專業(yè)群建設(shè)相結(jié)合，可以嘗試以專業(yè)群組織為單位設(shè)立黨支部，可以增進(jìn)專業(yè)群的凝聚力，使專業(yè)群組織成為一個相對機(jī)動靈活的組織單位，追蹤專業(yè)群建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)群內(nèi)部不同方向和學(xué)科之間的交叉融合，同時保障專業(yè)群建設(shè)發(fā)展的正確政治導(dǎo)向[1]。

3.“雙高”專業(yè)群建設(shè)新特點(diǎn)要求思想建設(shè)工作納入新內(nèi)容

以“雙高”專業(yè)群為基本單位建設(shè)黨支部，通過將專業(yè)納入民主生活會，提高黨員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、了解國家的大政方針，同時聚焦“雙高”專業(yè)群的發(fā)展問題，明確每個黨員在“雙高”專業(yè)群發(fā)展中的角色與定位、貢獻(xiàn)與不足，有效研討“雙高”專業(yè)群發(fā)展的現(xiàn)狀，規(guī)劃“雙高”專業(yè)群發(fā)展的未來。思想建設(shè)工作內(nèi)容應(yīng)該深化細(xì)致到黨員活動中，具體到“雙高”專業(yè)群建設(shè)的任務(wù)，黨員通過批評與自我批評認(rèn)識每個人身上存在的不足，去剖析“雙高”專業(yè)群發(fā)展中存在的具體問題和改進(jìn)措施。

新時代高校的思想建設(shè)工作內(nèi)容不應(yīng)該空洞枯燥，而是應(yīng)該與時俱進(jìn)，推陳出新，充分結(jié)合“雙高”專業(yè)群的新特點(diǎn)，營造一個有利于“雙高”專業(yè)群發(fā)展的良好環(huán)境，通過良好的體制機(jī)制促進(jìn)“雙高”專業(yè)群發(fā)展，通過解放思想培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才。

三、我院思想建設(shè)工作促進(jìn)旅游管理專業(yè)群發(fā)展的路徑

新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層工作條例》，明確了高校黨組織要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)[2]。為建設(shè)旅游管理專業(yè)群，提升專業(yè)群特色，打造專業(yè)集群優(yōu)勢，完善職業(yè)教育的教學(xué)體制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)院黨委帶領(lǐng)下，旅游管理學(xué)院教工黨支部與學(xué)生黨支部，積極參與“雙高”專業(yè)群建設(shè)，將思想建設(shè)工作同學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，搭建起黨團(tuán)教學(xué)企合作的多方面交流平臺，積極調(diào)動學(xué)生參與專業(yè)活動的積極性，助力學(xué)子多方位認(rèn)知專業(yè)、探討專業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展與社會需求，明確未來發(fā)展規(guī)劃，為成才加足馬力。

1.思想建設(shè)工作保障“雙高”專業(yè)群的健康發(fā)展與正確政治導(dǎo)向

自旅游管理建設(shè)以來，我院教師黨支部和學(xué)生黨支部積極參與相關(guān)主題的專業(yè)活動和思想教育與培訓(xùn)。

（1）專題組織生活會。2019年底，學(xué)院召開“不忘初心、牢記使命”專題組織生活會，組織生活會按照黨員自評、黨員互評、民主測評的程序展開。師生黨員逐一認(rèn)真剖析自己在思想作風(fēng)、理論學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律和履職盡責(zé)等方面的情況，總結(jié)了自己的成績和存在的問題，開誠布公地進(jìn)行了批評與自我批評。

（2）定期召開專題學(xué)習(xí)。收看全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會。我們要向抗疫英雄學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，把偉大抗疫精神融入學(xué)校教書育人的各環(huán)節(jié)，在“雙高”建設(shè)和服務(wù)海南自由貿(mào)易港建設(shè)中發(fā)揮一份力量。

（3）開展黨史學(xué)習(xí)教育專題系列活動。學(xué)院黨總支成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)教育工作方案；定制“慶祝建黨一百周年”文化墻，以高度政治自覺學(xué)習(xí)黨史，以史鑒今、持之以恒發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，凝聚邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的強(qiáng)大力量。

（4）講授黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，回顧黨的光輝歷程，加強(qiáng)黨員干部黨性教育。黨員們自覺接受革命傳統(tǒng)教育，從革命先輩的光輝足跡中汲取了精神營養(yǎng)。參觀結(jié)束后黨員們紛紛表示，心靈再次被震撼，思想又一次受到洗禮。在今后的工作中，一定要牢記黨的初心使命，以革命先烈為榜樣，今后將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到各項(xiàng)工作中。

（5）主題黨日活動。學(xué)院黨總支赴云龍鎮(zhèn)馮白駒故居、瓊崖工農(nóng)紅軍云龍改編舊址和紅旗鎮(zhèn)八一希望小學(xué)開展“學(xué)黨史，悟思想，辦實(shí)事，開新局”主題黨日活動，增強(qiáng)了自身的歷史使命感、民族責(zé)任心，更加堅(jiān)定了理想信念。

2.重視“雙高”干部的選拔培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)思想建設(shè)工作和專業(yè)群建設(shè)深度融合

（1）召開接收預(yù)備黨員大會及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會。壯大支部黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)支部力量，為黨組織匯入新鮮血液，有利于響應(yīng)黨的號召，吸納優(yōu)秀黨員，擴(kuò)大黨員隊(duì)伍，對支部工作發(fā)展起到了推進(jìn)作用。

（2）及時召開學(xué)院教工黨支部換屆選舉大會。調(diào)整黨支部組織結(jié)構(gòu)，重視參與專業(yè)群建設(shè)的專業(yè)教師的干部選拔。

結(jié)語

旅游管理專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展離不開思想建設(shè)工作的支持和引導(dǎo)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，以適應(yīng)新時代新環(huán)境下“雙高”專業(yè)群建設(shè)的需要，是我黨的一貫風(fēng)格，也是我黨接受新考驗(yàn)、面對新任務(wù)、提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力的一種體現(xiàn)，是我校建設(shè)旅游管理“雙高”專業(yè)群的重要法寶。