謝晨翔

去年，我遇到了獨(dú)一無二的吳老師。說他獨(dú)一無二，是因?yàn)樗坏约荷瞄L寫作，更擅長教學(xué)生寫作。因此，我和同學(xué)們也慢慢變得不一般起來。

吳老師經(jīng)常代為投稿。最初聽他說起“投稿”二字，我并不理解，還以為扔出稿紙的過程就是所謂的“投稿”，被同學(xué)取笑一番，可彼此卻誰也沒說清楚，最后一起去問吳老師。

吳老師微微一笑，對我們說：“投稿就是將一篇作文潤色修改后，發(fā)給雜志社，若質(zhì)量優(yōu)秀，被編輯看中，你的作文就會變成鉛字，發(fā)表在雜志上。”這可真是一項(xiàng)超級榮譽(yù)，我開始心有向往，只是對自己的寫作能力半信半疑。吳老師接著說：“一旦作文發(fā)表，還會有稿費(fèi)領(lǐng)取，那可是你自己賺取的零花錢呦！”天哪，還有這等好事，作文發(fā)表了，還能賺到錢！我情緒高漲，激情四溢，下定決心要寫作投稿，賺取人生的第一筆零花錢。

然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。雖然我拼盡全力寫作文，但每次我的稿子不是被吳老師退回，就是在班級里當(dāng)作病文進(jìn)行修改講解。每次都很尷尬，我卻沒有想過放棄，通過吳老師的修改講解，我的寫作能力逐漸得到了提升……

終于，在今年五月，我接到了《作文與考試》雜志社發(fā)給我的第一筆稿費(fèi)，以及刊有自己作文的第一本樣刊。這突如其來的驚喜，讓我真實(shí)體會到了什么是堅(jiān)持，什么是成功！

我的作文又一次出現(xiàn)在課堂，但卻不是被當(dāng)作“病文”修改，而是成了優(yōu)秀范文被解讀。這種被吳老師與同學(xué)們認(rèn)可的成就感，著實(shí)為我增添了更多的自信心。

吳老師要為發(fā)表作文的同學(xué)拍照留念，我站在鏡頭前，看著手中的樣刊與證書，滿臉驕傲。我在心底笑著對自己說：“作文有什么好難的！”

（指導(dǎo)教師：吳帥）

對話：“作文有什么好難的”，這句話可是“震天動地”，表情更是令人捧腹，小編一定要點(diǎn)個贊，也等待你的下一次發(fā)力！