黃庭晚 牛 磊

（北京建筑大學(xué) 北京 100044）

0 引言

2014年夏季達沃斯論壇提出要掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“人人創(chuàng)新”“萬眾創(chuàng)新”的新局面。[1]2015年深圳柴火創(chuàng)客空間，充分對接市場需求，創(chuàng)客運動受到政府的支持和鼓勵，年輕創(chuàng)客們倍受鼓舞。為實現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，創(chuàng)客被寄予厚望。[2]國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見中同樣提出：“加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場等新型孵化模式，充分利用國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、大學(xué)科技園和高校、科研院所的有利條件，發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)、社會組織等社會力量的主力軍作用，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間?！盵3]

信息與技術(shù)急速更替，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體人群主要為青年人，其中包含著大量剛走出校園或還未走出校園的高校學(xué)生。在一系列政策支持及指導(dǎo)性意見的促進下，創(chuàng)業(yè)社區(qū)如雨后春筍般層出不窮，許多青年人被其中的活力與創(chuàng)意所吸引，成了創(chuàng)業(yè)社區(qū)中的主力軍。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的急速發(fā)展是大勢所趨，創(chuàng)業(yè)社區(qū)模式對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所帶來的影響，以及在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中所發(fā)揮的作用，理應(yīng)成為高校研究的重要課題。

1 創(chuàng)業(yè)社區(qū)模式分析——以北京市內(nèi)為例

經(jīng)筆者所在“中國青年創(chuàng)業(yè)社區(qū)設(shè)計團隊”對北京萬眾創(chuàng)業(yè)場、YOU+國際青年社區(qū)、亦莊文化園、北京創(chuàng)客空間、SOHO3Q創(chuàng)客空間等目前規(guī)模較大、發(fā)展較好的多家創(chuàng)業(yè)社區(qū)進行深入調(diào)研分析，認為京內(nèi)創(chuàng)業(yè)社區(qū)模式呈現(xiàn)如下特點和問題：

1.1 萬眾創(chuàng)業(yè)場

項目特點：占地面積較大，約6000平方米；包括開放式辦公、獨立辦公、加速空間、商務(wù)休閑區(qū)以及多種選擇的多功能廳；為入駐企業(yè)提供超大展示空間。

存在問題：展示空間靈活性差，無秩序，占用大量面積，可利用余地小。開放式辦公區(qū)密度過大，空間壓抑；獨立辦公區(qū)域空間利用度較低。

1.2 YOU+國際青年社區(qū)

項目特點：營造公共空間和緊密的社區(qū)氛圍，為青年人提供更好的社交機會和創(chuàng)業(yè)環(huán)境；打造線下創(chuàng)業(yè)社區(qū)，提供尋求合作和資源整合的平臺；主要功能為住宿及辦公，包含健身房、臺球室、吧臺、書架、游戲機等。

存在問題：住宿條件惡劣，僅滿足基本住宿需求，租金較高；辦公空間松散，僅提供開放辦公空間，功能組織性差，缺少有序的交通流線；整體辦公空間的私密性差，并存在安全隱患。

1.3 亦莊文化園

項目特點：專業(yè)性突出，配備攝影棚、錄音室等專業(yè)空間；單獨設(shè)置實物模型展示空間；以獨立辦公空間為主，團體辦公特點鮮明。

存在問題：整體空間缺少統(tǒng)一性與秩序，模型展示區(qū)不能做到常換常新，略顯破敗；公共空間未進行統(tǒng)一設(shè)計或裝飾，顯得非常雜亂；展示空間明顯不足，缺少公共休閑娛樂空間，并缺少私密性；不能滿足多樣人群的不同要求。

1.4 北京創(chuàng)客空間

項目特點：打造開放實驗室平臺，注重用戶體驗與協(xié)作研究；旨在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習、生活、休閑模式；作為小型萬能工廠，配備公用的專業(yè)機房與實驗室。

存在問題：空間較小，人員容納量較小；展示空間不足，并且形式單一；獨立辦公間雜亂，無秩序。

1.5 SOHO3Q創(chuàng)客空間

項目特點：以辦公為主，包括會議室、獨立辦公、開放辦公等，風格波普，特色突出；是短期租賃式辦公空間，人員流動較大；前期投入較大，軟裝豐富、采光良好、整體視覺效果統(tǒng)一；靈活空間多，滿足辦公空間的多種需求。

存在問題：儲物空間不足，除辦公及其附屬基本功能外，功能形式單一；空間略顯壓抑，維護成本較高，同時，難以保障后期使用過程中的秩序性。

2 創(chuàng)業(yè)社區(qū)模式對青年創(chuàng)業(yè)的影響

2.1 創(chuàng)業(yè)社區(qū)容納青年創(chuàng)業(yè)者所出現(xiàn)的問題

（1）大部分只提供辦公空間，創(chuàng)業(yè)者的居住問題亟待解決?，F(xiàn)存眾創(chuàng)空間大多把目光聚焦在辦公服務(wù)功能上，而忽視了這樣一個事實——對于缺乏資金的創(chuàng)業(yè)者來說，住房與工作地點往往相距甚遠。每日起早貪黑，跨越大半個城市的往返，讓創(chuàng)業(yè)者身心俱疲。對于少部分以居住為主要功能的眾創(chuàng)空間來說，辦公空間的規(guī)劃又過于簡單，缺乏管理，并不適宜用于長期穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)。以上種種表明，青創(chuàng)社區(qū)不僅需要提供適宜的辦公空間，也需要考慮創(chuàng)業(yè)者的居住需求。

現(xiàn)在她又來了。不知哥們兒朝洛蒙用什么辦法把她誆騙來的。而且還要在租的房子里長住下去。哥們兒朝洛蒙的心機和口舌如簧的功夫我們是知道的。要不然他也不會從我們“煙箱子”搬出去，在我們這些哥們兒中里脫穎而出，成了經(jīng)理眼中的紅人，謀到銷售助理這個職位。

（2）空間劃分種類單一，缺乏適應(yīng)性。青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目五花八門，種類繁多，相應(yīng)的工作空間無論從規(guī)模還是形式上都有了更為多樣化的需求?，F(xiàn)存眾創(chuàng)空間欠缺空間劃分的靈活性，難以適應(yīng)創(chuàng)業(yè)者的需求。而靈活多變的辦公環(huán)境，也會為創(chuàng)業(yè)者帶來新的靈感，于無形中促進事業(yè)的發(fā)展。

（3）空間劃分缺少定量控制，推廣難度大。多數(shù)眾創(chuàng)空間都是依據(jù)具體地塊進行特定設(shè)計，而與創(chuàng)業(yè)者人數(shù)等通用信息關(guān)聯(lián)度低，難于總結(jié)出固定模式，因此具有唯一性，推廣難度大。面對如雨后春筍般涌現(xiàn)的青年創(chuàng)業(yè)者，眾創(chuàng)空間的需求也日益增多。在這種情況下，青創(chuàng)社區(qū)應(yīng)適當加入定量控制，總結(jié)為有規(guī)律可循的模板，進而推廣到不同規(guī)模的基地，一方面可以從設(shè)計之初就具有總體把握，另一方面也能大大提高空間使用率。

2.2 未來創(chuàng)業(yè)社區(qū)的發(fā)展方向

（1）辦公與居住空間平衡的適宜性。眾創(chuàng)空間可以嘗試結(jié)合“以辦公為主”“以居住為主”兩種特點，進行綜合考慮，按一定比例為創(chuàng)業(yè)者提供居住空間。既能解決一部分創(chuàng)業(yè)者的居住問題，又能保證足夠而多樣化的辦公空間，盡可能容納更多的創(chuàng)業(yè)者。提升對青年創(chuàng)業(yè)者工作及生活的雙重服務(wù)質(zhì)量。

（2）空間與家具設(shè)計使用的人性化。將各種具有不同功能的空間劃分為不同尺度的模塊，整個建筑空間由模塊組成。創(chuàng)業(yè)團隊可根據(jù)自身的需要，自由選取辦公空間。模塊化從家具尺度到空間尺度，從居住功能到辦公功能，都使用統(tǒng)一的模數(shù)體系，在豐富變化的同時具有一定控制性，不僅靈活多變，滿足個性化需求，更好的體現(xiàn)空間設(shè)計和家具設(shè)計的人性化。

（3）理念與設(shè)計標準的模塊化及推廣性。眾創(chuàng)空間應(yīng)引入以創(chuàng)業(yè)人數(shù)為依據(jù)的比例計算，考慮設(shè)計的人性化、基地的個性化、空間的利用率、使用的便利性以及人群的安全性等諸多因素，出臺眾創(chuàng)空間設(shè)計標準。標準的出臺，既有統(tǒng)一性、模塊化、推廣性，又能形成一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌和文化，為大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)營造適宜的空間環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化。同時，結(jié)合模塊化理念，可以推廣到不同規(guī)模的建筑地塊，既提高了工作效率，又提高了空間使用率，同時為后續(xù)管理帶來便捷。

3 高校各級組織在開辟創(chuàng)業(yè)空間助推校園創(chuàng)新文化的思考與建議

3.1 高校開辟創(chuàng)業(yè)空間的必要性和迫切性

大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體人群，在《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，各地高校也逐步開始搭建眾創(chuàng)空間服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。如天津市教委在2015年25號文件中提出了構(gòu)建高校眾創(chuàng)空間的實施意見，其中詳細制訂了對眾創(chuàng)空間的場地條件、服務(wù)內(nèi)容、運營主體、管理模式等多項要求，并明確提出了相應(yīng)的資金支持與服務(wù)延伸，進一步提出了營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍對高校的切實意義[4]。

鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了逐步完善課程體系，還要為學(xué)生提供充足的實踐與探索空間，也就是高校中的創(chuàng)業(yè)空間。其一，是應(yīng)對國家目前創(chuàng)新人才的大量需求，以空間帶動發(fā)展；其二，滿足高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的更高要求，合理利用空閑空間分配教育資源，增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能；其三，考慮青年學(xué)生成長的創(chuàng)新需求，學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲但實際運行困難重重，空間的支持是高校積極幫扶的直接形式；其四，滿足豐富的校園文化建設(shè)需求，豐富的實踐教育與創(chuàng)新活動將創(chuàng)業(yè)火種聚集，資源不斷整合與迸發(fā)，能為學(xué)生帶來豐富的校園創(chuàng)新氛圍。

3.2 高校各級組織在創(chuàng)業(yè)空間開辟及運營工作中的建議

高校在組織運營創(chuàng)業(yè)空間時，還應(yīng)充分考慮到以下四個問題：

（1）學(xué)校的統(tǒng)籌管理：從學(xué)校層面，首先要建立健全體制機制，在此基礎(chǔ)上充分考慮部門間的聯(lián)動、認識、協(xié)同、空間利用與資源的配比等問題。

（2）各級部門的作用發(fā)揮：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專門組織機構(gòu)、學(xué)校團委、學(xué)生工作部門及其他相關(guān)職能部門要目標明確、職責清晰，按照“三嚴三實”工作要求，共同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作，確保工作效果。二級學(xué)院應(yīng)綜合考慮學(xué)科專業(yè)需求，開展如展覽、交流、創(chuàng)新思維等相關(guān)訓(xùn)練，并充分利用好創(chuàng)業(yè)空間增強師生互動，切實為課程實踐環(huán)節(jié)結(jié)合并服好務(wù)。

（3）學(xué)生組織的作用發(fā)揮：將有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生整合到一起，通過學(xué)生會、學(xué)生社團等組織進行自我管理與服務(wù)，充分發(fā)揮團體作用，形成在資源上考慮團隊利益、學(xué)業(yè)上進行自我規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)場開展自我訓(xùn)練等學(xué)生能力的綜合培養(yǎng)，形成創(chuàng)業(yè)空間健康運轉(zhuǎn)的有力保障。

（4）課程設(shè)置與研究實踐的共同推進：在專業(yè)課程建設(shè)上，加入對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容，定期舉行重點企業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)者及學(xué)生之間的交流活動。為學(xué)生提供接近企業(yè)與自我審視的機會，權(quán)衡個人創(chuàng)業(yè)意愿，并適時整合創(chuàng)業(yè)所需要素，早做準備、提前積累。并展開相應(yīng)創(chuàng)新實踐類課題的研究與支持，讓更多教師加入到學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育的工作中來。

4 結(jié)語

總體來說，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成趨勢，在整合既有資源的同時，不斷拓展對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力、增強創(chuàng)業(yè)實踐，是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實施途徑和重要手段。因此，高校理應(yīng)在涉及學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項目孵化、創(chuàng)業(yè)空間服務(wù)等諸多方面的創(chuàng)新人才培養(yǎng)上銳意改革、創(chuàng)新工作，做出品牌、做出特色，努力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化。