陳 楠（北京市朝陽區(qū)第二實驗小學）

直到自己成為一名教師，我才知道：這個世界上真的存在一群人，雖無血緣關系，卻親如家人。無論你是高矮、胖瘦、美丑，他們都無私地愛著你。即使前一秒你剛批評過他，但下一秒他還是會對你綻放笑顏，毫不記恨。一定有人會很疑惑吧，怎么會有這樣的人呢？如果你是老師，相信你一定與我一樣會有深深的體會。

走在學校里，時不時能聽到幾句抱怨：“我們班孩子怎么那么不懂事啊”“這孩子真的一點不懂得體諒”“我真是為我們班某某操碎了心”……每當這個時候，我便會忍不住琢磨：孩子為什么這么不懂事呢？真的僅僅是因為孺子不可教嗎？一個心中有愛的孩子，一定不會是一個調皮搗蛋的孩子，或許是我們沒有給孩子足夠的愛吧。每個行走在這世間的人，如果沒有愛，如果沒有得到過愛，那么，他又怎么懂得去愛呢？所以我說，幸福的教育是愛的喚醒，我們給予孩子充分的愛，孩子同樣會用他們的方式讓我們感到幸福。

我的班里有一個小男孩小Y（化名），他的爸媽都是外鄉(xiāng)人，爸爸常年在外地務工，媽媽文化程度低，只能早出晚歸打工。長時間缺乏父母的關愛和管教，導致小Y的學習和行為習慣都非常不好。成績全班倒數(shù)第一，而且?guī)缀趺恳惶於紩霈F(xiàn)全班同學集體告狀的情況，場面堪比“批斗會”。最開始，我也看著“不順眼”。對他，我批評過、教育過、找過家長，但收效甚微，就這樣持續(xù)了一段日子。有天晚上，我陪媽媽散步聊天，我與往常一樣跟媽媽抱怨工作上的問題，正當我慷慨陳詞小Y種種“惡劣行徑”時，媽媽卻說：“這孩子真讓人心疼?！薄靶奶?？”我愣住了……是啊，我總是沉浸在自己對他的偏見中不能自拔，卻忽略了他只是一個令人心疼的孩子啊。

媽媽的話猶如當頭一棒，敲醒了我。記得那是一節(jié)體育課，下課后體育委員跑到我身邊，氣憤地對我說：“陳老師，小Y在跑步時，總是故意踩前邊同學的鞋，差點把同學絆個大跟斗?！边@時我抬眼看了看小Y，身上的校服臟兮兮地混著土，尤其是膝蓋的部位，明顯有兩塊黑黑的土漬，我想大概是摔倒了吧。他站在旁邊，一副無所謂的樣子跟我對上了目光。這時我開口了：“看看你膝蓋臟得，疼不疼？有沒有受傷？”小Y明顯一驚，結結巴巴回答我：“老師，沒……沒事，我不是故意的，是前邊同學跑得太慢了，我才踩到他的?！薄拔抑?，你要不要去校醫(yī)那看看，有沒有破皮？”我真誠地對他說?；蛟S這太出乎小Y的意料了，他收起了無所謂的表情，對著我搖了搖頭，我想，或許這是一次很好的觸動吧。果然，那次之后我跟小Y的溝通越來越多。

沒過多久，學校組織學生以班級為單位測視力，第一個就是小Y。在他們做準備的時候，我下意識把遮眼板握在手里，因為遮眼板是金屬的，剛剛從外邊拿進來很涼，我怕會冰到孩子們，想給他們捂熱。沒想到就是這么一個在我看來“天經(jīng)地義”的動作，后來小Y卻說，讓他紅了眼眶……他說那是一種他從來沒享受過的溫暖，是被關愛的感覺。

在那之后，他真的變了，變得會關心同學、會關心老師，每天中午吃完飯必須抽出20分鐘來給我捏肩捶背，攔都攔不??；每節(jié)課間，一定會跑出去給我接一杯溫水來……諸如此類的事還有很多。我真的很慶幸，當初媽媽的“當頭棒喝”敲醒了我，也喚醒了我心中的愛?，F(xiàn)在的小Y，成績不斷進步，在班里樂于助人，真令人欣慰??！

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育的真正價值是一種修行、一種得道、一種陪伴、一種愛……我不奢求能夠成名成家、入史入冊，只希望能用愛為每一個我遇到的孩子保駕護航，成為他們的燈塔，成為他們內心力量的源泉。