山東省鄒城市香城鎮(zhèn)中心幼兒園 王 經(jīng)

我國的鄉(xiāng)土資源十分豐富，其中涵蓋非常多具有教育價(jià)值的資源。然而，很多幼兒園教育活動(dòng)依舊應(yīng)用傳統(tǒng)的教育模式，未曾為幼兒引入體驗(yàn)教學(xué)資源和搭建學(xué)習(xí)素材的平臺(tái)，未曾有效兼顧教育與游戲之間的關(guān)系，造成幼兒園體育游戲活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)理想的效果。事實(shí)上，幼兒體育教學(xué)資源就在我們身邊，有效地發(fā)揮鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢(shì)，組織區(qū)域性的體育游戲活動(dòng)，能大大提升幼兒體育教學(xué)效率和質(zhì)量。下面，筆者對(duì)如何讓鄉(xiāng)土資源在幼兒園體育游戲活動(dòng)中綻放光彩的問題進(jìn)行簡要分析。

一、基于鄉(xiāng)土資源開展體育游戲的原則

（一）遵循經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用的原則

鄉(xiāng)土資源可以為幼兒的發(fā)展帶來能量，其要求教師進(jìn)一步挖掘和靈活應(yīng)用。平時(shí)生活中有不少資源都具備教育價(jià)值。為此，教師應(yīng)仔細(xì)觀察，有效了解幼兒業(yè)已具備的生活經(jīng)驗(yàn)。用于活動(dòng)的材料應(yīng)選擇常見的、廢舊物品等材料，即注重鄉(xiāng)土教育資源選擇的靈活性，這樣不但能確保幼兒的良好發(fā)展，而且遵循了經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用的原則。

（二）遵循綜合性的原則

教師在利用鄉(xiāng)土資源的過程中要重視材料之間的組合以及各區(qū)域之間的聯(lián)系，融合幼兒園內(nèi)外一切可利用的資源，將資源整合起來為同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在投放教學(xué)材料時(shí)，要充分考慮幼兒的興趣和需求，盡量做到物盡其用，即遵循綜合性的原則。

（三）遵循安全性的原則

鄉(xiāng)土資源多姿多彩，針對(duì)幼兒來講，并非全部的資源都可以推動(dòng)其發(fā)展和進(jìn)步。教師選用的教學(xué)材料應(yīng)遵循安全性的原則，禁止選擇易碎、鋒利等危險(xiǎn)物品或材料。在開展體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師還應(yīng)確保幼兒的安全，盡可能選擇安全系數(shù)高的戶外運(yùn)動(dòng)場地，同時(shí)安排專業(yè)人員和教師進(jìn)行看護(hù)以及指導(dǎo)，確保幼兒在體育游戲活動(dòng)中的人身安全。

二、基于鄉(xiāng)土資源開展體育游戲的措施

（一）直接應(yīng)用自然資源組織體育游戲活動(dòng)

鄉(xiāng)村有著豐富的自然資源、新鮮的空氣、繁多的植物、充足的陽光、廣闊的活動(dòng)場所，一年四季變化非常顯著，這使鄉(xiāng)土資源具備很多優(yōu)勢(shì)?？梢哉f，大自然、大社會(huì)是最活泛的教學(xué)資源或素材。其中，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也提出了環(huán)境資源的教育價(jià)值，即需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和應(yīng)用環(huán)境推動(dòng)幼兒的進(jìn)步。為此，教師應(yīng)懂得挖掘和應(yīng)用自然資源，定期組織幼兒走出教室、走進(jìn)自然界，有效地應(yīng)用一系列自然資源開展體育游戲活動(dòng)，體現(xiàn)自然資源的教育作用。其實(shí)，農(nóng)村一年四季的變化為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的體育活動(dòng)天地，冰凍的小河、連綿的山陵、廣闊的田野、彎曲的道路、茂盛的樹木等都屬于開展幼兒體育游戲活動(dòng)的理想場地。春天，我們可以組織幼兒去放紙鳶、踏青等，以使幼兒在自然界歡快地跳躍、奔跑、蹦高、攀爬、打滾、嬉鬧、追逐等，這樣不但可以使幼兒的體能得到強(qiáng)化，而且可以使幼兒體會(huì)到自然界美好的事物。夏天，我們可以組織幼兒在田埂上訓(xùn)練平衡性、在土堆上玩滑梯、在河邊玩沙子、在小水溝訓(xùn)練跨越、在小樹林玩走迷宮的游戲等，這樣可以使幼兒體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和滿足。秋天，我們可以組織幼兒參與收秋勞動(dòng)，如撿拾稻穗，這樣不但可以訓(xùn)練幼兒手部、腰部、腿部的力量，而且能使幼兒形成愛惜糧食和熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)；還可以組織幼兒爬山、采摘野果等。冬天，我們可以組織幼兒在操場上玩老鷹抓小雞、互相“擠油”，還可以打雪仗、堆雪人等?？傊?，在幼兒園體育游戲活動(dòng)中充分發(fā)揮鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢(shì)，能使幼兒鍛煉體魄、拓展認(rèn)知、陶冶情操，真正達(dá)到寓教于樂的目的。

（二）因地選材制作體育游戲活動(dòng)的器材

幼兒園的體育設(shè)施是開展幼兒體育活動(dòng)的基本條件，其質(zhì)量與數(shù)量常常影響到幼兒體育游戲活動(dòng)的開展情況。實(shí)際上，由于資金短缺，很多幼兒園都缺少完善的體育設(shè)施，這阻礙了幼兒體育游戲的順利開展。幼兒園應(yīng)遵循因地制宜的原則，就地選擇材料，有效地發(fā)揮廢舊物品或自然材料的價(jià)值，變廢為寶，制作一系列的體育游戲活動(dòng)器材。其實(shí)，很多自然物都屬于天然的體育游戲活動(dòng)素材，也能直接制作成體育器材，這種自制的體育器材和購置的體育器材都具備一樣的教學(xué)作用，一部分自制體育器材還具備更優(yōu)的教育效果。如應(yīng)用廢舊木桶組織幼兒鉆、爬，應(yīng)用較大的樹樁充當(dāng)跳臺(tái)，應(yīng)用樹藤在大樹上綁結(jié)讓幼兒攀爬，應(yīng)用紙條或竹片制作套圈讓幼兒玩跳圈和滾圈的游戲，應(yīng)用廢舊塑料瓶制作“手榴彈”讓幼兒玩投擲的游戲，應(yīng)用舊掛歷制作風(fēng)車讓幼兒玩，應(yīng)用易拉罐制作平衡樁讓幼兒練習(xí)平衡力，將兩根粗繩系在大樹枝上再和一塊木板相連接即可制作秋千，應(yīng)用繩索、木頭、輪胎等制作一些大型的玩具，以田埂或土堆作為支撐點(diǎn)再放置一塊長方形的木板即蹺蹺板，應(yīng)用廢舊輪胎玩鉆爬洞的游戲，應(yīng)用鐵圈與木板制作籃球架，應(yīng)用枯樹枝制作攀登架等。總之，不花錢即可制作很多體育器材，只要我們想方法，有效發(fā)揮自身的積極主動(dòng)性，善于思考，遵循因地制宜的原則，就可以制作很多有價(jià)值的體育器材。

（三）主動(dòng)挖掘民間體育游戲資源活動(dòng)

《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒實(shí)施綜合化發(fā)展教育的一種關(guān)鍵形式是游戲。鄉(xiāng)村具備十分豐富的民間游戲資源，其中存在非常多的民間體育游戲項(xiàng)目。這種民間體育游戲項(xiàng)目無須器材或僅僅需要很少的器材，具備多樣化的形式和豐富的內(nèi)容，能在室外或室內(nèi)進(jìn)行，參與的人員可多可少，幼兒具備濃厚的興趣，因此是組織體育游戲活動(dòng)的良好素材。然而，實(shí)際情況是鄉(xiāng)村的幼兒民間體育游戲很少見到，即存在沒人玩“土游戲”“土玩具”和缺資金購買“洋玩具”的現(xiàn)象，當(dāng)前時(shí)期的鄉(xiāng)土游戲資源過于閑置。為此，幼兒園需要進(jìn)一步挖掘和應(yīng)用民間的游戲資源，組織多樣化和豐富性的幼兒體育游戲活動(dòng)，推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展。根據(jù)游戲的作用以及玩法能將民間體育游戲活動(dòng)劃分為兩種，一種是訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性以及大肌肉力量的游戲，如抬花轎、貼餅子、互相背人、夾包、老鷹捉小雞、跳皮筋、擠油、推鐵環(huán)、跳房子、拉大鋸、跳大繩、丟手絹、捉迷藏、丟沙包、踢毽子等；一種是訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)性以及手臂肌肉的游戲，如彈珠子、翻繩、打陀螺等。民間體育游戲活動(dòng)便于取材，也深受廣大幼兒的青睞。民間體育游戲不僅有著非常強(qiáng)的娛樂和鍛煉作用，而且有著很深刻的教育意義。如跳房子游戲，僅僅需要一支粉筆、一塊小石頭就可以，在地面畫格子，人數(shù)是兩人或多人，劃分為兩個(gè)對(duì)立組。其規(guī)則是單腳站立往前踢石頭，兩組輪換進(jìn)行，有過關(guān)的規(guī)則。該體育游戲涵蓋非常大的教育意義：幼兒要想取勝，就需精心選擇石塊，確保大小適宜，并且腳踢石塊應(yīng)確保精準(zhǔn)，保持適宜的力度，確保準(zhǔn)確地進(jìn)行目測；耐心踢石塊，確保不越格、不出界。通過以上的體育游戲活動(dòng)不但提升了幼兒的身體協(xié)調(diào)性、腿腳的力量，而且培養(yǎng)了幼兒良好的觀察能力以及合作精神?？傊?，鄉(xiāng)村具備良好的游戲條件，幼兒教師要進(jìn)一步挖掘和應(yīng)用優(yōu)秀的鄉(xiāng)土體育游戲資源，組織富有特色、多姿多彩的體育游戲活動(dòng)，提升幼兒園體育游戲活動(dòng)的效率和效果，推動(dòng)幼兒身心健康全面發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，鄉(xiāng)土資源有助于提升幼兒園體育游戲活動(dòng)的效率和效果。我國具備非常豐富的鄉(xiāng)土資源，對(duì)幼兒綜合素質(zhì)的提升具有非常關(guān)鍵的作用，值得幼兒教師進(jìn)一步挖掘和有效應(yīng)用?；卩l(xiāng)土資源的幼兒園體育游戲活動(dòng)需要遵循經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用以及綜合性和安全性的原則，并且能直接應(yīng)用自然資源組織體育游戲活動(dòng)、因地選材制作體育游戲活動(dòng)的器材、主動(dòng)挖掘民間體育游戲資源活動(dòng)。只有如此，才能給幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，使幼兒在游戲的過程中認(rèn)知世界，為將來健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。