一篇精雕細(xì)琢的下水作文是教師自己寫(xiě)作認(rèn)識(shí)的實(shí)踐，是寫(xiě)作教學(xué)的準(zhǔn)備過(guò)程；同時(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的下水作文及其寫(xiě)作方法才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的生動(dòng)范例，增強(qiáng)作文訓(xùn)練的實(shí)操性。

考場(chǎng)作文檢驗(yàn)考生的語(yǔ)言文字運(yùn)用的基本功，評(píng)價(jià)考生的閱讀積累和思維能力。因而，教師的下水作文也要在達(dá)到語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整、標(biāo)點(diǎn)正確、不寫(xiě)錯(cuò)別字等基本要求之后，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言材料組織的豐富性和思想認(rèn)識(shí)的深刻性。

總而言之，教師在寫(xiě)作下水文之前要有理論和方法的支撐，完成的下水文要對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)的作用。