為促進全國中小學國防教育廣泛深入開展，教育部、中央軍委政治工作部近日印發(fā)《關于進一步做好中小學國防教育示范學校創(chuàng)建活動的通知》，同時啟動首批1000所全國國防教育示范學校創(chuàng)建工作。

開展全國國防教育示范學校創(chuàng)建活動，是增強青少年學生國防觀念、培塑民族精神的基礎工程。

《通知》要求，示范學校要強化國防教育綜合育人功能，深化教育教學改革，創(chuàng)新綜合實踐活動，深入開展專題教育，不斷提升國防教育綜合效益。

《通知》明確，各級教育行政部門要將創(chuàng)建活動納入教學質量和示范學校評估指標體系，在經費支持、基礎建設、教師交流培訓、進修學習等方面給予政策傾斜；軍隊有關單位在示范學校開展學生軍訓、組織軍事日活動，以及參觀軍史館、博物館、國防教育基地等方面提供優(yōu)先便利條件，主動提供征兵入伍、軍校招生等方面政策宣講。

創(chuàng)建活動主要面向全國中小學（含中等職業(yè)學校），由符合條件的學校自行申報，省級教育行政部門會同省軍區(qū)系統(tǒng)遴選推薦，教育部和中央軍委政治工作部復核認定、公布入選名單。

日前，北京市教委等九部門制定的《北京市關于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干措施》公布。

北京提出，要保障學校辦學自主權，學?？勺灾靼才沤虒W計劃，為每個學生提供適合的教育；大力精簡各類“進校園”專題教育活動，列出清單，有效排除對學校正常教育教學秩序的干擾；擴大人事工作自主權，加大學校行政領導人員聘任制推行力度，積極探索由學校按規(guī)定的條件和程序提名、考察、聘任副校長，并報上級主管部門備案。條件成熟的中小學校，可以對中層行政領導人員全部實行聘任制，可通過競爭（聘）上崗、公開選拔（聘）等方式自主擇優(yōu)選聘中層管理人員。

北京明確，強化評價導向作用，嚴禁區(qū)教委和教研部門以考試成績對學校排名，嚴禁學校以考試、測試、監(jiān)測成績對班級、教師、學生排名或變相排名，堅決杜絕用分數(shù)給學生貼標簽的做法；落實經費使用自主權，由學校自主執(zhí)行批準的預算項目；健全績效工資激勵機制，突出績效考核，重在拉開差距，激勵有作為、肯擔當?shù)母刹拷處?，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，績效工資分配要向一線教師、骨干教師、班主任、特殊教育、承擔課后服務及教育綜合改革等任務的教師傾斜。

日前，浙江省住房和城鄉(xiāng)建設廳、省教育廳聯(lián)合發(fā)布《高等學?；瘜W試劑庫建設標準》，2月1日起施行。

按照標準，試劑庫的建設應符合學校基本建設總體規(guī)劃，選址應遠離居民區(qū)和人員密集場所，應位于校園全年最小頻率風向的上風側。試劑庫包括試劑專用庫房和附屬設施，其中，試劑專用庫房用于試劑的儲存和收發(fā)，最大允許占地面積不應大于550平方米，應根據(jù)儲存物品的火災危險性和儲存物品中可燃物數(shù)量等因素，劃分為甲類、乙類和丙類，不得儲存爆炸物、壓縮氣體、液化氣體、溶解乙炔、放射性物品和病原微生物試劑。附屬設施可包括消控、安防和配電等輔助用房，資料存儲、監(jiān)控、更衣和衛(wèi)生等辦公用房，廢液池和事故水池等安全設施，以及滿足消防、運輸?shù)纫蟮膱龅亍?/p>

標準還規(guī)定試劑應分類存放，各類試劑不得與禁忌物料混合儲存，儲存禁忌應符合現(xiàn)行國家標準的規(guī)定；危化品的儲存量不應大于現(xiàn)行國家標準中?；放R界量的50%；試劑專用庫房的試劑總儲存量不應大于10噸，其中甲類試劑儲存量不應大于3噸，且每平方米的試劑儲存量不應大于0.3噸。

據(jù)了解，該標準將設計、建設、管理統(tǒng)籌考慮，從根本上避免安全隱患，降低事故發(fā)生率，為政府部門立項審批以及試劑庫設計、施工和驗收提供了依據(jù)。

遼寧省教育廳等七部門聯(lián)合印發(fā)《遼寧省加強體育美育教師隊伍建設三年行動計劃（2021—2023年）》，鼓勵各類體育美育專職教師以“走教”方式到農村中小學校擔任兼職教師。

遼寧提出，要大力加強體育美育教師隊伍建設，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，并從七方面明確了具體任務。一是加強體育美育教師師德建設，將師德師風建設作為加強體育美育教師隊伍建設的首要任務。二是加強體育美育師資培養(yǎng)，著重對體育美育專業(yè)師范生進行師德教育。三是配齊配強體育美育教師，根據(jù)國家規(guī)定開齊開足體育美育課程。四是完善農村中小學體育美育教師補充機制，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學體育美育教師。五是加強體育美育兼職教師管理，鼓勵各類體育美育專職教師以“走教”方式到農村中小學擔任兼職教師。六是推動體育美育師資整體素質提高，加大對中小學體育美育教師特別是鄉(xiāng)村體育美育教師培訓力度。七是依法保障體育美育教師待遇。

日前，湖南省教育廳向全省廣大中小學生及家長發(fā)出倡議，抵制校外培訓機構違規(guī)培訓，進一步鞏固深化校外培訓綜合治理成果。

倡議呼吁，家長不要盲目、過度為孩子安排校外培訓，如確有必要，一定要擦亮眼睛，選擇合法正規(guī)的培訓機構，切實做到不安排孩子參加無證無照、證照不全的非法校外培訓機構舉辦的培訓；不讓孩子參加以“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”“一對一”等名義舉辦的隱形變異培訓和“地下”違規(guī)培訓；不讓孩子參加在職教師組織的有償補課；不接受校外培訓機構開展的超標超前、強化應試等違規(guī)教學活動；不讓孩子在學校正常教學活動時間參加校外培訓；不在國家法定節(jié)假日、休息日、寒暑假期安排孩子參加學科類校外培訓，以免給孩子和家長帶來安全、健康和利益受損等風險。

倡議指出，規(guī)范校外培訓行為、維護良好教育秩序，事關孩子的健康成長，也關乎教育改革發(fā)展大局。請廣大家長增強依法維權的意識，參加校外培訓請與培訓機構簽訂規(guī)范的服務合同，索取正規(guī)的收費發(fā)票，一次繳納不超過3個月或累計60課時的培訓費用，繳費不早于新課開始前1個月或剩余20課時。

日前，河北省省級名校長工作室啟動儀式在石家莊舉行，首批28個名校長工作室正式掛牌成立。

為充分發(fā)揮名校長示范、引領作用，帶動全省中小學、幼兒園校（園）長隊伍整體素質提升，河北省建立并啟動了省級名校長工作室。名校長工作室一般由1名主持人和5至7名成員組成，以主持人姓名命名。首批28個名校長工作室主持人從河北省首期教育家型校長培訓班學員、教育部中小學名校長領航班學員、河北省教育家型校長培訓班實踐導師中遴選產生，工作室成員由市級教育行政部門按照個人自主申報與組織擇優(yōu)推薦相結合的方式擇優(yōu)確定。名校長工作室實行省、市、縣（區(qū)）、校共建共管，由省教育廳統(tǒng)一授牌，所在市、縣（區(qū)）教育局負責業(yè)務指導，河北師范大學教師教育學院負責日常管理。名校長工作室實行任期制，以3年為一個周期，實行動態(tài)管理。

近日，河南省教育廳印發(fā)中小學學生社團暫行管理辦法，提出學校要為學生社團提供師資、場地、器材設備、活動經費等方面的支持，為學生社團對外交流搭建平臺；義務教育階段學生社團禁止向成員收取任何費用；社團指導教師要納入工作量認定或給予適當?shù)墓ぷ餮a貼。

河南提出，申請成立學生社團成員必須達到10人以上，有至少一名社團指導教師。學生社團實行年審制度，學校社團管理機構每學年對本校學生社團進行評估、年審。學校各級黨組織統(tǒng)一領導本校學生社團工作，把加強和改進學生社團工作納入學校整體工作。

河南強調，學生社團活動必須在憲法、法律、法規(guī)和校紀校規(guī)許可的范圍內開展，應圍繞本社團宗旨開展，自覺接受學校社團管理機構和指導教師的指導和監(jiān)督。學生社團活動內容和范圍一經審定，不得擅自改變或超越。學校要做好學生社團活動的安全管理等工作，學生社團負責人、社團指導教師及組織者必須做好活動的組織和管理工作，禁止妨礙學校公共安全及學校正常秩序的事件發(fā)生。學生社團舉辦活動，面向社團內部的，須報學校社團管理機構備案批準后進行；面向社團外部的，須提前兩周向學校社團管理機構提交包括安全預案和經費預算等在內的完整活動方案，經審核同意后方可進行。學生社團不得開展任何商業(yè)性活動。

近日，山東省教育廳出臺意見，加強新時代學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設，形成整省推進學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的制度體系和行之有效的方式方法，加快培養(yǎng)具有創(chuàng)新素養(yǎng)的人才。

山東新時代學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設的重點任務是構建重點突出、學段銜接的內容體系，形成全面系統(tǒng)、富有特色的實施體系，健全配套齊全、導向清晰的制度體系，建立科學性、操作性強的評價體系，構建多元立體、務實管用的保障體系。計劃到2025年，基本形成政府主導、整體規(guī)劃、分級管理、協(xié)同實施的學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育格局，建立和完善基礎教育與高等教育縱向銜接、學校資源與社會資源橫向整合的長效機制；普遍形成以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為導向的開放、寬容的創(chuàng)新文化，高水平多樣化的選修課程體系，精準高效的教學與活動體系，配套齊全的制度體系；初步形成以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為核心的新型教育評價體系。

山東省教育廳要求堅持面向人人、因材施教、協(xié)同培育，將學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育貫穿大中小幼各學段，形成有利于創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、培育和評價的科學機制，實現(xiàn)不同學段之間、校內與校外之間的互通銜接。

在陜西省西安市疫情防控關鍵時期，為積極預防和緩解疫情期間師生家長可能出現(xiàn)的焦慮、煩躁、恐慌、抑郁等不良情緒，切實做好師生居家期間自身心理調適、親子關系和諧、積極情緒調動、學習動力激發(fā)等方面工作，西安市教育局在1月6日至20日期間，推出“心有暖陽———西安市心理健康暨家庭教育名師講座”直播系列活動。

據(jù)了解，西安市中小學、幼兒園全面停課后，市教育局通過西安市優(yōu)質教育資源平臺于去年12月24日起每天分3個時段針對不同學段推出“停課不停學———跟著名師來學習”系列課程，目前各平臺總瀏覽量達550多萬人次。

此次心理健康暨家庭教育講座與“跟著名師來學習”同步推出。參與本次直播講座的名師團隊包括天津師范大學副校長、博士生導師白學軍，北京師范大學教授、博士生導師侯志瑾，陜西師范大學教授、博士生導師段海軍，全國家庭教育專家曹廷輝，以及來自西安市中小學、幼兒園的心理教育名師共15人。