本期專題主持人：南京書人實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳 玲

·主持人語·

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！兑庖姟芬笄袑?shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?！半p減”政策的出臺(tái)，釋放出營(yíng)造良好教育生態(tài)的信號(hào)，將對(duì)教育生態(tài)平衡產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題由來已久，與其他學(xué)科相比，語文教學(xué)的高耗低效顯得尤為突出。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于強(qiáng)化學(xué)校教育、課堂教學(xué)的主陣地作用，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會(huì)、學(xué)好。由此，以“雙減”為契機(jī)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革也呼之欲出。