蔣珠麗

（廣西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541000）

1963年3月2日，《中國青年雜志》率先刊登了毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，由此，雷鋒成為新中國的道德典范，也獲得了記載革命史冊(cè)的名字——雷鋒，此后他便被賦予特定的精神特質(zhì)——雷鋒精神。雷鋒精神是對(duì)雷鋒在平凡實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的先進(jìn)思想、道德觀念、崇高品質(zhì)的精煉凝聚和高度概括。時(shí)光轉(zhuǎn)逝，歲月流轉(zhuǎn)，2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在一百年的輝煌奮斗歷程中，我黨矢志不渝地堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。經(jīng)久不衰的雷鋒精神作為精神譜系之一，深深熔鑄于紅色血脈之中，成為我們黨永不退色的精神坐標(biāo)，成為激勵(lì)中華民族奮勇前進(jìn)的不竭動(dòng)力。未來屬于青年，希望寄予青年。習(xí)近平在七一講話中強(qiáng)調(diào)：“要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，”并對(duì)當(dāng)代青年寄予殷切希望，希望“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”。［1］在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，深入學(xué)習(xí)和研究雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵及其賦予大學(xué)生群體的新時(shí)代價(jià)值，對(duì)于強(qiáng)化大學(xué)生雷鋒精神教育的現(xiàn)實(shí)進(jìn)路，具有重大的理論意義和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、雷鋒精神的基本內(nèi)涵

2018年9月28日，習(xí)近平總書記參觀雷鋒紀(jì)念館時(shí)說：“雷鋒是時(shí)代楷模，雷鋒精神是永恒的……我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法?！保?］半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒精神順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，彰顯文化自信本色，凝聚中華民族傳統(tǒng)美德，其內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻，不僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，更是一面永不褪色的旗幟。2012年2月，《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》一文對(duì)雷鋒精神的內(nèi)涵進(jìn)行了高度概括，這也是我國進(jìn)入21世紀(jì)后對(duì)雷鋒精神的第一次新概括，即：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。［3］

（一）熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念

理想信念是精神之鈣，擁有崇高理想和堅(jiān)定信念，便會(huì)擁有強(qiáng)大的精神之源，構(gòu)筑堅(jiān)不可摧的信仰之心，釋放無窮之力量。雷鋒從小孤苦伶仃，正是黨和鄉(xiāng)親們的幫助讓他從苦難中脫離出來，使他感受到幸福，并埋下了一顆愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的小種子。雷鋒在日記里寫道：“我就是長著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義?！保?］29這是他愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念的鮮明表達(dá)。1960年8月，各種自然災(zāi)害頻發(fā)，許多地區(qū)的農(nóng)民都因?yàn)榍f稼收成不好而再度陷入貧困之中，雷鋒得知此事后，省吃儉用，把自己的積蓄捐給了望花區(qū)人民公社和遼寧災(zāi)區(qū)。在部隊(duì)期間，他經(jīng)常利用空閑時(shí)間閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，對(duì)這些書籍的閱讀讓雷鋒在社會(huì)主義建設(shè)中更加堅(jiān)定了自己的馬克思主義信仰。由此可見，雷鋒之所以能夠在社會(huì)主義建設(shè)中毫無怨言地奉獻(xiàn)自己，歸根到底就在于他擁有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，擁有對(duì)黨忠誠、熱愛祖國、熱愛人民的赤誠之心。

（二）服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神

在雷鋒短暫的一生中，他始終將全心全意為人民服務(wù)作為自己工作和生活的準(zhǔn)則，始終用一顆熱忱的心對(duì)待他人，熱心助人不求回報(bào)，這一奉獻(xiàn)精神正是為人民服務(wù)人生觀的時(shí)代意蘊(yùn)。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”［5］57他曾經(jīng)在好伙伴忘記帶筆時(shí)將自己最心愛的筆送給了小伙伴；在望城縣做公務(wù)員時(shí)，他主動(dòng)把自己的床讓給了從東北調(diào)來的兩位工人；在部隊(duì)期間，逢年過節(jié)發(fā)福利，雷鋒總是少領(lǐng)或者將福利贈(zèng)予他人；在回家路上，看到婦女冒著大雨趕路時(shí)，他不惜來回二十幾里路將她們送回家；平日里他也總是為戰(zhàn)友清洗衣物、縫補(bǔ)棉褲、利用空余時(shí)間教不識(shí)字的戰(zhàn)友認(rèn)字和算數(shù)等等。雖然這些都是一些“普普通通”“微不足道”的小事，但正是這一樁樁一件件的小事形成了奉獻(xiàn)精神，構(gòu)筑起中華民族的道德坐標(biāo)，溫暖著每一個(gè)人，感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代。服務(wù)人民、助人為樂是一種崇高品質(zhì)，它能滌蕩人的私心雜念，培養(yǎng)人的浩然正氣，體現(xiàn)人的價(jià)值追求，是傳承后世寶貴的精神財(cái)富。

（三）干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神

雷鋒一直將自己比喻成一顆螺絲釘，他在日記中寫到：“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！保?］75在他心中，螺絲釘雖然看起來微不足道，但新中國的建設(shè)和發(fā)展卻離不開任何一顆螺絲釘，離不開每一位人民群眾的默默奉獻(xiàn)?！奥萁z釘精神”是雷鋒敬業(yè)精神最形象的表達(dá)。雷鋒所處的年代貧困落后，作為一名窮苦的孩子，他沒有機(jī)會(huì)獲得更多的教育，但他仍然每日?qǐng)?jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、苦練技術(shù)，遇到不懂的問題就向部隊(duì)里的老兵和工廠里經(jīng)驗(yàn)豐富的工人請(qǐng)教，堅(jiān)持把不懂的問題弄懂才去吃飯；在工作中，他會(huì)仔細(xì)檢查和維修機(jī)械設(shè)備，并且始終以一股沖天的革命干勁完成生產(chǎn)任務(wù)。從拖拉機(jī)手到推土機(jī)工人，從汽車兵到輔導(dǎo)員，盡管不同時(shí)期身處的崗位不同，但雷鋒就像一顆螺絲釘，只要是對(duì)人民和國家有益的事，他都樂意去做，并且盡自己的最大努力做好本職工作。無論是工作上的大事還是生活中的小事，他都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守服從國家的命令，在平凡的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。

（四）銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神

在雷鋒22年的短暫生命中，始終有一種無窮的動(dòng)力激勵(lì)他在工作和生活中學(xué)習(xí)鉆研，提升自己?！拔以冈诒╋L(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己?！保?］在鞍鋼工作期間，為了更好地充實(shí)自己，他為自己制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都擠出時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)。無論是去看電影還是在工作，他都將書本帶在身上，只要有閑暇時(shí)間，就拿出書本認(rèn)真看書。雷鋒不僅愛讀書，而且善于利用學(xué)到的知識(shí)解決工作中所遇到的問題。從默默無聞的部隊(duì)一員成為了一名得到組織認(rèn)可和表揚(yáng)的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀通訊員、先進(jìn)工人，靠的就是銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神和不言放棄、勇往直前的奮進(jìn)意志。

（五）艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神

在雷鋒身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)——艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。社會(huì)主義建設(shè)初期，人民生活貧困，物質(zhì)水平低下，雷鋒積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在生活中真正做到了勤儉節(jié)約，也做到了為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)自己。雷鋒生活十分節(jié)儉，曾經(jīng)多次被部隊(duì)和工廠評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”，每次吃完飯，為了不讓一粒糧食浪費(fèi)，戰(zhàn)友們不小心掉在桌上和地板上的飯粒，他都會(huì)細(xì)心地?fù)炱饋矸诺截i食缸里；他還利用空余時(shí)間做了一個(gè)“節(jié)約箱”，里面裝著各種平時(shí)他在各處收集的被淘汰的機(jī)器零件、各式各樣的釘子、牙膏皮、穿破了的爛皮鞋、藥膏皮等，通過這種方法讓這些廢物循環(huán)利用，盡可能地為國家節(jié)約開支。在當(dāng)時(shí)那樣艱苦的環(huán)境下，雷鋒并沒有怨天尤人，相反，他認(rèn)為生活環(huán)境的艱苦更能磨練自己的意志，培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的作風(fēng)。這些，都生動(dòng)體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

二、雷鋒精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的新時(shí)代價(jià)值

（一）價(jià)值引領(lǐng)：篤定“革命理想高于天”的崇高信仰

為將之道，當(dāng)先治心?；赝尹h百年征程，無數(shù)共產(chǎn)黨人“革命理想高于天”的崇高信仰正是他們成為百折不撓、剛正不阿的馬克思主義戰(zhàn)士的關(guān)鍵所在，是推動(dòng)為崇高理想奮斗的實(shí)踐之動(dòng)力。改革開放后，中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們利益模式發(fā)生調(diào)整和分化，西方文化和資本主義意識(shí)形態(tài)逐漸滲透。大學(xué)生作為青年一代的主力軍，易主觀判斷對(duì)錯(cuò)，易受歷史虛無主義、文化虛無主義、普世價(jià)值觀等不良思想的侵害。究其根本原因，是一部分大學(xué)生沒有樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的堅(jiān)定理想和崇高信念。雷鋒的生命只有短短的22年，但在這短暫的22年里，他愛黨、愛國、愛人民，時(shí)時(shí)刻刻想著他人的利益，鮮明表達(dá)他向著社會(huì)主義、向著共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。新時(shí)代弘揚(yáng)雷鋒愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，培育當(dāng)代大學(xué)生正確的三觀，樹立高度的愛國使命感，引導(dǎo)其用雷鋒精神筑信仰之基，補(bǔ)精神之鈣，涵養(yǎng)正氣、升華境界、淬煉思想，自覺將個(gè)人追求同黨的事業(yè)、國家命運(yùn)、民族前途融合起來，篤定“革命理想高于天”的崇高信仰，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

（二）筑夢(mèng)指南：推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)是中華兒女共同之夢(mèng)，激發(fā)了中國特色社會(huì)主義實(shí)踐活力，指明了黨和人民的奮斗目標(biāo)。雷鋒精神從實(shí)踐中凝練出的愛國愛黨精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，具有與時(shí)俱進(jìn)、代代相傳的生命力，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入精神動(dòng)力。當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)問題紛繁復(fù)雜，我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，改革進(jìn)入深水區(qū)域，改革步伐緩慢，甚至停滯不前。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，這就必須發(fā)揮雷鋒精神的作用，將其作為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的精神指南、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的磅礴力量、克服各種困難的精神支柱。大學(xué)生更需大力弘揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒精神的傳承者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，寓雷鋒精神于實(shí)際行動(dòng)中，讓學(xué)雷鋒精神在祖國大地蔚然成風(fēng)。2021年，既是中國共產(chǎn)黨百年誕辰之年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，黨和人民須大力發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝魂聚力。雷鋒精神不僅能引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的理想信念，還能團(tuán)結(jié)全國各族大學(xué)生，創(chuàng)新大學(xué)生智慧共識(shí)，匯聚大學(xué)生群體力量，互幫互助，克服困難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)發(fā)光發(fā)熱。

（三）精神指南：傳承勞模精神和工匠精神

歷史川流不息，精神代代相傳。精神指南一經(jīng)形成，便會(huì)經(jīng)久不衰。人民的物質(zhì)生活水平不斷提升以及計(jì)劃生育國策的實(shí)行，使得當(dāng)代大學(xué)生這一群體中很多都是獨(dú)生子女，父母的溺愛使得一些大學(xué)生養(yǎng)成了貪圖享樂、怕吃苦、缺乏奉獻(xiàn)精神、動(dòng)手能力差等不良習(xí)慣。而雷鋒精神所內(nèi)蘊(yùn)的銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，當(dāng)代我國所弘揚(yáng)的勞模精神，即“愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)、矢志不渝、堅(jiān)守平凡崗位”有一定的相融之處，也與注重“發(fā)展、專注、創(chuàng)新”的工匠精神有一定的相似之處。因此，在新時(shí)代背景下弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于當(dāng)代大學(xué)生傳承勞模精神與工匠精神，為其提供精神指南，并將“螺絲釘精神”轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的動(dòng)力源泉，努力以螺絲釘?shù)摹般@”和“擠”在工作崗位上腳踏實(shí)地、立足本職、忠于職守、精益求精，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘；坦然面對(duì)困難，以敢于壓倒一切的大無畏氣概攻堅(jiān)克難，緊跟時(shí)代步伐，自覺致力于創(chuàng)新強(qiáng)國領(lǐng)域之中，自覺發(fā)展各領(lǐng)域創(chuàng)新，推動(dòng)中國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，更好地進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，達(dá)到由以價(jià)取勝向以質(zhì)取勝的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

（四）實(shí)踐路徑：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)

志愿服務(wù)是指在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。2020年伊始，新冠病毒打破了整個(gè)地球村平靜的生活，在這場疫情中，出現(xiàn)了許許多多奮勇向前的志愿者，他們以“青春之我”，擔(dān)“時(shí)代之責(zé)”，舍小家為大家，逆行而上勇?lián)?dāng)，以愛之名，并肩奮戰(zhàn)，給中國和世界人民帶來了戰(zhàn)勝疫情的希望和奪取勝利的保障。在中華民族偉大復(fù)興的圓夢(mèng)征程上，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭的過程中，在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的過程中，廣大志愿者以實(shí)際行動(dòng)所展現(xiàn)出來的拼搏、奉獻(xiàn)、關(guān)愛、團(tuán)結(jié)精神，充分彰顯了攻克時(shí)艱、親善友愛的民族品格，成為凝聚社會(huì)正能量的亮麗風(fēng)景線。當(dāng)代志愿者精神正是雷鋒精神的延伸和承襲，新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，要始終牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，時(shí)刻謹(jǐn)記“我是誰、為了誰、依靠誰”，始終以歷史唯物主義的理論自覺和辯證唯物主義的實(shí)踐自覺，將人民群眾放在心中，與人民患難與共、同舟共濟(jì)、血脈相通，堅(jiān)定助人為樂、服務(wù)人民的崇高價(jià)值取向和人生追求，做一個(gè)有益于國家的人。當(dāng)廣大大學(xué)生志愿者以服務(wù)和奉獻(xiàn)為己任，積極參加志愿活動(dòng)，熱忱關(guān)愛他人，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，才能將雷鋒精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為扶弱濟(jì)貧、互幫互助的實(shí)事好事，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值追求。

三、新時(shí)代強(qiáng)化大學(xué)生雷鋒精神教育的現(xiàn)實(shí)進(jìn)路

（一）以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，營造學(xué)雷鋒的良好環(huán)境

第一，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟。習(xí)近平總書記指出：“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。”［8］思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。當(dāng)代大學(xué)生要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記有關(guān)雷鋒精神的論述，踐行雷鋒精神，致力于服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)、忠誠愛黨、不斷創(chuàng)新，以微小之我踐行大愛無疆、傳遞社會(huì)正能量，成為圓夢(mèng)征程上有力量、有活力、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹辛黜浦５诙?，營造推動(dòng)大學(xué)生學(xué)雷鋒的良好環(huán)境。通過創(chuàng)建學(xué)雷鋒的校園物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化氛圍，依托學(xué)校建筑、文化長廊、宣傳櫥柜等物質(zhì)載體，打造雷鋒精神文化角、文化交流基地等；將雷鋒精神與高校教學(xué)有機(jī)融合，通過校園文化載體如廣播、公眾號(hào)、校園報(bào)紙等營造學(xué)雷鋒的良好氛圍，形成積極向善的校園風(fēng)氣，樹立愛崗敬業(yè)、以生為本的教風(fēng)，使學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化的影響，形成學(xué)雷鋒的濃厚氛圍。

（二）將雷鋒精神培育納入“大思政”范疇，改革培育途徑

“大思政”是指一體化領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)化運(yùn)行、協(xié)同化育人的理念和體制機(jī)制，通過構(gòu)建思政大格局和有效協(xié)同的體制機(jī)制，推動(dòng)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各要素協(xié)同育人。［9］“高校思想政治教育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！保?0］各高校要以理論化人、實(shí)踐育人為邏輯起點(diǎn)，將雷鋒精神納入“大思政”范疇，將其融入到學(xué)校建設(shè)發(fā)展中。第一，以思政課育雷鋒精神。思想政治理論課是以立德樹人為根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，高校要將雷鋒精神逐步課程化，加快雷鋒精神進(jìn)課堂腳步，通過制定課程大綱，安排課程內(nèi)容、課程突襲、授課方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)等為雷鋒精神教育教學(xué)工作提供基礎(chǔ)保障。第二，以多樣化的教學(xué)方式育雷鋒精神。將線上與線下教學(xué)融合，以相關(guān)電視劇、情景小品、演講比賽為活動(dòng)載體，寓教于樂，選取學(xué)生感興趣的真實(shí)案例為討論點(diǎn)，使學(xué)生在思考與體驗(yàn)參與過程中深刻領(lǐng)悟雷鋒精神，認(rèn)同雷鋒個(gè)人事跡，理解雷鋒精神內(nèi)蘊(yùn)的時(shí)代內(nèi)涵。第三，打造雷鋒精神教育實(shí)踐平臺(tái)。通過在課程中增加學(xué)雷鋒的實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成思政老師—學(xué)生—實(shí)踐平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打造雷鋒精神教育實(shí)踐平臺(tái)，依托校園組織、周邊社區(qū)、公共部門等建立服務(wù)平臺(tái)。

（三）創(chuàng)新志愿服務(wù)方式，完善服務(wù)運(yùn)行機(jī)制

當(dāng)代志愿精神正是對(duì)雷鋒精神的傳承和發(fā)展。首先，打造具有時(shí)代特征的志愿服務(wù)品牌。高校志愿服務(wù)的健康發(fā)展須結(jié)合自身特色，植根服務(wù)社會(huì)，培育有影響力的志愿服務(wù)品牌。借鑒“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”“田園志愿服務(wù)隊(duì)”等，依托學(xué)校典型人物，打造服務(wù)品牌，形成自身品牌特色，并依托智力優(yōu)勢(shì)，將志愿服務(wù)品牌與新技術(shù)聯(lián)合，如可利用網(wǎng)絡(luò)直播和實(shí)體銷售，為扶貧產(chǎn)品打開銷路，實(shí)現(xiàn)線上線下雙向發(fā)力的良好局面；通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，完成疫情防控形勢(shì)下助學(xué)支教類志愿服務(wù)的教學(xué)工作等。其次，規(guī)范大學(xué)生志愿者招募、動(dòng)員和遴選機(jī)制。規(guī)范招募、動(dòng)員、遴選機(jī)制，是高校開展志愿服務(wù)事業(yè)的基礎(chǔ)，是大學(xué)生志愿服務(wù)的實(shí)踐起點(diǎn)。因此，要加強(qiáng)注冊(cè)管理，不斷推進(jìn)注冊(cè)正規(guī)化，完善制度化，運(yùn)用科技手段，提高信息處理水平，建立完備的注冊(cè)信息庫，保持大學(xué)生志愿隊(duì)伍的穩(wěn)定；加強(qiáng)組織化動(dòng)員，面對(duì)新趨勢(shì)、新問題，及時(shí)調(diào)整方向，探索新型動(dòng)員方式；加強(qiáng)遴選管理，綜合考量申請(qǐng)者的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，根據(jù)不同志愿者的知識(shí)能力、個(gè)性特點(diǎn)，組建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。最后，完善大學(xué)生志愿者培訓(xùn)、激勵(lì)、保障體系。高校根據(jù)服務(wù)內(nèi)容對(duì)志愿者進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高工作能力、職業(yè)素質(zhì)、工作責(zé)任心，建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，以精神激勵(lì)為主，物質(zhì)激勵(lì)為輔，將精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，建立健全督導(dǎo)機(jī)制、評(píng)估機(jī)制，不斷推進(jìn)志愿服務(wù)制度化，推進(jìn)志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。