周瑜琛

“桃之夭夭，灼灼其華”是文人墨客筆下的桃，它繁華嫩葉、絢麗柔美。而今文壇一位巨人賦予“桃”以新生，使其為勇敢、堅(jiān)韌的化身，這便是賈平凹爺爺和他的《一棵小桃樹》。每讀一次這篇文章我都感觸不同，或許是被文章深深地打動(dòng)了，又或許是因?yàn)楹蜖敔斒峭l(xiāng)，無數(shù)次從心底和爺爺產(chǎn)生過共鳴。這棵孕育著“我”夢的小桃樹生得脆弱，長得單薄，像是病重的少女，長得很委屈。歡聲笑語中的褒獎(jiǎng)和夸贊從來都不屬于小桃樹，沒有蜂圍蝶陣，沒有流光溢彩，只有“我”偏愛它。后來“我”進(jìn)城讀書也將小桃樹遺忘了，只有奶奶眷顧著它。直到奶奶去世后，“我”回鄉(xiāng)那天，它在風(fēng)雨的洗禮下千百次地俯身，又千百次地掙扎起來，正當(dāng)“我”為它的芳逝而哀傷時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)樹的頂端仍有一個(gè)欲綻的花苞，在雨水的沖刷下愈發(fā)耀眼?！拔摇北徽鸷沉?，這不就是小桃樹對“我”最好的饋贈(zèng)嗎？

想想爺爺?shù)纳讲痪拖襁@棵命運(yùn)多舛的小桃樹嗎？我們渴望走出位于秦嶺深處荒僻的小山村，就像爺爺所說：“來到城里才知道自己的渺小?！毕胍Z轟烈烈地干一番事業(yè)，但卻并不那么順利。他在上大學(xué)期間就不斷地給別人投稿，但127封全被退回，他為了激勵(lì)自己將這些稿子全部貼在自己的床頭，以便隨時(shí)看見自己的“恥辱”。一次次碰壁又一次次嘗試，終于有一篇稿子被發(fā)表了，走在路上他感到別人都在對自己微笑。就是憑著商洛人的這股韌勁，這朵“文學(xué)之花”在文壇中大放異彩。那棵小桃樹不正是爺爺?shù)幕韱?？小桃樹因爺爺給予生命而綻放花苞，爺爺因小桃樹而重拾信心。

得知爺爺曾在商州工作過，想到我與他有如此之多的“交集”，傍晚帶著煩悶的心緒再次踏進(jìn)他的舊居，撫摸著門前的丑石，回想我小學(xué)六年都是在老家丹鳳度過的，我是眾人眼中的“才女”，集眾多的光環(huán)于一身。為了能接受更好的教育，我進(jìn)入了商丹高新學(xué)校學(xué)習(xí)。第一次遠(yuǎn)離了父母的陪伴，我極不適應(yīng)，這里有來自商洛六縣一區(qū)的莘莘學(xué)子，而我的成績平平，我時(shí)常感到自卑、迷茫，思緒正沉浸在這種煩惱中，忽聞一陣淡淡的清香，循著香氣抬眼望去，看到了一眼望不到頭的荷塘，晚風(fēng)中荷花搖曳生姿，碧綠的荷葉隨風(fēng)輕輕地翻動(dòng)，風(fēng)雨橋下不時(shí)蕩過幾只小船，偶爾幾只水鳥輕輕地掠過湖面，漾起一圈圈漣漪……我深深地吸了一口氣，害怕打擾這份靜謐。此時(shí)我感到從未有過的寧靜緩緩流進(jìn)我的心里，忽然明白爺爺為什么那么多的作品都離不開秦嶺，離不開商洛。

其實(shí)我們每個(gè)人不都是一棵小桃樹嗎！從夢想開花到歷經(jīng)風(fēng)雨零落，千百次地俯身又千百次地掙扎，總有一顆花苞經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮在閃爍著微光，風(fēng)雨中我們共成長。

（指導(dǎo)教師：劉佩佩）

小作者視角獨(dú)特，站在和作者同鄉(xiāng)的角度寫出了學(xué)習(xí)文章后的感觸，先從作品入手談到了自己被小桃樹在風(fēng)雨中努力開花的精神打動(dòng)和激勵(lì)了我們，再聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷感悟作品內(nèi)涵，進(jìn)而聯(lián)系自身實(shí)際的求學(xué)經(jīng)歷，突出了內(nèi)心情感從煩悶到寧靜的變化。文字清新、秀逸，親切委婉，對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確，觸景生情，融情于景，流暢自然，感情真摯。做到與文本對話、與作者對話、與心靈對話。融入作品、內(nèi)化作品，從而和作者產(chǎn)生共鳴。