劉瑜

[摘 要]重視和加強理想信念教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在黨的百年奮斗史中，理想信念教育經(jīng)歷了探索創(chuàng)立階段、初步發(fā)展階段 、基本成熟階段、常態(tài)化制度化推進階段，為繼續(xù)推動理想信念教育積累了豐富經(jīng)驗。新時代進一步加強理想信念教育，要始終堅持以馬克思主義為根本指導(dǎo)，堅持全心全意為人民服務(wù)，堅持實事求是的基本原則，堅持發(fā)揮制度保障作用。

[關(guān)鍵詞]中國共產(chǎn)黨;理想信念教育;百年歷程;基本經(jīng)驗

理想信念是思想政治教育學(xué)說的核心概念之一，是凝聚全黨力量的政治靈魂。堅定理想信念是共產(chǎn)黨人面對艱難困苦仍能迎難而上的精神之“鈣”。但是，共產(chǎn)黨人堅定的理想信念并非與生俱來，更不會隨著入黨時間增加或職位晉升而加強。中國共產(chǎn)黨必須通過有計劃、有組織、有目的地對全體黨員進行理想信念教育，引導(dǎo)全體黨員堅定理想信念。理想信念教育在不同的歷史時期有著不同的教育內(nèi)容和方法，考察中國共產(chǎn)黨理想信念教育的百年歷程并總結(jié)其經(jīng)驗，可以為新時代理想信念教育的創(chuàng)新發(fā)展提供歷史借鑒。

一、新民主主義革命時期：馬克思主義理想信念教育的探索創(chuàng)立階段

中國共產(chǎn)黨是一個高舉馬克思主義偉大旗幟，把共產(chǎn)主義作為自己的最高信仰的中國工人階級先鋒隊。在整個新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨從最初對馬克思主義這一科學(xué)理論尚未可知到在全黨范圍內(nèi)廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹立堅定的馬克思主義信仰。

（一）初步規(guī)定理想信念教育的主要內(nèi)容

在馬克思主義剛剛傳入中國之時，中華民族正遭受著來自西方列強的侵犯和封建軍閥的壓迫，中國共產(chǎn)黨有著強烈的保家衛(wèi)國的革命訴求。1921年，黨的一大通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨必須“承認無產(chǎn)階級專政” ①，高舉馬克思主義偉大旗幟，將黨的奮斗目標確立為實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義，始終堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。

（二）高度重視對黨和軍隊進行馬克思主義理想信念教育

土地革命時期，中國共產(chǎn)黨經(jīng)常性地組織以馬克思主義理論教育為主題的思想政治工作，致力于提高共產(chǎn)黨人堅定理想信念的理論化水平。1929年中國工農(nóng)紅軍第四軍第九次黨代表大會通過了《古田會議決議》，針對黨內(nèi)出現(xiàn)的各種非無產(chǎn)階級的思想，明確提出“思想建黨、政治建軍”原則，即用無產(chǎn)階級思想建設(shè)軍隊和 黨。

（三）制定具體政策推進馬克思主義理想信念教育順利開展

在抗日戰(zhàn)爭時期，黨的理想信念教育發(fā)展到高峰。1937年8月，中共中央政治局在洛川召開會議，會議通過的《抗日救國十大綱領(lǐng)》明確規(guī)定：“實行以抗日救國為目標的新制度、新課程?！?②1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上作《論新階段》政治報告，明確界定了“馬克思主義中國化”概念，提出要在革命實踐中“創(chuàng)設(shè)并擴大增強各種干部學(xué)?！?③。

二、社會主義革命和建設(shè)時期：社會主義理想信念教育的初步發(fā)展階段

1949年，新中國成立，標志著中華民族開始屹立于世界民族之林。新中國成立初期，國內(nèi)外形勢嚴峻，中國共產(chǎn)黨必須堅定社會主義理想信念，在艱苦奮斗的實踐中克服困難，推動理想信念教育的探索發(fā)展。

（一）針對新中國成立后黨內(nèi)出現(xiàn)的錯誤思想開展理想信念教育

1950年下半年，全黨整風(fēng)運動分批次逐步展開，其主要任務(wù)就是針對新中國成立后部分黨員干部出現(xiàn)的居功自傲、官僚主義等不良作風(fēng)進行大規(guī)模整頓，從而提高黨員干部的思想政治覺悟，改善黨群關(guān)系。在整頓過程中必須加強對馬列主義理論的學(xué)習(xí)，否則“就有危險性，就會脫離政治”，最終“使非無產(chǎn)階級的思想發(fā)展起來” ④。

（二）針對經(jīng)濟建設(shè)過程中黨內(nèi)出現(xiàn)的“左”傾思想開展理想信念教育

在全面建設(shè)社會主義時期，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民積極探索適合中國國情的社會主義道路。毛澤東在《論十大關(guān)系》中明確提出，中國共產(chǎn)黨在進行社會主義理想信念教育時，要學(xué)習(xí)的是“屬于普遍真理的東西，并且學(xué)習(xí)一定要與中國實際相結(jié)合” ⑤。因此，在全黨進行社會主義理想信念教育，必須堅持實事求是，堅定不移地走適合中國國情的社會主義道路。

三、改革開放新時期：中國特色社會主義理想信念教育的基本成熟階段

改革開放新時期的理想信念教育從完善教育制度、鑄就鐵的紀律、反腐倡廉等方面展開。理想信念教育的內(nèi)容增加了對中國特色社會主義的信心教育，開始重點關(guān)注對廣大青年的教育和引導(dǎo)。

（一）初步構(gòu)建了理想信念教育制度體系，鍛造鐵的紀律

黨的十一屆三中全會后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人在實行對外開放政策時，面對西方資本主義腐朽思想的侵蝕，主張“用法律和教育這兩個手段來解決這個問題” ⑥。

一是完善教育內(nèi)容，要求黨員干部自覺遵守黨的紀律。黨的十二大黨章強調(diào)中國共產(chǎn)黨“用共產(chǎn)主義思想教育黨員和人民群眾，抵制和克服資本主義腐朽思想、封建主義殘余思想和其他非無產(chǎn)階級思想” ⑦，防止黨員干部在變幻莫測的市場環(huán)境中迷失社會主義方向。

二是完善制度體系，約束黨員干部的思想和行為。1983年10月，中共十二屆二中全會通過《中共中央關(guān)于整黨的決定》，用三年半的時間有計劃、有步驟地開展以批評與自我批評為主，以堅定理想信念、整頓思想作風(fēng)、鑄就鐵的紀律為主要目的的整黨運動。

（二）全面拓展了理想信念教育的關(guān)注對象，重視青年理想信念教育

黨的十三屆四中全會后，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人提出了“三個代表”重要思想，著重提出對廣大青年進行理想信念教育的重要價值和意義。要維護社會穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)國家長治久安，就必須教育和培養(yǎng)出一批堅定的、忠誠的社會主義事業(yè)接班人。

（三）深入推進理想信念教育科學(xué)化發(fā)展，構(gòu)建完善的干部教育培訓(xùn)體系

黨的十六大以后，中國共產(chǎn)黨站在21世紀全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新發(fā)展階段，構(gòu)建成熟的干部教育培訓(xùn)體系，對黨員干部開展不同形式的教育、培訓(xùn)活動，推動理想信念教育的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。2009年9月，黨的十七屆四中全會通過的《關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強調(diào)：“注重多崗位鍛煉干部，加強和改進干部教育培訓(xùn)工作，增強培訓(xùn)實效。” ⑧該時期除了各個行政部門建立起教育培訓(xùn)機構(gòu)，還有依托于高校進行專業(yè)知識培訓(xùn)的機構(gòu)，干部教育培訓(xùn)體系已趨向完備。

四、新時代：理想信念教育的常態(tài)化、制度化推進階段

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。2019年10月28日，黨的十九屆四中全會首次從制度建設(shè)的高度明確規(guī)定，要“推動理想信念教育常態(tài)化、制度化”，這是中國共產(chǎn)黨在切實把握新時代脈搏基礎(chǔ)上提出的創(chuàng)新性理論，將理想信念教育由黨內(nèi)教育擴展到整個社會教育，將黨的意識形態(tài)與社會意識形態(tài)緊密相連，將黨的理想信念與全國人民的理想信念貫穿統(tǒng)一。

（一）在教育內(nèi)容和形式上，要致力于推進理想信念教育常態(tài)化發(fā)展

中國共產(chǎn)黨將理想信念教育融入大中小學(xué)的思政課堂，潛移默化地提高學(xué)生的馬克思主義覺悟和理論水平，樹立起正確的“三觀”，推進理想信念教育常態(tài)化發(fā)展。習(xí)近平強調(diào)：“在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要。” ⑨理想信念教育要從娃娃抓起，小學(xué)教為人處事的經(jīng)驗，中學(xué)教道德品行的修養(yǎng)方法和家國天下的世界觀、人生觀及價值觀，大學(xué)開展對馬克思主義理論探究性課程和“四史”學(xué)習(xí)課程等。不僅要重視理想信念教育的課堂教學(xué)主渠道，還要積極運用網(wǎng)絡(luò)宣傳的創(chuàng)新形式，開辟理想信念教育常態(tài)化的新陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)媒體憑借精準高效、傳播覆蓋范圍廣等優(yōu)點，越來越成為開展理想信念教育的重要陣地，使網(wǎng)絡(luò)理想信念教育形式成為學(xué)校課堂教育的創(chuàng)新性補充和發(fā)展。

（二）在教育制度上，要致力于推動理想信念教育制度化發(fā)展

科學(xué)的制度對于理想信念教育具有規(guī)范化、體系化的保障作用，能夠進一步提高理想信念教育的成效。例如為重大歷史事件、偉大歷史人物設(shè)立相應(yīng)的紀念日，并用制度加以保障和落實，“潤物細無聲”地將中華民族精神融入全國各族人民的社會生活當中。2016年10月27日，黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》明確規(guī)定：“必須高度重視思想政治建設(shè)，把堅定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)?！?⑩

五、百年來中國共產(chǎn)黨理想信念教育的基本經(jīng)驗

回顧中國共產(chǎn)黨百年來的奮斗歷史，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，其根本就在于堅持信仰馬克思主義，堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。

（一）舉旗幟：堅持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想

馬克思主義深刻揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并在中國實踐中得到了檢驗。

在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨堅定對馬克思主義的信仰，普及式開展以馬克思主義為指導(dǎo)的理想信念教育，如開展古田會議、洛川會議、延安整風(fēng)運動等思想政治工作，不斷增強全黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)中國人民和中華民族站起來。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患的處境下，高舉馬克思主義偉大旗幟，鼓舞人們相信社會主義事業(yè)就是最偉大的事業(yè)，帶領(lǐng)人們建設(shè)社會主義，確立起最符合中國國情的社會主義基本制度。改革開放后，中國共產(chǎn)黨結(jié)合具體實際與時俱進地開展中國特色社會主義理想信念教育，努力破解馬克思主義的信仰危機，提高黨員干部對社會主義和共產(chǎn)主義的“嗅覺”，并通過完善教育制度，制定鐵的紀律，開展反腐倡廉等多方面工作，防止黨員干部在變幻莫測的市場環(huán)境中迷失方向。通過加強開展“四史”學(xué)習(xí)教育，完善大中小學(xué)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，重視網(wǎng)絡(luò)宣傳創(chuàng)新形式，落實“三會一課”制度、理想信念教育制度等，推進理想信念教育常態(tài)化、制度 化。

（二）聚民心：堅持全心全意為人民服務(wù)

“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡” ！1。中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終堅持黨的根本宗旨、群眾路線，在黨內(nèi)開展理想信念教育。

一是堅持按照為人民服務(wù)的宗旨推進理想信念教育，不斷增強黨員干部“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，充分體現(xiàn)了人民群眾的歷史主體地位，體現(xiàn)了黨對人民群眾的信任與依賴。只有團結(jié)和凝聚人民群眾，贏得最廣大人民群眾的支持和擁護，才能實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)。

二是堅持走好“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。中國共產(chǎn)黨人應(yīng)以身作則接受理想信念教育，贏得人民群眾的信任和擁護，與人民群眾在思想上緊緊擰成一股繩。新民主主義革命時期，黨內(nèi)開展馬克思主義理想信念教育，以肅清當時存在的“盲動主義”“極端民主化”“個人主義”等非無產(chǎn)階級思想，讓人民群眾相信黨和軍隊能帶領(lǐng)中華民族站起來;新中國成立后，黨內(nèi)開展社會主義理想信念教育，黨員干部、人民群眾對社會主義制度充滿信心，團結(jié)一心搞建設(shè);改革開放后，在黨內(nèi)、黨外全面開展中國特色社會主義理想信念教育，大力整治貪污腐敗問題，解決黨員干部的信仰危機;黨的十八大以來，黨提出要推動理想信念教育常態(tài)化、制度化，將理想信念教育從黨內(nèi)拓展到企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校、社區(qū)等社會各個領(lǐng)域，并制定一系列科學(xué)制度，使理想信念教育更加規(guī)范化、體系化。

（三）重實踐：堅持實事求是的基本原則

中國共產(chǎn)黨將理想信念作為不懈奮斗、永葆活力的源泉，始終堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，使遠大理想、崇高追求不要脫離實際，將馬克思主義科學(xué)理論的根深深扎進中國的泥土里。中國共產(chǎn)黨開展理想信念教育，始終將實事求是作為自己一切工作的根本原則，結(jié)合不同時期的具體國情，并根據(jù)不同時期存在的具體條件，對黨員干部堅定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，與時俱進地進行正確引導(dǎo)和教 育。

一是始終堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，把握不同時期的現(xiàn)實基礎(chǔ)。新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨通過古田會議、整風(fēng)運動等對黨員干部出現(xiàn)的理想信念危機進行修正，著重對黨內(nèi)出現(xiàn)的本本主義、教條主義等錯誤的思想傾向提出批判。

二是堅持解放思想，與時俱進，掃除人們對中國特色社會主義的思想顧慮。為推進改革開放，中國共產(chǎn)黨重新確立起馬克思主義的思想路線，重新樹立起黨員干部、人民群眾對中國特色社會主義堅定的理想信念。黨的十八大以來，黨面臨著實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程的主要任務(wù)，始終堅持實事求是的根本原則，推動理想信念教育常態(tài)化、制度化。

（四）定制度：發(fā)揮制度的“硬約束”作用

推動理想信念教育制度化，要將人們對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義的理想和社會主義的信念，融入到社會規(guī)范制度之中，再貫徹實施各項教育制度，將理想信念教育進一步融入到人們的日常生活中。

中國共產(chǎn)黨自成立以來，高度重視制度對理想信念教育的約束作用，以制度為保障推進理想信念教育順利開展、常態(tài)化發(fā)展。新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨根據(jù)革命發(fā)展制定相應(yīng)的教育制度，培養(yǎng)共產(chǎn)黨人適應(yīng)戰(zhàn)爭的革命斗志，堅定共產(chǎn)主義理想信念。社會主義革命和建設(shè)時期，黨針對新中國成立后出現(xiàn)的非無產(chǎn)階級錯誤思想，頒布了一系列決議，從制度層面推進理想信念教育，要求共產(chǎn)黨人擺脫舊社會陋習(xí)和資產(chǎn)階級思想的侵蝕。改革開放后，中國共產(chǎn)黨頒布一系列整黨決定，構(gòu)建起完善的干部教育培訓(xùn)體系，建立黨校、干部學(xué)院等黨員干部培訓(xùn)學(xué)校，逐步加強對黨員干部開展教育工作的力度。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨提出“推動理想信念教育常態(tài)化、制度化”，將理想信念教育的重心從黨內(nèi)教育發(fā)展到社會教育，并逐步實現(xiàn)“常態(tài)化—制度化—新常態(tài)化”的發(fā)展過程，用理想信念教育制度化來保障理想信念教育的常態(tài)化，制定和修正符合時代發(fā)展的新教育制度并加以普及和宣傳，影響人們?nèi)粘Ｉ钪械乃枷牒托袨椤Ｔ谛碌臍v史條件下，中國共產(chǎn)黨不斷構(gòu)建和完善理想信念教育制度體系，并推進理想信念教育的內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新發(fā)展。

基金項目：國家社會科學(xué)基金青年項目“以紅色文化涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化路徑研究”，編號：21CKS027

注釋：

①《中國共產(chǎn)黨歷次黨章匯編（1921—2017）》，中國方正出版社，2018年版，第60頁。

②③《中共中央文件選集（1936—1938）》第11冊，中共中央黨校出版社，1991年版，第330、616頁。

④《毛澤東選集》第3卷，人民出版社，1991年版，第90頁。

⑤《毛澤東文集》第7卷，人民出版社，1993年版，第42頁。

⑥《鄧小平文選》第3卷，人民出版社，1993年版，第156頁。

⑦《十二大以來重要文獻選編》上，中央文獻出版社，2011年版，第55頁。

⑧《十七大以來重要文獻選編》中，中央文獻出版社，2009年版，第153頁。

⑨《習(xí)近平談治國理政》第3卷，外文出版社，2020年版，第329頁。

⑩《十八大以來重要文獻選編》下，中央文獻出版社，2018年版，第420頁。

！1《學(xué)黨史悟思想辦實事開新局 以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年》，《人民日報》2021年2月1日，第1版。

作者單位：中共中央黨校（國家行政學(xué)院）

（責(zé)任編輯 熊易芳）