吳美歡
摘要:初中班主任的教學(xué)方式會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)認(rèn)知起到重要作用。德育教育有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中的全面發(fā)展。初一班主任有一個(gè)好的德育管理方式會(huì)給孩子打下一個(gè)好的基礎(chǔ),可以更好的開啟學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的認(rèn)知。隨著時(shí)代的進(jìn)步以及信息時(shí)代對(duì)新生代孩子的沖擊,老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)完善教育教學(xué)管理方式,注重教學(xué)管理方式的策略創(chuàng)新。初中班主任應(yīng)對(duì)德育管理策略不斷探究創(chuàng)新,從而完善德育管理模式,滲透德育教學(xué)理念、因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式、提高教師道德修養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生自我管理。
關(guān)鍵詞:新時(shí)期;初中;班主任;德育管理
前言:初中是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期的他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。因此,初中班主任肩負(fù)著巨大的責(zé)任,不僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要引導(dǎo)他們逐步邁向人生的正軌,告訴學(xué)生什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。
一、新時(shí)期初中班主任德育管理創(chuàng)新的重要性
初中生正處于發(fā)展的關(guān)鍵期,是身體和身心發(fā)展的時(shí)期,這個(gè)階段的學(xué)生的思想和價(jià)值觀不成熟,好奇心比較強(qiáng),尤其是對(duì)校外的事物更是有著特別的向往。只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,不斷進(jìn)行引導(dǎo),才能培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,才能避免學(xué)生被外界誘惑而墮落。所以,初中班主任的創(chuàng)新管理工作有著重要的意義,只有不斷的針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行創(chuàng)新,結(jié)合初中生的實(shí)際情況進(jìn)行管理,才能避免學(xué)生產(chǎn)生叛逆的心里,才能使學(xué)生的成績(jī)不斷進(jìn)度,才能更好的使學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
二、新時(shí)期初中班主任德育管理策創(chuàng)新策略
1.創(chuàng)新學(xué)校管理模式
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與及普及,科技信息量越來越大,信息的更新也越來越頻繁,舊的德育教育管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)今天新時(shí)代新思想的學(xué)生。作為老師對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的把控以及學(xué)生德育教育的方式應(yīng)該不斷的探索創(chuàng)新。這樣可以優(yōu)化德育教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起到的作用。讓德育教育隨時(shí)代的進(jìn)步因地制宜的在我們的學(xué)生身上發(fā)揮出最大的價(jià)值。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。例如:學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的心理活動(dòng)成立一個(gè)由學(xué)生組成的德育心理學(xué)研究小組,小組的人員由學(xué)生組成,讓學(xué)生成為德育管理的一份子。因?yàn)橥g人最理解同齡人,一方面通過德育教育培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感,另一方有利于老師通過學(xué)生的意見來掌握學(xué)生的心理從而優(yōu)化德育教育管理。達(dá)到德育教育管理的優(yōu)勢(shì)最大化。讓德育教育心理學(xué)小組的學(xué)生定期匯報(bào)工作情況,并匯報(bào)最近工作出現(xiàn)的問題,師生共同解決處理不好的問題。班主任老師應(yīng)定期對(duì)德育教育心理學(xué)小組的學(xué)生的工作進(jìn)行反思總結(jié)。在初一的時(shí)候抓住課程不是很緊這個(gè)特點(diǎn)重點(diǎn)為德育教育管理打下基礎(chǔ)。也同時(shí)尋找對(duì)德育教育管理不斷改善以及創(chuàng)新的最適合自己班級(jí)的道路。
2.組織德育與強(qiáng)化家校聯(lián)合
班主任在開展德育教育工作的過程中,既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任應(yīng)積極組織學(xué)生參與體育活動(dòng),這樣既為學(xué)生枯燥無味的學(xué)習(xí)生活增加了樂趣,還有利于鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。班主任應(yīng)跟學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于德育管理的溝通,給家長(zhǎng)普及德育知識(shí),盡量做到家校聯(lián)合使家長(zhǎng)提起德育教育的重視程度,普及德育教育的意義從而更好的滲透德育教育理念。
還可以組織一些校園外的親子互動(dòng),例如,班主任可以安排學(xué)生為家長(zhǎng)做一些小事,如幫助媽媽刷碗、晾衣服,或?yàn)榘职窒匆淮文_等等,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì),還教會(huì)了學(xué)生要懂得感恩。在學(xué)生眼里,往往教師最大,教師就是他們的榜樣,因此教師指揮學(xué)生怎么做,學(xué)生就怎么做,長(zhǎng)此以往就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生接受的德育教育太過片面。班主任應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同教育孩子。例如,班主任可以開展以環(huán)保為主題的班會(huì),教會(huì)學(xué)生如何環(huán)保,讓學(xué)生在回家路上不亂扔垃圾,愛護(hù)環(huán)境等等,班主任還要讓家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的行為,起到兩面監(jiān)督的作用,在學(xué)校由班主任監(jiān)督引導(dǎo),在家中由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓班主任的德育教育工作能夠更加順利地開展下去。
3.開展德育實(shí)踐活動(dòng)
班主任應(yīng)堅(jiān)持育人為本育德為先的教學(xué)方針,則更有利于初中學(xué)生青春期心理健康發(fā)展的原則,同時(shí)也更加有利于其他科目老師對(duì)學(xué)生教學(xué)中的管理,從而提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平進(jìn)而達(dá)到學(xué)生尊師敬長(zhǎng)且重視學(xué)業(yè)的效果。滲透德育教學(xué)理念可以從各科目任課老師入手,全面提升德育在教學(xué)中的重要性。讓德育教育滲透在初中教學(xué)的每個(gè)角落。初中時(shí)期的學(xué)生,身心發(fā)展還不成熟,是少年時(shí)期和青春期的過渡階段,心智上容易受到各種思想的影響,行為容易產(chǎn)生叛逆現(xiàn)象。因此,初中班主任應(yīng)進(jìn)行正確的德育教育,使學(xué)生在參與并樹立正確的德育素質(zhì)觀念時(shí)了解應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在初中班級(jí),教師應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生練習(xí)德育教育。每次練習(xí)活動(dòng)的主題都會(huì)發(fā)生變化,以使學(xué)生不會(huì)感到無聊。教師將精心設(shè)計(jì)的德育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,以盡可能地吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的理解能力。例如,當(dāng)以“奉獻(xiàn)”為主題的德育教育實(shí)踐時(shí),可以利用假期,帶領(lǐng)學(xué)生們參觀德育實(shí)踐基地中共南??h委舊址,上課前,可以帶領(lǐng)學(xué)生們觀看一些奉獻(xiàn)的視頻。其中,中共南海縣委舊址內(nèi)設(shè)有《南海農(nóng)民革命斗爭(zhēng)史展覽》,建立農(nóng)民協(xié)會(huì),反壓迫、反剝削斗爭(zhēng),讓學(xué)生了解當(dāng)今美麗的社會(huì)是許多人默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。然后,帶領(lǐng)學(xué)生開展一些德育教育活動(dòng),幫助老年人過馬路,種樹,保護(hù)環(huán)境等,使學(xué)生也能為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
三、結(jié)語
綜上所述,初中階段是特殊的教育階段,學(xué)生正處于思想發(fā)展階段,還不夠成熟。從某種意義上說,如何確保初中生健康,均衡地發(fā)展,比知識(shí)的轉(zhuǎn)移更為重要。領(lǐng)導(dǎo)初中生的班主任,應(yīng)根據(jù)學(xué)生可以接受和理解的特點(diǎn),合理制定德育管理策略,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展道路上的引路人,責(zé)任更加重大。因此,班主任要不斷創(chuàng)新德育教育的內(nèi)容和方法,積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),班主任也要以身作則,成為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶,讓德育教育更加深入學(xué)生心中,讓學(xué)生成為優(yōu)秀的全面型人才。
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