劉慧

摘要：小學音樂教師要秉持著為學生服務(wù)的狀態(tài)和意識去構(gòu)建起不同的教育體系和教育模式，讓更多的學生在音樂課上以一種熱愛的、充滿興趣的、積極的態(tài)度去完成音樂課程，也能讓學生得到更大的滿足感。音樂是一門非常重要的課程，對于培養(yǎng)學生的美感、韻律感和藝術(shù)氣息有著重大的意義和作用。任何教師要懂得結(jié)合課程資源和教育資源去完成不同的教育，從而能讓學生對于音樂產(chǎn)生更為深入的把握和理解。教師要構(gòu)建起和諧的學習氛圍，助力學生在課程中得到突破。

關(guān)鍵詞：小學音樂;教育體系;模式分析;興趣探究;策略模式

小學音樂教師需要重構(gòu)自身的教育形態(tài)，將更多的適合兒童心理的教育模式和教育理論與自身的專業(yè)課程完成深度的融合和結(jié)合，從而能讓更多的學生懂得：音樂學習不是一門可有可無的枯燥的課程，而是一門能帶給學生趣味和意義的學科，也是一門能讓學生的音樂學習智慧得到更大突破的課程。教師要善于運用不同的教育體系和教育技術(shù)，能把更多的課程資源帶給小學生，讓更多的學生在音樂的世界中得到更大的超越。

一、教師要讓學生對于音樂充滿探究興趣

音樂是一門有趣味、美好的、積極的課程，教師需要順應(yīng)課程的真實狀態(tài)，從而能讓更多的學生在學習的過程中得到樂趣和美好。音樂能讓學生得到更大的滿足和喜悅，也能讓學生的身心狀態(tài)得到相應(yīng)的改變。教師不應(yīng)當讓音樂課程變成走過程、走過場，要讓學生能深入到音樂課程之內(nèi)，體驗到更多的美好和樂趣。音樂的世界是精彩的、浩瀚的、博大的、艷麗的，時時刻刻能讓學生的身心沐浴在偉大的藝術(shù)世界中，也能讓學生懂得要學好藝術(shù)的關(guān)鍵是用心、用情感、用執(zhí)著、用積極、用一往無前的斗志，由此學生才能得到更大的收獲。教師要帶給學生更多的機遇和挑戰(zhàn)，讓學生能珍惜自己每一天的學習生活，也能在每一天的學習中感悟到更多的美好。從莫扎特、貝多芬、德彪西、柴可夫斯基，再到中國的民族樂器等等，教師要用心去裝點課程，讓學生懂得音樂是有趣味的、美好的、打動人心的。美妙的樂器所迸發(fā)出的聲音足以打動全體觀眾的心弦和靈魂，讓學生能懂得音樂是足以讓個體的靈魂變得寧靜的偉大的藝術(shù)。如果一個學生從小就能懂得音樂之美，自然能感悟到更多的人生意義和內(nèi)在智慧。教師要讓學生懂得音樂是有趣味的事情，也是能讓學生得到充足的提高和智慧的學科。教師也要帶著愛和積極去傳遞音樂，讓學生能體驗到其中的美感。教師要讓自己能在音樂的世界中不斷地努力，造就更為優(yōu)質(zhì)的自己，也能為學生帶來更好的音樂課程，從而能讓學生成為一個更為出色的個體。

二、教師要營造出更為和諧的音樂學習氛圍

小學音樂教師要構(gòu)建起和諧的音樂學習氛圍，讓學生懂得能在和諧的、富有樂趣的學習體系中去完成音樂學習項目是一種美好體驗。教師要化解學生存在著的難題和對于音樂的迷思，讓更多的學生懂得音樂學習的關(guān)鍵是和自己的同伴一起去努力，一起去完成任務(wù)，一起去實現(xiàn)提高。教師需要將不同的適合學生的音樂曲目帶給學生，讓更多的學生能在聆聽音樂和欣賞音樂的同時被班級中的學習氛圍所感染，能讓自身的音樂學習狀態(tài)得到更大程度的提升。教師要助力學生的成長，使得學生能不畏懼任何的艱難，在學習音樂的同時能認真地完成思考，在鉆研音樂曲目時，能提升自我的求知欲和學習能力，提高個體的知識和見解，在音樂的世界中得到更大的突破和發(fā)展。

三、教師要將更多的音樂學習資源帶給學生

小學音樂教師不能成為一個缺乏感染力和感召力的個體，但也要懂得：巧婦難為無米之炊的道理。事實上教師要讓學生能夠得到更多的教育資源，也能讓學生在學習音樂的過程中得到教師的指點和幫助，化解自身的錯誤的思維模式，在音樂學習的過程中能開拓自己的視野和眼界，逐步實現(xiàn)自身的更大程度的提高和超越。教師也要讓學生能用自身的熱情積極去完成更多的學習任務(wù)，在分析和辨析音樂作品的過程中能得到更多的樂趣和滿足感。教師不應(yīng)成為一個缺乏感染力的人，而是要在教育的崗位上能時刻用豐富的教育資源去激發(fā)學生的學習積極性，由此學生必然能在有限的學習時間中不斷地完成自我的優(yōu)化，也能對于音樂產(chǎn)生更為深刻的感悟和理解，從而在正確的音樂之路上造就更大突破。

四、結(jié)束語：

小學音樂教師要成為一個有活力、有智慧、有創(chuàng)新能力的人，從而能打造出更為立體的教育體系去感染學生，使其能在音樂的學習旅程中更好地實現(xiàn)自身的進步和成長。教師同時要讓學生懂得沒有了活力的個體必然是難以成為一個出色的學生的。教師要把自己的教育智慧和教育經(jīng)驗變?yōu)榻逃敻蝗⒌蠈W生，使其能在學習音樂的同時化解難題，得到更大的成長和進步的空間，這才是出色的教師應(yīng)該完成的任務(wù)和使命。教師要懂得課程的基本形態(tài)，助力學生得到更大的超越。

參考文獻：

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