四川省成都市成都文理學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院 趙 亮

一、確保思想政治工作開(kāi)展方向正確

中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就積極創(chuàng)建自己的思想政治工作體系，迄今為止，已經(jīng)走過(guò)了百年之路。在長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，逐步形成了具有中國(guó)特色的思想政治工作理論、方針、原則、內(nèi)容、作風(fēng)、制度等，形成了當(dāng)前優(yōu)良的思想政治體系。在一輩一輩的傳承中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定的理想信念與政治覺(jué)悟，不斷指引著一代又一代中國(guó)人民走向更加輝煌的明天。在長(zhǎng)期的艱苦奮斗中，中國(guó)共產(chǎn)黨用正確的領(lǐng)導(dǎo)方式指引著當(dāng)代思想政治建設(shè)，用黨的綱領(lǐng)與工作初心幫助人們樹(shù)立更加科學(xué)的思想政治觀(guān)念。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治體系建設(shè)不斷完善，形成了當(dāng)前能指引每個(gè)人進(jìn)行思想建設(shè)的政治思想體系。因此，這也決定了我國(guó)必須繼承并發(fā)展黨的思想政治工作。

小學(xué)階段開(kāi)展思想政治教育工作是非常必要的，有利于提高小學(xué)生思想道德的整體水平。小學(xué)是思想啟蒙的階段，對(duì)小學(xué)生思想體系的形成有著重要的影響。在當(dāng)今時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，應(yīng)該培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程，努力開(kāi)創(chuàng)思想政治教育工作的嶄新局面，促進(jìn)國(guó)家建設(shè)的良性發(fā)展。鄧小平同志曾經(jīng)提出過(guò)，學(xué)校必須堅(jiān)持正確的思想政治方向，并且永遠(yuǎn)放在第一位。學(xué)校應(yīng)該把思想政治工作放在首位，緊緊把思想政治工作抓在手上，精心培養(yǎng)和著力建設(shè)思想政治工作的隊(duì)伍，把思想政治工作擺在重中之重，只有這樣才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想理念和行為，始終保持正確的思想方向。學(xué)校應(yīng)將引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思政意識(shí)作為自身的教育宗旨與核心目標(biāo)。

二、愛(ài)心和責(zé)任，是做好思想工作的首要條件

著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果教師只愛(ài)自己的事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。若教師只如父母一樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種飽讀詩(shī)書(shū)卻不愛(ài)孩子也不愛(ài)事業(yè)的教師好。如果教師在實(shí)際教學(xué)中，能將培養(yǎng)學(xué)生與發(fā)展自己的事業(yè)融合為一個(gè)整體，便可以成為一位十分優(yōu)秀、完美的教師。教師要以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生感受到溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基提出了更加明確、堅(jiān)定的思想觀(guān)念。他認(rèn)為只有熱愛(ài)學(xué)生并且把正確的思想政治工作貫穿于教育教學(xué)中才是教師的教育準(zhǔn)則。教師的愛(ài)心是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上的，教師能用愛(ài)感化學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，對(duì)他們的思想和品德進(jìn)行全新的塑造。教師的愛(ài)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而親其師信其道。因此，實(shí)施有教無(wú)類(lèi)的教學(xué)模式，是一個(gè)教師必備的素養(yǎng)。

人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍就要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生的榜樣。在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，一定要注意教師核心素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)能力的提高，確保教師隊(duì)伍建設(shè)合理，教師能有更高的教育水平，能完成教書(shū)育人的工作要求。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人的規(guī)律，遵循學(xué)生自身的成長(zhǎng)規(guī)律，在不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、分析規(guī)律的基礎(chǔ)上提高自身的教育能力。在教學(xué)中將思政內(nèi)容融合其中，是堅(jiān)持建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。思政工作的開(kāi)展，其本質(zhì)是對(duì)學(xué)生開(kāi)展育人工作，在圍繞學(xué)生開(kāi)展思政教育工作時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)師生間的交流，多關(guān)心、多鼓勵(lì)學(xué)生，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。小學(xué)階段是思想教育的啟蒙階段，在此階段應(yīng)重視并落實(shí)好思想政治工作，只有這樣我國(guó)小學(xué)教育事業(yè)才會(huì)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

三、提高水平，增強(qiáng)思想政治教育的親和力

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。教師想要更好地肩負(fù)起對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，必須先接受教育。學(xué)校要抓好教師隊(duì)伍的思想政治工作，經(jīng)常開(kāi)展師德師風(fēng)教育，不斷培養(yǎng)和提高教師自身的愛(ài)國(guó)情懷與思政水平，使其成為先進(jìn)思想文化的傳播者。教師要貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)精神，重在提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、抓好任務(wù)落實(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校思想政治工作的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求，增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感與使命感。需要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展中，教師要充分將我黨的領(lǐng)導(dǎo)思想與思政體系灌輸給學(xué)生，幫助學(xué)生形成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)的優(yōu)良思想與高尚精神。在教學(xué)中，教師要充分重視自身能力的提高，確保教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)、高效。

由于思想政治教育工作理論性強(qiáng)，理解起來(lái)較為困難，因此教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的主張，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，不斷調(diào)整思路，在新課改的要求下提高思想政治教育的親和力并進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。積極組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)師生之間的交流，在傳授知識(shí)的同時(shí)陶冶學(xué)生情操，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立起平等、互助的和諧關(guān)系，取得好的思想道德教育效果。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。時(shí)代變了，思想政治工作的方式、方法也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的變化。所以要根據(jù)每位學(xué)生心理特點(diǎn)的不同，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)安排，用學(xué)生更容易接受的方式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

四、多策并舉，探索思想政治教育新途徑

我們要把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，要堅(jiān)持破除“過(guò)時(shí)論”，新時(shí)代改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與社會(huì)全方位進(jìn)步，對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，在復(fù)雜多變的形勢(shì)下，思想政治工作應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。特別是在全球化不斷深化的趨勢(shì)下，各種思想觀(guān)念蜂擁而至，這些良莠不齊的思想觀(guān)念會(huì)對(duì)我國(guó)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。無(wú)論社會(huì)如何變化，時(shí)代怎樣前進(jìn)，形勢(shì)多么復(fù)雜，人在生存、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中都需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，都需要得到正確的引導(dǎo)和幫助。

在這種趨勢(shì)下，教育要抓住重點(diǎn)，要堅(jiān)持正確的思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行符合我國(guó)國(guó)民價(jià)值觀(guān)的思想引導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在學(xué)生心中樹(shù)立起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生。當(dāng)代學(xué)生各自的成長(zhǎng)環(huán)境不同導(dǎo)致他們認(rèn)知問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法會(huì)有一定的差異，針對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想政治教育要重視學(xué)生的個(gè)體差異。不能使用常規(guī)辦法對(duì)大家進(jìn)行統(tǒng)一的思想政治教育，要有針對(duì)性和深入性。隨著時(shí)代的變化，有部分人的思維方式、工作方法等依然停留在過(guò)去，沒(méi)有探索出更合適的方式方法，理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)呆板，培訓(xùn)方式枯燥乏味，這些現(xiàn)象導(dǎo)致思想政治工作難以取得良好的效果。所以我們?cè)诮逃锌梢砸匀宋慕逃秊橹?，以科技產(chǎn)品為輔，提高教學(xué)效率。在教育的同時(shí)進(jìn)行興趣學(xué)習(xí)，將思政教育變得不那么無(wú)趣、單調(diào)，多舉行思想政治教育活動(dòng)，將思想變成行動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力，形成形式多樣、健康向上的校園文化。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，育人在學(xué)校教育過(guò)程中是必不可少的，學(xué)校在進(jìn)行教書(shū)的同時(shí)更要注重學(xué)生的思想教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)和思想水平，努力讓學(xué)生保持較高的政治覺(jué)悟。需要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與核心能力進(jìn)行全面培養(yǎng)，幫助學(xué)生在建設(shè)自身的過(guò)程有著科學(xué)的思政體系作為引導(dǎo)，確保學(xué)生能在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程中樹(shù)立起科學(xué)的思政價(jià)值體系。每個(gè)階段的學(xué)生都需要進(jìn)行思想政治教育，教師要自覺(jué)把“育人”工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，從思想上感召他們，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。圍繞立德樹(shù)人的中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展思想政治教育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。