近年來(lái)，河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為主線，積極踐行專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)思政和課程思政理念，運(yùn)用新媒體新技術(shù)使教學(xué)活起來(lái)，推動(dòng)專業(yè)課程和思想政治工作同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)了學(xué)院科學(xué)育人的時(shí)代感和吸引力。

致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的辦學(xué)定位，河北科技大學(xué)環(huán)境與工程學(xué)院始終遵循習(xí)近平生態(tài)文明思想，結(jié)合國(guó)家級(jí)一流本科和工程教育專業(yè)認(rèn)證，以學(xué)生學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，將時(shí)事和科研熱點(diǎn)引入課堂，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野和可持續(xù)發(fā)展理念，具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院注重讓學(xué)生感悟“綠水青山就是金山銀山”和“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”理念，培育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的人生價(jià)值觀和為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的發(fā)展目標(biāo)而不懈奮斗的精神。目前，通過(guò)探索和挖掘基于OBE 理念的環(huán)境工程專業(yè)與課程的思政元素，學(xué)院已將育人教育和環(huán)境工程復(fù)雜問(wèn)題能力培養(yǎng)融匯到了專業(yè)建設(shè)中，完善了高等學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)教育體系，形成了“教師隊(duì)伍+ 培養(yǎng)目標(biāo)+ 課程體系+ 教學(xué)大綱+ 教學(xué)方法”多維專業(yè)與課程建設(shè)模式。

師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量保證的關(guān)鍵。提高專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)思政和課程思政質(zhì)量，核心是教師。學(xué)院堅(jiān)持專思結(jié)合、專家引領(lǐng)，突出老中青結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合特色，通過(guò)“專業(yè)教師+ 思政教育+ 輔導(dǎo)員”協(xié)同育人方式，建設(shè)了多學(xué)科、多學(xué)緣和年齡梯度教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化了教師回歸常識(shí)、本分、初心和夢(mèng)想教育理念。由此，專業(yè)教師積極開(kāi)展學(xué)情調(diào)查、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思活動(dòng)，通過(guò)再學(xué)習(xí)系統(tǒng)提升了課程實(shí)施綜合能力，通過(guò)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)和訪學(xué)等方式增強(qiáng)了政治理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治建設(shè)和生態(tài)文明等知識(shí)，增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間溝通，提升了教師道德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了以身示教、以德立教。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)依托環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)教師、馬克思主義學(xué)院專業(yè)教師、黨政干部、輔導(dǎo)員參與相關(guān)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行輔助教學(xué)的方式，達(dá)到了師資隊(duì)伍互相促進(jìn)、互相提高的目的。