鄧小平

我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?？靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒有知識(shí)，沒有人才，怎么上得去？科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行？要承認(rèn)落后，承認(rèn)落后就有希望了?，F(xiàn)在看來，同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年?？蒲腥藛T美國有一百二十萬，蘇聯(lián)九十萬，我們只有二十多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級(jí)干的現(xiàn)代化，我們是無產(chǎn)階級(jí)，應(yīng)該也可能干得比他們好。

抓科技必須同時(shí)抓教育。從小學(xué)抓起，一直到中學(xué)、大學(xué)。我希望從現(xiàn)在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。要經(jīng)過嚴(yán)格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。

要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后，就為他們創(chuàng)造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補(bǔ)助?，F(xiàn)在有的人家里有老人孩子，一個(gè)月工資幾十元，很多時(shí)間用于料理生活，晚上找個(gè)安靜地方讀書都辦不到，這怎么行呢？對(duì)這些人的政治要求要適當(dāng)。他們?cè)谡紊弦獝蹏?，愛社?huì)主義，接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們做好研究工作，出了成果，就對(duì)政治有利，對(duì)中華人民共和國有好處。

一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)，尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動(dòng)，體力勞動(dòng)，都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。將來，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)更分不開來。發(fā)達(dá)的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時(shí)，這既是緊張的、聚精會(huì)神的腦力勞動(dòng)，也是辛苦的體力勞動(dòng)。要重視知識(shí)，重視從事腦力勞動(dòng)的人，要承認(rèn)這些人是勞動(dòng)者。

在軍隊(duì)中，科研和教育也要一起抓，進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)怎么行？要使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自己有知識(shí)而且尊重知識(shí)。要辦各級(jí)學(xué)校，經(jīng)過訓(xùn)練，使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)；同時(shí)使我們的部隊(duì)干部年輕化。六十歲的人當(dāng)軍長(zhǎng)是不行的。

科技和教育，各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，有科學(xué)技術(shù)研究人員。每個(gè)部門都要進(jìn)行科學(xué)研究。

【題解】

本文摘自鄧小平同志于1977年5月24日同中央兩位同志談話內(nèi)容的一部分。這篇文章為當(dāng)時(shí)科技教育戰(zhàn)線的撥亂反正指明了方向。隨后，全國科學(xué)大會(huì)的召開和高考制度的恢復(fù)，使得“尊重知識(shí)，尊重人才”的良好風(fēng)尚重新在社會(huì)上形成，為新時(shí)期我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做好了知識(shí)、人才方面的儲(chǔ)備。

在本文中，鄧小平同志從馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法出發(fā)，重新確立了科學(xué)技術(shù)、教育和科學(xué)的內(nèi)涵，并概述了黨完善對(duì)教育和知識(shí)分子工作的原則和要求。貫穿全文的一條紅線是“一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)，尊重人才”。首先，鄧小平同志立足現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系中國與世界發(fā)展的戰(zhàn)略大局，從社會(huì)主義現(xiàn)代化全局的高度論述發(fā)展科學(xué)技術(shù)、教育和培養(yǎng)人才的重要性。在他看來，社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，而培養(yǎng)科技人才的基礎(chǔ)在教育，這就把科技、教育、人才作為關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的系統(tǒng)性戰(zhàn)略問題來看待。其次，在抓好教育工作的方略上，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)教育成效，同時(shí)指出“辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高”，體現(xiàn)了唯物辯證法的方法論原理。再次，在黨的知識(shí)分子工作方面，鄧小平同志科學(xué)地確定了對(duì)知識(shí)分子的政治要求，提出要幫助解決知識(shí)分子生活中的實(shí)際困難，“讓他們專心致志地做研究工作”，極大調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子的積極性。最后，鄧小平同志對(duì)我國知識(shí)分子的本質(zhì)屬性做了正本清源，深刻指出“從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者”，從而肯定了我國廣大腦力勞動(dòng)者，解放了人們的思想。